如圖2,直三棱柱
中,
,
,棱
,
、
分別是
、
的中點(diǎn).
⑴ 求證:
平面
;
⑵ 求直線
與平面
所成角
的正弦值.
![]()
證明與求解:⑴
,
底面,![]()
,
,
,因?yàn)?sub>
,
,
,所以
平面
,
,因?yàn)?sub>
,所以
平面
⑵(方法一)以C為原點(diǎn),CA、CB、CC1在直線分別為
軸、
軸、
軸建立空間直角坐標(biāo)系 ,
則
、
、
,
、
,
、
、
,
設(shè)平面
的一個(gè)法向?yàn)?sub>
,則
,
即
,取
,
所以
,
。
(方法二)
,
,
分,所以
,
,
… ,由⑴知
,
,所以
平面
……8分。
延長(zhǎng)
到
,延長(zhǎng)
到
,使
,連接
、
,在
中,
,
,
,
,![]()
是平面
的法向量,由所作知
,從而
,所以
。
其他方法,例如將直三棱柱補(bǔ)成長(zhǎng)方體,可參照給分。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
一只袋子中裝有7個(gè)紅玻璃球,3個(gè)綠玻璃球,從中無(wú)放回地任意抽取兩次,每次只取一個(gè),取得兩個(gè)紅球的概率為
,取得兩個(gè)綠球的概率為
,則取得兩個(gè)同顏色的球的概率為_(kāi)_______;至少取得一個(gè)紅球的概率為_(kāi)_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
設(shè)
是兩條不同的直線,
是兩個(gè)不同的平面,下列命題中正確的是( )
A . 若
,
,
,則
B.若
,
,
,則![]()
C.若
,
,
,則
D.若
,
,
,則![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖5,在錐體
中,
是邊長(zhǎng)為1的菱形,且
,
,
,
分別是![]()
的中點(diǎn).
(1)證明:
平面
;
(2)求二面角
的余弦值.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊長(zhǎng)分別為a,b,c,若∠C=120°,c=
a,則
A.a>b B.a<b
C. a=b
D.a與b的大小關(guān)系不能確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
在△ABC中,a、b、c分別是∠A、∠B、∠C的對(duì)邊長(zhǎng),已知a、b、c成等比數(shù)列,且a2-c2=ac-b
c,求∠A的大小及
的值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
方程
中的
,且
互不相同.在所有這些方程所表示的曲線中,不同的拋物線共有( )
A.150條 B.118條 C.100條 D.62條
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