分析 (1)根據(jù)線面平行的判定定理進行證明即可;
(2)建立坐標系求出平面的法向量,利用向量法進行求解即可.
解答
(1)證明:延長DC,AB交于點N,連PN.因為∠NAC=∠DAC,AC⊥CD,
所以C為ND的中點.
而E為PD中點,所以EC∥PN.
因為EC?平面PAB,PN?平面PAB,
所以EC∥平面PAB.
(2)∵PA⊥CD,PA=AC,AB=1,PD=2$\sqrt{5}$,
∴AC=PC=2,AD=4,
則PA2+AD2=PD2,
即△PAD為直角三角形,
則PA⊥AD,
又∵CD∩AD=D,
∴PA⊥平面ACD,
以C為原點,以CA的反向延長線為x軸,CD為y軸,和PA平行的直線為z軸,
建立空間直角坐標系如圖:
則C(0,0,0),A(-2,0,0),D(0,2$\sqrt{3}$,0),P(-2,0,2),E(-1,$\sqrt{3}$,1),
則$\overrightarrow{CD}$=(0,2$\sqrt{3}$,0),$\overrightarrow{CP}$=(-2,0,2),$\overrightarrow{CE}$=E(-1,$\sqrt{3}$,1),
設(shè)$\overrightarrow{n}$=(x,y,z)為面PCD的一個法向量,
則由$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{CD}=0}\\{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{CP}=0}\end{array}\right.$,得$\left\{\begin{array}{l}{2\sqrt{3}y=0}\\{-2x-2z=0}\end{array}\right.$,
得$\left\{\begin{array}{l}{y=0}\\{x+z=0}\end{array}\right.$,令x=1,則z=-1,
即$\overrightarrow{n}$=(1,0,-1),
設(shè)$\overrightarrow{m}$=(x,y,z)為面ACE的一個法向量,
則$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{CA}=0}\\{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{CE}=0}\end{array}\right.$,得$\left\{\begin{array}{l}{-2x=0}\\{-x+\sqrt{3}y+z=0}\end{array}\right.$,即$\left\{\begin{array}{l}{x=0}\\{z=-\sqrt{3}y}\end{array}\right.$,
令y=1,則z=-$\sqrt{3}$,
則$\overrightarrow{m}$=(0,1,-$\sqrt{3}$)
∴cos<$\overrightarrow{m}$,$\overrightarrow{n}$>=$\frac{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{n}}{|\overrightarrow{m}||\overrightarrow{n}|}$=$\frac{\sqrt{3}}{\sqrt{2}•\sqrt{1+3}}$=$\frac{\sqrt{3}}{2\sqrt{2}}$=$\frac{\sqrt{6}}{4}$,
即二面角P-CE-A的余弦值是$\frac{\sqrt{6}}{4}$.
點評 本題綜合考查空間中線線面平行的判定和空間角的計算,涉及二面角的平面角,利用向量法是解決空間角常用的方法,考查的知識面較廣,難度中等.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | ω=2 | |
| B. | $f({\frac{π}{3}})=1$ | |
| C. | 函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于(-$\frac{11π}{12}$,0)對稱 | |
| D. | 函數(shù)f(x)的圖象向左平移$\frac{11π}{12}$個單位后得到y(tǒng)=Asinωx的圖象 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{1}{4}$ | B. | 0 | C. | -$\frac{3}{4}$ | D. | 1 |
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