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科目: 來源: 題型:選擇題

20.如圖,梯形ABCD中,AD∥BC,DC⊥BC,AD=2,BC=6,若以AB為直徑的⊙O與CD相切于點(diǎn)E,則DE等于(  )
A.$\sqrt{3}$B.$2\sqrt{3}$C.4D.8

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科目: 來源: 題型:解答題

19.已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且滿足a1=1,nSn+1-(n+1)Sn=$\frac{{n({n+1})}}{2}$,n∈N*
(1)求a2的值;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(3)是否存在正整數(shù)k,使ak,S2k,a4k成等比數(shù)列?若存在,求k的值; 若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.為了了解某年級(jí)1 000名學(xué)生的百米成績情況,隨機(jī)抽取了若干學(xué)生的百米成績,被抽取學(xué)生的成績?nèi)拷橛?3秒與18秒之間,將成績按如下方式分成五組:第一組[13,14);第二組[14,15);…;第五組[17,18].按上述分組方法得到的頻率分布直方圖如圖所示,已知圖中從左到右的前3個(gè)組的頻率之比為2:8:20,且第二組的頻數(shù)為8.
(Ⅰ)將頻率當(dāng)作概率,請(qǐng)估計(jì)該年級(jí)學(xué)生中百米成績?cè)赱16,17)內(nèi)的人數(shù);
(Ⅱ)求調(diào)查中隨機(jī)抽取了多少名學(xué)生的百米成績;
(Ⅲ)若從第一、五組中隨機(jī)取出兩名學(xué)生的成績,求這兩名學(xué)生的成績的差的絕對(duì)值大于1的概率.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.已知f(x)=cosx,x∈($\frac{π}{2},3π$),若函數(shù)G(x)=f(x)-m有三個(gè)零點(diǎn),且這三個(gè)零點(diǎn)從小到大依次成等比數(shù)列,則m的值等于-$\frac{1}{2}$.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.給出以下命題:①y=2x2的焦點(diǎn)坐標(biāo)是($\frac{1}{2}$,0);
②命題“若a<b,則am2<bm2”的否命題是假命題;
③采用系統(tǒng)抽樣法從某班按學(xué)號(hào)抽取5名同學(xué)參加活動(dòng),若已知學(xué)號(hào)為5,16,38,49的同學(xué)被選出,則被選出的另一個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)為27;
④“x≥1”是“?a∈[-3,3],不等式x2+ax+3≥a恒成立”的充分條件.
上述命題正確的是③④.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.已知某幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的體積為11.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.把一顆骰子擲兩次,觀察出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù),記第一次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為a,第二次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為b.則使直線l1:ax+by=3與l2:x+2y=2平行的概率為$\frac{1}{12}$.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.直線l:$\left\{\begin{array}{l}{x=1-2t}\\{y=-4t}\end{array}\right.$(t為參數(shù))與曲線C:$\left\{\begin{array}{l}{x=4cosθ}\\{y=4sinθ}\end{array}\right.$(θ為參數(shù))公共點(diǎn)有2個(gè).

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.設(shè)G是△ABC內(nèi)一點(diǎn),且$\overrightarrow{AB}•\overrightarrow{AC}$=2$\sqrt{3}$,∠BAC=30°,定義f(G)=(m,n,p)=m+n+p,其中m,n,p分別是△GBC,△GCA,△GAB的面積,當(dāng)f(G)=($\frac{1}{2}$,x,y)時(shí),$\frac{1}{x}+\frac{4}{y}$的最小值是( 。
A.8B.9C.16D.18

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.已知Sn是等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,且a1=-2015,$\frac{{S}_{2014}}{2014}-\frac{{S}_{2013}}{2013}$=1,則S2015的值為( 。
A.-2014B.2015C.2014D.-2015

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