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科目: 來(lái)源: 題型:

(本小題滿(mǎn)分13分)

       已知點(diǎn)

   (I)若向量的值; (II)若向量的取值范圍。

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知與曲線(xiàn)相切的直線(xiàn)分別交軸、軸于、兩點(diǎn)為原點(diǎn). (1)求證:(2)求線(xiàn)段AB中點(diǎn)的軌跡方程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,O是AB上一點(diǎn),以O(shè)為圓心,OB為半徑的圓與AB交于點(diǎn)E,與AC切于點(diǎn)D,連結(jié)DB、DE、OC。若AD=2,AE=1,求CD的長(zhǎng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑 ,AC是弦 ,∠BAC的平分線(xiàn)AD交⊙O于點(diǎn)D,DE⊥AC,

交AC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E.OE交AD于點(diǎn)F.

   (1)求證:DE是⊙O的切線(xiàn);

   (2)若,求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,某建筑物的基本單元可近似地按以下方法構(gòu)作:先在地平面內(nèi)作菱形ABCD,邊長(zhǎng)為1,∠BAD=60°,再在的上方,分別以△與△為底面安裝上相同的正棱錐P-ABD與Q-CBD,∠APB=90°.

(Ⅰ)求證:PQ⊥BD;

(Ⅱ)求二面角P-BD-Q的余弦值;

(Ⅲ)求點(diǎn)P到平面QBD的距離.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“自選模塊”考試中,某試場(chǎng)的每位同學(xué)都選了一道數(shù)學(xué)題,第一小組選《數(shù)學(xué)史與不等式選講》的有1人,選《矩陣變換和坐標(biāo)系與參數(shù)方程》的有5人,第二小組選《數(shù)學(xué)史與不等式選講》的有2人,選《矩陣變換和坐標(biāo)系與參數(shù)方程》的有4人,現(xiàn)從第一、第二兩小組各任選2人分析得分情況.

   (Ⅰ)求選出的4 人均為選《矩陣變換和坐標(biāo)系與參數(shù)方程》的概率;

   (Ⅱ)設(shè)為選出的4個(gè)人中選《數(shù)學(xué)史與不等式選講》的人數(shù),求的分布列和

    數(shù)學(xué)期望.

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)OA是球O的半徑,M是OA的中點(diǎn),過(guò)M且與OA成角的平面截球O的表面得到圓C.若圓C的面積等于,則球O的表面積等于         .

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科目: 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D、E共5個(gè)口袋,每個(gè)口袋裝有大小和質(zhì)量均相同的4個(gè)紅球和2個(gè)黑球,現(xiàn)每次從其中一個(gè)口袋中摸出3個(gè)球,規(guī)定:若摸出的3個(gè)球恰為2個(gè)紅球和1個(gè)黑球,則稱(chēng)為最佳摸球組合。

   (1)求從口袋A中摸出的3個(gè)球?yàn)樽罴衙蚪M合的概率;

   (2)現(xiàn)從每個(gè)口袋中摸出3個(gè)球,求恰有3個(gè)口袋中摸出的球是最佳摸球組合的概率。

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知的展開(kāi)式中的常數(shù)項(xiàng)為,則非零實(shí)數(shù)的值是   

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科目: 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù) 

  (1)

  (2)是否存在實(shí)數(shù)m,使函數(shù)恰有四個(gè)不同的零點(diǎn)?若存在求出的m范圍;若不存在,說(shuō)明理由。

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同步練習(xí)冊(cè)答案