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下列關(guān)于教材實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )。

A．在剪碎的新鮮菠菜葉中加入SiO2、無(wú)水乙醇，充分研磨后過(guò)濾，則濾液呈深綠色

B．“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)步驟是制片―→水解―→沖洗―→染色―→觀察

C．將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合，靜置一段時(shí)間后，就會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

D．將溴麝香草酚藍(lán)水溶液滴入某溶液中變成灰綠色，證明該溶液中有酒精存在

 

B

【解析】選項(xiàng)A，提取綠葉中葉綠素時(shí)還應(yīng)加入碳酸鈣，防止葉綠素被破壞；選項(xiàng)C，還原糖與斐林試劑混合后需要加熱才能出現(xiàn)磚紅色沉淀；選項(xiàng)D，溴麝香草酚藍(lán)水溶液是用來(lái)檢測(cè)二氧化碳的，檢測(cè)酒精可用酸性的重鉻酸鉀溶液。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練第二單元第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程中，不直接依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性就能完成的是（ ）

A．胰島B細(xì)胞分泌胰島素

B．吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取

C．mRNA與游離核糖體的結(jié)合

D．植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體整合

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物二輪復(fù)習(xí)專題測(cè)評(píng)十九 數(shù)據(jù)計(jì)算專題（解析版） 題型：綜合題

圖甲是采用黑白瓶法測(cè)定某池塘夏季各深度持續(xù)光照下每小時(shí)的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度，橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2)；圖乙是是某生物興趣小組制作的“水綿升降傘”探究影響植物光合速率的因素的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)水深3 m時(shí)，白瓶產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 。若將植物從2 m處移到3 m處時(shí)，C3的含量將 。

(2)光照適宜時(shí)，水深2 m處每平方米的生產(chǎn)者一小時(shí)制造的O2約為 g。

(3)圖乙裝置中，兩個(gè)“水綿升降傘”完全相同，開(kāi)始時(shí)都置于貼近水底位置，但是離光源距離不同，實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后如圖乙所示，主要是受 的影響不同；當(dāng)外界條件適宜，而“水綿升降傘”沒(méi)有明顯上浮的跡象，此時(shí)限制上浮的內(nèi)部因素是 （至少兩個(gè)）。

(4)圖乙中如果用此裝置來(lái)檢測(cè)不同的污染水體對(duì)水綿光合作用的影響，則實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，因變量是 ，能否認(rèn)為光合作用越強(qiáng)，水體受污染的程度越��？請(qǐng)說(shuō)明原因 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物二輪復(fù)習(xí)專題測(cè)評(píng)十九 數(shù)據(jù)計(jì)算專題（解析版） 題型：選擇題

某個(gè)DNA片段由500對(duì)堿基組成，A＋T占?jí)A基總數(shù)的34％，若該DNA片段復(fù)制兩次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為（ ）

A．330 B．660 C．990 D．1320

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物專題提升訓(xùn)練：第14講 實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究（解析版） 題型：選擇題

在下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述的組合中，正確的是( )。

①脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或紅色的脂肪顆粒 ②分離葉綠體中的色素實(shí)驗(yàn)，濾紙條上色素帶的顏色從上到下依次是橙黃色、黃色、黃綠色、藍(lán)綠色 ③鑒定還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液 ④蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色 ⑤在低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，觀察不到完整的細(xì)胞周期圖像 ⑥用高倍顯微鏡觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中，健那綠使活細(xì)胞的線粒體呈藍(lán)綠色

A．①②④⑥ B．①②④⑤⑥

C．②④⑤⑥ D．①④⑤⑥

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物專題提升訓(xùn)練：第13講 生態(tài)系統(tǒng)的功能與穩(wěn)態(tài)（解析版） 題型：綜合題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物，其生物量所占比例如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖中丁是生態(tài)系統(tǒng)的________，②③過(guò)程中碳的傳遞形式分別是________、________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持主要通過(guò)________調(diào)節(jié)。若某種原因造成了生物C滅絕，而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有________能力。

(3)寫(xiě)出圖中存在的食物鏈(網(wǎng))：___________________________________________________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用，這屬于生物多樣性的________價(jià)值。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物專題提升訓(xùn)練：第13講 生態(tài)系統(tǒng)的功能與穩(wěn)態(tài)（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)一只蚜蟲(chóng)受到攻擊時(shí)，就會(huì)釋放出一種起警告作用的化學(xué)物質(zhì)，以便使鄰近的蚜蟲(chóng)迅速逃避敵害，這種現(xiàn)象所屬的特征及信息傳遞類(lèi)型分別是( )。

A．種內(nèi)互助 化學(xué)信息

B．種內(nèi)互助 行為信息

C．種間互助 化學(xué)信息

D．種內(nèi)互助 物理信息

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高考生物專題提升訓(xùn)練：第11講 植物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)（解析版） 題型：選擇題

如圖甲為橫放在地面上的植物的生長(zhǎng)狀況，圖乙為植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線。下列分析正確的是( )。

A．圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度大小為a>c，d>b

B．若圖甲中a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度為10－10 mol/L，則c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度在10－10～10－8 mol/L之間

C．若圖甲中b點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度與圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度相同，則d點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度在E～B對(duì)應(yīng)的濃度區(qū)間

D．生長(zhǎng)素在F～A對(duì)應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，在A～D對(duì)應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長(zhǎng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014年高三生物提升訓(xùn)練十八 胚胎工程、生物技術(shù)的安全性及生態(tài)工程（解析版） 題型：綜合題

被認(rèn)為是生命基石的胚胎干細(xì)胞可以復(fù)制成人體內(nèi)200多種細(xì)胞中的任意一種，因而它可以被用來(lái)取代出現(xiàn)缺陷的組織。2007年11月20日美國(guó)和日本的研究人員分別發(fā)表論文，宣布已成功地把人體皮膚細(xì)胞改造成類(lèi)似胚胎干細(xì)胞的“萬(wàn)能細(xì)胞”。下圖是“萬(wàn)能細(xì)胞”的誕生過(guò)程，圖中OCT4、SOX2、NANOG和LIN28是在胚胎干細(xì)胞中能高度表達(dá)并決定其“全能性”的四個(gè)基因，將改造后的萬(wàn)能細(xì)胞植入小鼠身體上，植入的細(xì)胞長(zhǎng)成了“腫瘤”，“腫瘤”中出現(xiàn)了神經(jīng)、骨骼、肌肉等多種類(lèi)型的細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)胚胎干細(xì)胞又稱ES細(xì)胞，是由________中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞，如果胚胎發(fā)育到了囊胚期，這時(shí)的________細(xì)胞就是ES細(xì)胞。

(2)圖中過(guò)程①常用的方法有________。過(guò)程②是構(gòu)建________的過(guò)程。

(3)圖中逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用是作為基因工程中的________，過(guò)程③利用了逆轉(zhuǎn)錄病毒的________特性。

(4)萬(wàn)能干細(xì)胞經(jīng)體外誘導(dǎo)分化，可以培育出人造組織器官，這樣培育的特殊細(xì)胞或器官移回病人體內(nèi)與異體器官移植相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是________ _____________________________________________。

(5)植入小鼠體內(nèi)的“萬(wàn)能細(xì)胞”長(zhǎng)成了“腫瘤”，“腫瘤”中現(xiàn)出了神經(jīng)、骨骼、肌肉等多種類(lèi)型的細(xì)胞是________的結(jié)果。

 

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