科目：高中數學 來源： 題型：
對于函數
，若存在
，使
成立，則稱
為
的“滯點”？已知函數
.
（1）試問有無“滯點”？若有，求之，否則說明理由；
（2）已知數列
的各項均為負數，且滿足
，求數列的通項公式.
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科目：高中數學 來源： 題型：
2014年我國公布了新的高考改革方案，在招生錄取制度改革方面，普通高校逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價、多元錄取機制，普通高校招生錄取將參考考生的高中學業(yè)水平考試成績和職業(yè)傾向性測試成績。
為了解公眾對“改革方案”的態(tài)度，隨機抽查了50人，將調查情況進行整理后制成下表：
(1)完成被調查人員的頻率分布直方圖；
(2)若年齡在[15，25），[55，65）的被調查者中贊成人數分別為4人和3人，現從這兩組的被調查者中各隨機選取兩人進行追蹤調查，記選中的4人中不贊成“改革方案”的人數為X，求隨機變量X的分布列和數學期望．
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，且滿足
，則
的最小值為 ．
函數
在
上的值域為
；命題
.
B．
C．
D．
在區(qū)間
單調遞增，則滿足
＜
的x 取值范圍是_____ 
的值是( )
B．
C．
D．
等于（ ）
B．
C．16或9 D．12 
,集合
,則
=（ ）
B. 
C. 
D. 
C．
D．
