分析 (1)利用導(dǎo)數(shù)求出曲線y=ln(2x-1)的斜率是2的點(diǎn)的坐標(biāo),然后由點(diǎn)到直線的距離公式得答案;
(2)利用復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算化簡(jiǎn),由實(shí)部小于0且虛部大于0求出a的范圍,再由不等式|a-1|≥sinx對(duì)于x∈R恒成立求出a的范圍,然后由p與q一真一假取交集求得實(shí)數(shù)a的取值范圍.
解答 解:(1)∵直線2x-y+3=0的斜率為2,
∴令y′=$\frac{2}{2x-1}=2$,解得:x=1,
把x=1代入曲線方程得:y=0,即曲線上過(guò)(1,0)的切線斜率為2,
則(1,0)到直線2x-y+3=0的距離d=$\frac{|2+3|}{\sqrt{{2}^{2}+(-1)^{2}}}=\sqrt{5}$,
即曲線y=ln(2x-1)上的點(diǎn)到直線2x-y+3=0的最短距離是$\sqrt{5}$;
(2)z=($\frac{1-i}{1+i}$)2-a(1-2i)+i
=$(\frac{(1-i)^{2}}{(1+i)(1-i)})^{2}-a+2ai+i=(-i)^{2}-a+2ai+i$=-1-a+(2a+1)i.
復(fù)數(shù)z=($\frac{1-i}{1+i}$)2-a(1-2i)+i對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在第二象限,則$\left\{\begin{array}{l}{-1-a<0}\\{2a+1>0}\end{array}\right.$,即$a>-\frac{1}{2}$.
∴命題P:$a>-\frac{1}{2}$;
不等式|a-1|≥sinx對(duì)于x∈R恒成立,即|a-1|≥1恒成立,解得a≤0或a≥2.
如果“p且q”為假命題,“p或q”為真命題,則p與q一真一假.
當(dāng)p真q假時(shí),0<a<2;當(dāng)p假q真時(shí),$a≤-\frac{1}{2}$.
∴實(shí)數(shù)a的取值范圍是$(-∞,-\frac{1}{2}]∪(0,2)$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查復(fù)合命題的真假判斷,訓(xùn)練了利用導(dǎo)數(shù)求過(guò)去線上某點(diǎn)處的曲線方程,考查函數(shù)恒成立問(wèn)題,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想方法,是中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 命題“若x=y,則sinx=siny”的逆否命題為真命題 | |
| B. | 若p∨q為真命題,則p、q均為真命題 | |
| C. | 命題“存在x∈R,使得x2+x+1<0”的否定是:“對(duì)任意x∈R,均有x2+x+1<0” | |
| D. | 命題“若x2=1,則x=1”的否命題為:“若x2=1,則x≠1” |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
| 分 組 | 頻數(shù) | 頻率 | 頻率/組距 |
| [50,60) | 5 | ||
| [60,70) | 10 | ||
| [70,80) | 15 | ||
| [80,90) | 15 | ||
| [90,100) | 5 | ||
| 合 計(jì) | 50 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 對(duì)任意x∈R,都有x2<ln2 | B. | 不存在x0=R,使得 ${{x}_{0}}^{2}$<ln2 | ||
| C. | 存在x0=R,使得 ${{x}_{0}}^{2}$≥ln2 | D. | 存在x0=R,使得 ${{x}_{0}}^{2}$≤ln2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | (-3,-2) | B. | (-1,0) | C. | (0,1) | D. | (4,5) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | x=1時(shí),y=1 | B. | x=3時(shí),y=5 | C. | x=6時(shí),y=25 | D. | x=8時(shí),y=50 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | -1+i | B. | -1-i | C. | 1+i | D. | 1-i |
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