分析 (1)直線m的方程為y=x-$\frac{p}{2}$,代入y2=2px,利用韋達(dá)定理,結(jié)合以線段AB為直徑的圓在y軸上截得的弦長(zhǎng)為$2\sqrt{7}$,求出p,即可求拋物線C的方程;
(2)設(shè)直線l:y=kx+2與y2=4x,聯(lián)立得k2x2+(4k-4)x+4=0,利用韋達(dá)定理,結(jié)合$\overrightarrow{PF}={λ_1}\overrightarrow{FD},\overrightarrow{PG}={λ_2}\overrightarrow{GD}$,可得λ1+λ2為定值.
解答 解:(1)由已知:直線m的方程為y=x-$\frac{p}{2}$,代入y2=2px,
得:x2-3px+$\frac{{p}^{2}}{4}$=0.
設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),則x1+x2=3p,|AB|=x1+x2+p=4p
且線段AB的中點(diǎn)為($\frac{3p}{2}$,p),…(3分)
由已知7+$\frac{9{p}^{2}}{4}$=4p2,
解得p=2或p=-2(舍去),
所以拋物線C的方程為:y2=4x;…(6分)
(2)設(shè)直線l:y=kx+2與y2=4x,聯(lián)立得k2x2+(4k-4)x+4=0
設(shè)F(x3,y3),G(x4,y4)
則${x_3}+{x_4}=\frac{{4-4{k^2}}}{k^2},{x_3}{x_4}=\frac{4}{k^2}$…(8分)
$\begin{array}{l}\overrightarrow{PF}={λ_1}\overrightarrow{FD}⇒({x_3},{y_3}-2)={λ_1}(-\frac{2}{k}-{x_3},-{y_3});\\ \overrightarrow{PG}={λ_2}\overrightarrow{GD}⇒({x_4},{y_4}-2)={λ_2}(-\frac{2}{k}-{x_4},-{y_4});\end{array}$
所以${λ_1}=\frac{x_3}{{-\frac{2}{k}-{x_3}}}=-\frac{{k{x_3}}}{{k{x_3}+2}},{λ_2}=-\frac{{k{x_4}}}{{k{x_4}+2}}$,…(10分)
則${λ_1}+{λ_2}=-\frac{{k{x_3}}}{{k{x_3}+2}}-\frac{{k{x_4}}}{{k{x_4}+2}}=-\frac{{2{k^2}{x_3}{x_4}+2k({x_3}+{x_4})}}{{{k^2}{x_3}{x_4}+2k({x_3}+{x_4})+4}}$,
將${x_3}+{x_4}=\frac{{4-4{k^2}}}{k^2},{x_3}{x_4}=\frac{4}{k^2}$代入上式得-1<x<0,
即∠APC為定值-1.…(12分)
點(diǎn)評(píng) 本題考查拋物線的方程,考查直線與拋物線的位置關(guān)系,考查韋達(dá)定理的運(yùn)用,考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | B. | -$\frac{\sqrt{3}}{2}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | -$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 充分不必要條件 | B. | 必要不充分條件 | ||
| C. | 充要條件 | D. | 既不充分也不必要條件 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | -3 | B. | 3 | C. | -$\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | k≥2 | B. | 0<k≤2 | C. | $k≥\frac{{{e^3}+\sqrt{{e^6}+8}}}{2}$ | D. | $0<k≤\frac{{{e^3}+\sqrt{{e^6}+8}}}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 充分不必要條件 | B. | 必要不充分條件 | ||
| C. | 充要條件 | D. | 既不充分又不必要條件 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 第一象限 | B. | 第二象限 | C. | 第三象限 | D. | 第四象限 |
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