【題目】如圖,已知四棱錐
中,底面
是正方形,側(cè)面
底面
,
,
,
是
的中點(diǎn),點(diǎn)
在
上,且
.
![]()
(1)求證:
;
(2)求點(diǎn)
到平面
的距離.
【答案】(1)證明見解析;(2)![]()
【解析】
(1)過
作
于
,連結(jié)
,根據(jù)
,
,
是
的中點(diǎn),利用平面幾何的知識,得到
,再結(jié)合
,即
,得到
,利用線面垂直的判定定理得到
面
即可.
(2)由(1)知,
平面
,將點(diǎn)
到平面
的距離轉(zhuǎn)化為點(diǎn)
到平面
的距離,根據(jù)側(cè)面
底面
,得到
側(cè)面
,設(shè)點(diǎn)
到平面
的距離為
,利用等體積法由
求解.
(1)如圖所示:
![]()
過
作
于
,連結(jié)
,
因?yàn)?/span>
,
,
是
的中點(diǎn),
所以
,
所以
,
∵底面
是正方形,
,即
,
∴
是矩形,
∴
,
又
,
,
∴
面
,
又∵
面
,
∴
.
(2)由(1)知,
平面
,
∴點(diǎn)
到平面
的距離等于點(diǎn)
到平面
的距離,
∵底面
是正方形,側(cè)面
底面
,
∴
側(cè)面
,
∴
,
在三棱錐
中,設(shè)點(diǎn)
到平面
的距離為
,
由于
,
∴
,
在側(cè)面
中,
,
,
是
中點(diǎn),
∴
,
,
![]()
∴
,
∴
,
即點(diǎn)
到平面
的距離為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察不等式:
,
,
,
,
由此歸納第
個不等式為____________;要用數(shù)學(xué)歸納法證明該不等式,由
時不等式成立,推證
時,左邊應(yīng)增加的項(xiàng)數(shù)為____________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列
的首項(xiàng)
(
是常數(shù),且
),![]()
,數(shù)列
的首項(xiàng)
,![]()
.
(1)證明:
從第2項(xiàng)起是以2為公比的等比數(shù)列;
(2)設(shè)
為數(shù)列
的前
項(xiàng)和,且
是等比數(shù)列,求實(shí)數(shù)
的值;
(3)當(dāng)
時,求數(shù)列
的最小項(xiàng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)求
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若函數(shù)
有兩個極值點(diǎn)
且
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,點(diǎn)P為
的中點(diǎn),
交
于點(diǎn)D,現(xiàn)將
沿
翻折至
,使得平面
平面
.
![]()
(1)若Q為線段
的中點(diǎn),求證:
平面
;
(2)在線段
上是否存在點(diǎn)E,使得二面角
大小為
.若存在,請求出點(diǎn)E所在位置,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在氣象臺
正南方向
處有一臺風(fēng)中心,它以
的速度向北偏東
方向移動,距臺風(fēng)中心
以內(nèi)的地方都要受其影響.問:從現(xiàn)在起,大約多長時間后,氣象臺
所在地將遭受臺風(fēng)影響?持續(xù)多長時間?(
,
,結(jié)果精確到0.01)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了判斷英語詞匯量與閱讀水平是否相互獨(dú)立,某語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隨機(jī)抽取了100位英語學(xué)習(xí)者進(jìn)行調(diào)查,經(jīng)過計(jì)算
的觀測值為7,根據(jù)這一數(shù)據(jù)分析,下列說法正確的是( )
附:
| 0.050 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
A.有99%以上的把握認(rèn)為英語詞匯量與閱讀水平無關(guān)
B.有99.5%以上的把握認(rèn)為英語詞匯量與閱讀水平有關(guān)
C.有99.9%以上的把握認(rèn)為英語詞匯量與閱讀水平有關(guān)
D.在犯錯誤的概率不超過1%的前提下,可以認(rèn)為英語詞匯量與閱讀水平有關(guān)
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