科目: 來(lái)源:2014年高考生物專(zhuān)題提升訓(xùn)練:第13講 生態(tài)系統(tǒng)的功能與穩(wěn)態(tài)(解析版) 題型:選擇題
生物的多樣性有助于提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,其原因不包括( )。
A.復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)中的個(gè)體出生率和死亡率相近
B.物種多的生態(tài)系統(tǒng)中包含著復(fù)雜的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
C.生物種類(lèi)多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
D.一種生物大量減少,它在食物鏈中的位置可以由這個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物來(lái)取代
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科目: 來(lái)源:2014年高考生物專(zhuān)題提升訓(xùn)練:第13講 生態(tài)系統(tǒng)的功能與穩(wěn)態(tài)(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)例分析中,不正確的是( )。
A.化學(xué)燃料的大量燃燒可導(dǎo)致溫室效應(yīng)和酸雨的出現(xiàn)
B.一些重金屬污染物會(huì)通過(guò)富營(yíng)養(yǎng)化作用積累到人體內(nèi),從而使人患病
C.過(guò)度放牧、過(guò)度開(kāi)墾農(nóng)田會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低
D.生活污水及化肥廠廢水排入海中,會(huì)導(dǎo)致赤潮現(xiàn)象
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科目: 來(lái)源:2014年高考生物專(zhuān)題提升訓(xùn)練:第13講 生態(tài)系統(tǒng)的功能與穩(wěn)態(tài)(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)的一些相關(guān)問(wèn)題:取4個(gè)密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見(jiàn)表(表中“+”表示有,“-”表示無(wú))。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)后,下列判斷錯(cuò)誤的是( )。
生態(tài)瓶 編號(hào) | 生態(tài)系統(tǒng)組成 | |||||
光照 | 水草 | 藻類(lèi) | 浮游動(dòng)物 | 小魚(yú) | 泥沙 | |
甲 | + | + | + | + | + | + |
乙 | - | + | + | + | - | + |
丙 | + | + | + | + | - | - |
丁 | + | + | + | + | - | + |
A.甲瓶的氧含量比丁瓶的低
B.乙瓶中生物比丙瓶的維持時(shí)間長(zhǎng)
C.丙瓶的有機(jī)物比丁瓶的多
D.丁瓶的抵抗力穩(wěn)定性比丙瓶高
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科目: 來(lái)源:2014年高考生物專(zhuān)題提升訓(xùn)練:第13講 生態(tài)系統(tǒng)的功能與穩(wěn)態(tài)(解析版) 題型:綜合題
如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物,其生物量所占比例如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
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(1)圖中丁是生態(tài)系統(tǒng)的________,②③過(guò)程中碳的傳遞形式分別是________、________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持主要通過(guò)________調(diào)節(jié)。若某種原因造成了生物C滅絕,而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。
(3)寫(xiě)出圖中存在的食物鏈(網(wǎng)):___________________________________________________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用,這屬于生物多樣性的________價(jià)值。
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科目: 來(lái)源:2014年高考生物專(zhuān)題提升訓(xùn)練:第13講 生態(tài)系統(tǒng)的功能與穩(wěn)態(tài)(解析版) 題型:綜合題
下列a圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,b圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
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(1)a圖中能構(gòu)成群落的是________(填字母),相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種間關(guān)系是________。
(2)a圖中A代表________,其中的碳以________形式通過(guò)[ ]________作用進(jìn)入生物群落,生物群落中的碳返還無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑除圖中所示的________過(guò)程(填序號(hào))外還有________________________________________________________________________。
(3)b圖中B表示________的能量,C表示________________的能量。若生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為M,則能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是________。
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科目: 來(lái)源:2014年高考生物專(zhuān)題提升訓(xùn)練:第13講 生態(tài)系統(tǒng)的功能與穩(wěn)態(tài)(解析版) 題型:綜合題
某野外調(diào)查小組對(duì)某群落進(jìn)行深入調(diào)查,獲得有關(guān)信息資料,請(qǐng)分析回答:
(1)小組對(duì)該地區(qū)樹(shù)種進(jìn)行辨認(rèn)和掛牌,并進(jìn)行生物多樣性研究;若樹(shù)木A與樹(shù)木B相鄰、且是同一物種,那么它們之間的差異主要是由________和________引起的,若樹(shù)木A與樹(shù)木C、D、E、F是不同種類(lèi),它們之間的差異屬于________多樣性。
(2)調(diào)查小組對(duì)某塊荒地的幾種常見(jiàn)植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,一般會(huì)采用的調(diào)查方法是________,結(jié)果如下表所示(單位:株/m2),如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的影響是________。
20012002200320042005
A10.09.28.06.85.5
B3.02.11.10.30.1
C0.30.61.11.52.3
D3.02.00.400
(3)調(diào)查小組對(duì)該地土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度做了統(tǒng)計(jì),小動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng),身體微小,其采集的方法是________。
(4)研究發(fā)現(xiàn),群落中物種之間往往有復(fù)雜的關(guān)系,如當(dāng)農(nóng)田里蚜蟲(chóng)的數(shù)量增多時(shí),七星瓢蟲(chóng)的數(shù)量也會(huì)增多,這樣蚜蟲(chóng)種群數(shù)量的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的________調(diào)節(jié)。
(5)蜜蜂的行為引起了人們的極大興趣,例如:蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后,可通過(guò)跳“圓圈舞”或“擺尾舞”來(lái)告知同伴蜜源的位置,這種信息屬于________信息。上述實(shí)例說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中能夠調(diào)節(jié)________。
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科目: 來(lái)源:2014年高考生物專(zhuān)題提升訓(xùn)練:第13講 生態(tài)系統(tǒng)的功能與穩(wěn)態(tài)(解析版) 題型:綜合題
下面是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。
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(1)輸入人工濕地的能量有________和________。
(2)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有________結(jié)構(gòu)。
(3)該人工濕地中的蘆葦、藻類(lèi)等植物生長(zhǎng)迅速,其主要原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,提高分解效率的有效措施是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)下圖表示受到輕度污染的生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)查結(jié)果。結(jié)果表明,濕地生態(tài)系統(tǒng)具有________。
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(6)用恰當(dāng)?shù)募^和文字完成該人工濕地碳循環(huán)圖解。
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科目: 來(lái)源:2014年高考生物專(zhuān)題提升訓(xùn)練:第14講 實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究(解析版) 題型:選擇題
下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( )。
A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測(cè)出蛋白質(zhì)
B.光學(xué)顯微鏡,可用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式
D.在95%乙醇中加入無(wú)水Na2CO3后可提高色素的溶解度
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科目: 來(lái)源:2014年高考生物專(zhuān)題提升訓(xùn)練:第14講 實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于教材實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )。
A.在剪碎的新鮮菠菜葉中加入SiO2、無(wú)水乙醇,充分研磨后過(guò)濾,則濾液呈深綠色
B.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)步驟是制片―→水解―→沖洗―→染色―→觀察
C.將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合,靜置一段時(shí)間后,就會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
D.將溴麝香草酚藍(lán)水溶液滴入某溶液中變成灰綠色,證明該溶液中有酒精存在
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科目: 來(lái)源:2014年高考生物專(zhuān)題提升訓(xùn)練:第14講 實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究(解析版) 題型:選擇題
生物學(xué)實(shí)驗(yàn)需要使用某些試劑處理,某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納,其中正確的是( )。
實(shí)驗(yàn) | 內(nèi)容 | 試劑 | 處理目的 |
① | 觀察花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 | 體積分?jǐn)?shù)50%酒精溶液 | 脂肪顆粒相互分散,便于觀察 |
② | 觀察人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%鹽酸 | 改變細(xì)胞膜的通透性,便于染色 |
③ | 觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線(xiàn)粒體 | 生理鹽水 | 維持細(xì)胞活性 |
④ | 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式 | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)10% NaOH溶液 | 堿性環(huán)境,便于酵母菌細(xì)胞呼吸 |
⑤ | 觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 | 質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%鹽酸、體積分?jǐn)?shù)95%酒精 | 洗去多余醋酸洋紅溶液,便于觀察 |
A.①③⑤ B.②④⑤ C.②③ D.③④
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