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科目: 來源:2016屆西藏日喀則一中高三下學期二模理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示幾何體中,四邊形和四邊形是全等的等腰梯形,且平面平面為線段的中點.

(1)求證:;

(2)求二面角 (鈍角)的余弦值.

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科目: 來源:2016屆西藏日喀則一中高三下學期二模理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

已知正項數(shù)列的前項和為,且,數(shù)列滿足,且.

(1)求數(shù)列,的通項公式;

(2)記,求.

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科目: 來源:2016屆西藏日喀則一中高三下學期二模理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

某學校高一年級學生某次身體素質(zhì)體能測試的原始成績采用百分制,已知所有這些學生的原始成績均分布在內(nèi),發(fā)布成績使用等級制.各等級劃分標準見下表.

規(guī)定:三級為合格等級,D為不合格等級.為了解該校高一年級學生身體素質(zhì)情況,從中抽取了名學生的原始成績作為樣本進行統(tǒng)計.按照的分組作出頻率分布直方圖如圖1所示,樣本中分數(shù)在80分及以上的所有數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖2所示.

(I)求和頻率分布直方圖中的的值;

(II)根據(jù)樣本估計總體的思想,以事件發(fā)生的頻率作為相應事件發(fā)生的概率,若在該校高一學生中任選3人,求至少有1人成績是合格等級的概率;

(III)在選取的樣本中,從兩個等級的學生中隨機抽取了3名學生進行調(diào)研,記表示所抽取的3名學生中為等級的學生人數(shù),求隨機變量的分布列及數(shù)學期望.

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科目: 來源:2016屆西藏日喀則一中高三下學期二模理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

已知橢圓的離心率,過橢圓的左焦點且傾斜角為30°的直線與圓相交所得弦的長度為1.

(1)求橢圓的方程;

(2)若動直線交橢圓于不同的兩點,設為坐標原點,當以線段為直徑的圓恰好過點時,求證:的面積為定值,并求出該定值.

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科目: 來源:2016屆西藏日喀則一中高三下學期二模理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題

函數(shù)

(I)當時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(II)若的極大值點.

(i)當時,求的取值范圍;

(ii)當為定值時,設的3個極值點,問:是否存在實數(shù),可找到使得的某種排列成等差數(shù)列?若存在,求出所有的的值及相應的;若不存在,說明理由.

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科目: 來源:2016屆西藏日喀則一中高三下學期二模文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

是虛數(shù)單位,若復數(shù)是純虛數(shù),則( )

A.-1 B.1 C.-2 D.2

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科目: 來源:2016屆西藏日喀則一中高三下學期二模文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

已知集合,若,則的子集個數(shù)為( )

A.5 B.4 C.3 D.2

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科目: 來源:2016屆西藏日喀則一中高三下學期二模文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

中,分別是的三等分點,且,則( )

A. B. C. D.

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科目: 來源:2016屆西藏日喀則一中高三下學期二模文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

已知函數(shù),則函數(shù)的大致圖象為( )

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科目: 來源:2016屆西藏日喀則一中高三下學期二模文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,在正方體分別為棱的中點,用過點的平面截去該正方體的上半部分,則剩余幾何體(下半部分)的左視圖為( )

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