分析 分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是輸出滿(mǎn)足條件①f(x)+f(-x)=0,即函數(shù)f(x)為奇函數(shù)②f(x)存在零點(diǎn),即函數(shù)圖象與x軸有交點(diǎn).逐一分析四個(gè)答案中給出的函數(shù)的性質(zhì),不難得到正確答案.
解答 解:∵A:f(x)=x2、C:f(x)=lnx+2x-6,不是奇函數(shù),故不滿(mǎn)足條件①,
又∵B:f(x)=$\frac{1}{x}$的函數(shù)圖象與x軸沒(méi)有交點(diǎn),故不滿(mǎn)足條件②
而D:f(x)=sinx既是奇函數(shù),而且函數(shù)圖象與x也有交點(diǎn),
故D:f(x)=sinx符合輸出的條件.
故答案為:f(x)=sinx.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫(xiě)程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計(jì)算的類(lèi)型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)⇒②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 一切偶數(shù)都能被2整除,2100是偶數(shù),所以2100能被2整除. | |
| B. | 由a1,a2,a3…,歸納出數(shù)列的通項(xiàng)公式an | |
| C. | 由平面三角形的性質(zhì),推測(cè)空間四邊形的性質(zhì) | |
| D. | 如果a>b,c>d,則a-d>b-c |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 大前提錯(cuò)誤 | B. | 小前提錯(cuò)誤 | ||
| C. | 推理形式錯(cuò)誤 | D. | 大前提與小前提均錯(cuò)誤 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 0 | B. | 12 | C. | 24 | D. | 48 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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