【題目】如圖
,某十字路口的花圃中央有一個底面半徑為
的圓柱形花柱,四周斑馬線的內(nèi)側(cè)連線構(gòu)成邊長為
的正方形.因工程需要,測量員將使用儀器沿斑馬線的內(nèi)側(cè)進行測量,其中儀器
的移動速度為
,儀器
的移動速度為
.若儀器
與儀器
的對視光線被花柱阻擋,則稱儀器
在儀器
的“盲區(qū)”中.
![]()
(1)如圖
,斑馬線的內(nèi)側(cè)連線構(gòu)成正方形
,儀器
在點
處,儀器
在
上距離點![]()
處,試判斷儀器
是否在儀器
的“盲區(qū)”中,并說明理由;
(2)如圖
,斑馬線的內(nèi)側(cè)連線構(gòu)成正方形
,儀器
從點
出發(fā)向點
移動,同時儀器
從點
出發(fā)向點
移動,在這個移動過程中,儀器
在儀器
的“盲區(qū)”中的時長為多少?
【答案】(1)是,理由見解析;(2)
.
【解析】
(1)建立平面直角坐標系,求得點
、
的坐標,進而可得出直線
的方程,求出原點
到直線
的距離,判斷直線
與花柱所在圓的位置關(guān)系,由此可得出結(jié)論;
(2)建立平面直角坐標系,求出
、
、
、
的坐標,假設儀器
在儀器
的“盲區(qū)”中的時長為
,用
表示點
、
的坐標,并求出直線
的方程,利用圓心
到直線
的距離
可得出關(guān)于
的不等式,求出
的取值范圍,由此可得出結(jié)果.
(1)建立如圖
所示的平面直角坐標系,則
,
,所以
,
所以直線
的方程是
,即
,
故圓心
到直線
的距離
,
所以圓
與直線
相交,故儀器
在儀器
的“盲區(qū)”中;
![]()
(2)建立如圖
所示的平面直角坐標系,
則
,
,
,
.
依題意知起始時刻儀器
在儀器
的“盲區(qū)”中.
假設儀器
在儀器
的“盲區(qū)”中的時長為
,則
,
,
所以直線
的斜率
,
故直線
的方程是
,即
,
從而點
到直線
的距離
,
整理得
,解得
,結(jié)合時間
,得
.
答:儀器
在儀器
的“盲區(qū)”中的時長為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方體ABCD﹣A1B1C1D1的棱長為a,線段B1D1上有兩個動點E,F,且EF
a,以下結(jié)論正確的有( 。
![]()
A.AC⊥BE
B.點A到△BEF的距離為定值
C.三棱錐A﹣BEF的體積是正方體ABCD﹣A1B1C1D1體積的![]()
D.異面直線AE,BF所成的角為定值
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐PABC中,
底面ABC,
,
,
,D,E分別是AC,PC的中點,F是PB上一點,且
,M為PA的中點,二面角
的大小為45°.
![]()
(1)證明:
平面AEF;
(2)求直線AF與平面BCM所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校對高一年級學生寒假參加社區(qū)服務的次數(shù)進行了統(tǒng)計,隨機抽取了
名學生作為樣本,得到這
名學生參加社區(qū)服務的次數(shù),根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻率分布統(tǒng)計表和頻率分布直方圖如下:
![]()
(1)求表中
的值和頻率分布直方圖中
的值,并根據(jù)頻率分布直方圖估計該校高一學生寒假參加社區(qū)服務次數(shù)的中位數(shù);
(2)如果用分層抽樣的方法從樣本服務次數(shù)在
和
的人中共抽取6人,再從這6人中選2人,求2人服務次數(shù)都在
的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:
(
)的離心率為
,且過點
.
(1)求橢圓C的方程;
(2)過坐標原點的直線與橢圓交于M,N兩點,過點M作圓
的一條切線,交橢圓于另一點P,連接
,證明:
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】孫子定理是中國古代求解一次同余式組的方法,是數(shù)論中一個重要定理,最早可見于中國南北朝時期的數(shù)學著作《孫子算經(jīng)》,
年英國來華傳教士偉烈亞力將其問題的解法傳至歐洲,
年英國數(shù)學家馬西森指出此法符合
年由高斯得出的關(guān)于同余式解法的一般性定理,因而西方稱之為“中國剩余定理”.這個定理講的是一個關(guān)于整除的問題,現(xiàn)有這樣一個整除問題:將
至
這
個整數(shù)中能被
除余
且被
除余
的數(shù)按由小到大的順序排成一列構(gòu)成一數(shù)列,則此數(shù)列的項數(shù)是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解全市統(tǒng)考情況,從所有參加考試的考生中抽取4000名考生的成績,頻率分布直方圖如下圖所示.
![]()
(1)求這4000名考生的半均成績
(同一組中數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點作代表);
(2)由直方圖可認為考生考試成績z服從正態(tài)分布
,其中
分別取考生的平均成績
和考生成績的方差
,那么抽取的4000名考生成績超過84.81分(含84.81分)的人數(shù)估計有多少人?
(3)如果用抽取的考生成績的情況來估計全市考生的成績情況,現(xiàn)從全市考生中隨機抽取4名考生,記成績不超過84.81分的考生人數(shù)為
,求
.(精確到0.001)
附:①
;
②
,則
;
③
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設集合
,設集合
是集合
的非空子集,
中的最大元素和最小元素之差稱為集合
的直徑. 那么集合
所有直徑為
的子集的元素個數(shù)之和為( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(1)若
是單調(diào)遞增函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍;
(2)若
恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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