為增強(qiáng)市民的節(jié)能環(huán)保意識(shí),某市面向全市征召義務(wù)宣傳志愿者,從符合條件的500名志愿者中隨機(jī)抽取100名志愿者,其年齡頻率分布直方圖如圖所示,其中年齡分組區(qū)間是:
.
![]()
(1)求圖中
的值并根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)這500名志愿者中年齡在
歲的
人數(shù);
(2)在抽出的100名志愿者中按年齡采用分層抽樣的方法抽取20名參加中心廣場(chǎng)
的宣傳活動(dòng),再?gòu)倪@20名中采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法選取3名志愿者擔(dān)任主要
負(fù)責(zé)人,記這3名志愿者中“年齡低于35歲”的人數(shù)為
,求
的分布列及
數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
函數(shù)y=
的單調(diào)遞減區(qū)間是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣高三3月統(tǒng)一考試(一模)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩名同學(xué)在5次體能測(cè)試中的成績(jī)的莖葉圖如圖所示,設(shè)
,
分別表示甲、乙兩名同學(xué)測(cè)試成績(jī)的平均數(shù),
,
分別表示甲、乙兩名同學(xué)測(cè)試成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差,則有
![]()
(A)
,
(B)
,![]()
(C)
,
(D)
,![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高三下學(xué)期3月質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若直線
:
被圓
截得的弦長(zhǎng)為2,則
= .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高三下學(xué)期3月質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
一位籃球運(yùn)動(dòng)員在最近的5場(chǎng)比賽中得分的“莖葉圖”如圖,則他在這5場(chǎng)比賽中得分的方差為 .
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)高三重點(diǎn)熱點(diǎn)專項(xiàng)檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分16分)如圖,
為橢圓
:
(a>b>
)的左、右焦點(diǎn),
是橢圓的兩個(gè)頂點(diǎn),橢圓的離心率
,△
的面積為
.若
在橢圓
上,則點(diǎn)
稱為點(diǎn)
的一個(gè)“橢點(diǎn)”.直線
與橢圓交于
兩點(diǎn),
兩點(diǎn)的“橢點(diǎn)”分別為
,已知以
為直徑的圓經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn).
![]()
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)△
的面積是否為定值?若為定值,試求出該定值;若不為定值,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)高三重點(diǎn)熱點(diǎn)專項(xiàng)檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)函數(shù)
,若對(duì)于任意的
,
∈[2,
,
≠
,不等式
恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高三下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知中心為
的正方形
的邊長(zhǎng)為2,點(diǎn)
、
分別為線段
、
上的兩個(gè)不同點(diǎn),且
,則
的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省商丘市高三第二次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分12分)如圖,已知四棱錐
的底面為菱形,
,
,
.
![]()
(Ⅰ)求證:
;
(Ⅱ)求二面角
的余弦值.
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