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1.對(duì)于下列給出的兩個(gè)事件:
①甲、乙兩同學(xué)同時(shí)解一道數(shù)學(xué)題,事件A表示“甲同學(xué)做對(duì)”,事件B表示“乙同學(xué)做對(duì)”;
②在某次抽獎(jiǎng)活動(dòng)中,記事件A表示“甲抽到的兩張獎(jiǎng)券中,一張中一等獎(jiǎng),另一張未中獎(jiǎng)”,事件B表示“甲抽到的兩張獎(jiǎng)券均中二等獎(jiǎng)”;
③一個(gè)布袋里有3個(gè)白球和2個(gè)紅球,記事件A,B分別表示“從中任意取一個(gè)是白球”與“取出的球不放回,再?gòu)闹腥稳∫磺蚴羌t球”;
④在有獎(jiǎng)儲(chǔ)蓄中,記甲在不同獎(jiǎng)組M和N中所開(kāi)設(shè)的兩個(gè)戶頭分別中一等獎(jiǎng)為事件A和B.
其中事件A和事件B相互獨(dú)立是( 。
A.①②B.①④C.③④D.僅有①

分析 根據(jù)相互獨(dú)立事件的概念,逐一分析四個(gè)結(jié)論中的兩個(gè)事件的關(guān)系,可得答案.

解答 解:①甲、乙兩同學(xué)同時(shí)解一道數(shù)學(xué)題,事件A表示“甲同學(xué)做對(duì)”,事件B表示“乙同學(xué)做對(duì)”,則A,B是相互獨(dú)立事件;
②在某次抽獎(jiǎng)活動(dòng)中,記事件A表示“甲抽到的兩張獎(jiǎng)券中,一張中一等獎(jiǎng),另一張未中獎(jiǎng)”,事件B表示“甲抽到的兩張獎(jiǎng)券均中二等獎(jiǎng)”,則A,B是互斥事件,不是相互獨(dú)立事件;
③一個(gè)布袋里有3個(gè)白球和2個(gè)紅球,記事件A,B分別表示“從中任意取一個(gè)是白球”與“取出的球不放回,再?gòu)闹腥稳∫磺蚴羌t球”,則A,B不是相互獨(dú)立事件;
④在有獎(jiǎng)儲(chǔ)蓄中,記甲在不同獎(jiǎng)組M和N中所開(kāi)設(shè)的兩個(gè)戶頭分別中一等獎(jiǎng)為事件A和B.則A,B是相互獨(dú)立事件;
故事件A和事件B相互獨(dú)立是①④,
故選:B

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是隨機(jī)事件,相互獨(dú)立事件,熟練掌握并正確理解相互獨(dú)立事件的概念,是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.已知在△ABC中,角A、B、C的對(duì)邊分別為a、b、c,且滿足cos2A-cos2B=2cos($\frac{π}{6}$-A)cos($\frac{π}{6}$+A).
(1)求角B的值;
(2)若b=$\sqrt{3}$且b≤a,求2a-c的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.若不等式ax2+2x-5≥0有且只有一個(gè)解,則實(shí)數(shù)a=-$\frac{1}{5}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,有下列四個(gè)命題:
①若存在常數(shù)M,使得對(duì)任意的x∈R,有f(x)≤M,則M是函數(shù)f(x)的最大值;
②若存在x0∈R,使得對(duì)任意的x∈R,且x≠x0,有f(x)<f(x0),則f(x0)是函數(shù)f(x)的最大值;
③若存在x0∈R,使得對(duì)任意的x∈R,有f(x)<f(x0),則f(x0)是函數(shù)f(x)的最大值;
④若存在x0∈R,使得對(duì)任意的x∈R,有f(x)≤f(x0),則f(x0)是函數(shù)f(x)的最大值;
這些命題中,正確命題的個(gè)數(shù)是( 。
A.0B.1C.2D.3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.用計(jì)算機(jī)作出的圖象,并在同一坐標(biāo)系作出下列函數(shù)的圖象,并指出它們與指數(shù)函數(shù)y=2x的圖象的關(guān)系.
(1)y=2x+1與y=2x+2;
(2)y=2x-1與y=2x-2;
(3)y=2x-1與y=2x+1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.已知$\frac{3x+4}{{x}^{2}-x-2}$=$\frac{A}{x-2}-\frac{B}{x+1}$,其中A,B為常數(shù),則4A-B的值為13.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.若曲線y=2x+1與直線y=b沒(méi)有公共點(diǎn),則b的取值范圍是(-∞,1].

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.已知函數(shù)f(x)=x+$\frac{2}{x}$(x>0).
(1)點(diǎn)P為該函數(shù)圖象上任意一點(diǎn),求點(diǎn)P到直線:y=-x-1的距離的最小值;
(2)過(guò)點(diǎn)($\sqrt{2}$,3)作直線l與該函數(shù)的圖象交于A,B兩個(gè)不同的點(diǎn),且A,B關(guān)于直線y=-$\sqrt{2}$x+m對(duì)稱,求m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.已知函數(shù)f(x)=$\frac{xlnx}{x+1}$和直線l:y=m(x-1).
(1)當(dāng)曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線與直線l垂直時(shí),求原點(diǎn)O到直線l的距離;
(2)若對(duì)于任意的x∈[1,+∞),f(x)≤m(x-1)恒成立,求m的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案