我國(guó)東部某風(fēng)景區(qū)內(nèi)住著一個(gè)少數(shù)民族部落,該部落擬投資
萬(wàn)元用于修復(fù)和加強(qiáng)民俗文化基礎(chǔ)設(shè)施.據(jù)測(cè)算,修復(fù)好部落民俗文化基礎(chǔ)設(shè)施后,任何一個(gè)月(每月均按
天計(jì)算)中第
天的游客人數(shù)
近似滿足
(單位:千人),第
天游客人均消費(fèi)金額
近似滿足
(單位:元).
求該部落第
天的日旅游收入
(單位:千元,
,
)的表達(dá)式;
若以一個(gè)月中最低日旅游收入金額的
%作為每一天應(yīng)回收的投資成本,試問(wèn)該部落至少經(jīng)過(guò)幾年就可以收回全部投資成本.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在拋物線
上求一點(diǎn)P,使其到焦點(diǎn)F的距離與到
的距離之和最小,則該點(diǎn)坐標(biāo)為 ( )
(A)
(B)
(C)
(D)![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
若函數(shù)y=|x2 +4x -3 |的圖像C與直線y=kx相交于點(diǎn)M(2,1),那么曲線C與該直線的交點(diǎn)的個(gè)數(shù)為
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
閱讀如右圖所示的程序框圖,則該算法的功能是( )
A.計(jì)算數(shù)列
前
項(xiàng)的和 B.計(jì)算數(shù)列
前
項(xiàng)的和
C.計(jì)算數(shù)列
前
項(xiàng)的和 D.計(jì)算數(shù)列
前
項(xiàng)的和
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某老師從課本上抄錄一個(gè)隨機(jī)變量
的概率分布列如下表:
![]()
請(qǐng)甲同學(xué)計(jì)算
的數(shù)學(xué)期望,盡管“
”處完全無(wú)法看清,且兩個(gè)“
”處字跡模糊,但能斷定這兩個(gè)“
”處的數(shù)值相同,據(jù)此,該同學(xué)給出了正確答案
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知
(
,
,
).
求
的最小值;
若
對(duì)滿足條件的一切實(shí)數(shù)
,
,
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù)
的部分圖像如圖
所示,當(dāng)
時(shí),滿足
的
的值為 ( )[來(lái)
A.
B.
C.
D.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
給定兩個(gè)命題
,
的必要而不充分條件,則
( )
A.充分而不必要條 B.必要而不充分條件
C.充要條件 D.既不充分也不必要條件
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