科目: 來(lái)源:2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第一單元第4節(jié) 走近細(xì)胞和組成細(xì)胞的分子(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)蛋白質(zhì)和核酸的關(guān)系的描述,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是( )
A.生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)最終都是由DNA分子決定的
B.基因中的遺傳信息通過(guò)mRNA傳遞到蛋白質(zhì),遺傳信息可以通過(guò)蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序得到表達(dá)
C.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)具有多樣性,而DNA的空間結(jié)構(gòu)沒(méi)有多樣性
D.真核細(xì)胞中,DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成,而蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)中完成
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第一單元第4節(jié) 走近細(xì)胞和組成細(xì)胞的分子(解析版) 題型:選擇題
下圖是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成以及它們各自功能的關(guān)系圖,m1、m2、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M2、M3、M4的組成單位。下列說(shuō)法正確的是( )
![]()
A.相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多
B.同一個(gè)體不同細(xì)胞中M3的種類不同取決于基因的選擇性表達(dá)
C.m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
D.不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第一單元第4節(jié) 走近細(xì)胞和組成細(xì)胞的分子(解析版) 題型:綜合題
有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成和功能的問(wèn)題:
(1)細(xì)胞中含有N元素的生物大分子是
A.核苷酸和糖原 B.胰島素和核酸
C.氨基酸和胰高血糖素 D.血紅蛋白和纖維素
(2)細(xì)胞中的糖類可以分為3類,其中可以被消化道直接吸收的是________,完全由葡萄糖縮合而成的二糖是________。
(3)構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)是________和________。
(4)癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上________減少有關(guān)。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第一單元第4節(jié) 走近細(xì)胞和組成細(xì)胞的分子(解析版) 題型:綜合題
生物體內(nèi)某些有機(jī)物及元素組成如下圖,已知A、B、C是由a、b、c組成的。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
![]()
(1)x、y分別是________、________。
(2)a經(jīng)________方式形成A,連接兩個(gè)a的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是________。A多種多樣,從a分析原因是________________________。
(3)如果B是人和動(dòng)物細(xì)胞的能源物質(zhì),則b的名稱是________。
(4)一分子c是由________、________、________三分子物質(zhì)構(gòu)成,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖是____________。
(5)E在化學(xué)組成上與D的不同是______________。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第三單元第4節(jié) 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(解析版) 題型:選擇題
如圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體的代謝簡(jiǎn)圖。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
![]()
A.細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中,那么該細(xì)胞單位時(shí)間釋放的CO2量即為呼吸速率
B.細(xì)胞②沒(méi)有與外界發(fā)生O2和CO2交換,可斷定此時(shí)光合速率等于呼吸速率
C.細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下,細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和
D.分析細(xì)胞④可得出,此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且N1小于m2
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第三單元第4節(jié) 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某地夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜間CO2濃度的變化。下列能正確表示e點(diǎn)時(shí)單位時(shí)間內(nèi)棚內(nèi)植株消耗的CO2總量與消耗的O2總量之比(體積比)的是( )
![]()
![]()
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第三單元第4節(jié) 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(解析版) 題型:選擇題
陽(yáng)光穿過(guò)森林中的空隙形成“光斑”,如圖表示一株生長(zhǎng)旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2氣體量的變化,據(jù)此正確的是分析是( )
![]()
A.光斑照射前,光合作用無(wú)法進(jìn)行
B.光斑照射后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加
C.光斑照射后,暗反應(yīng)對(duì)光反應(yīng)有限制作用
D.光斑移開(kāi)后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步減弱
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第三單元第4節(jié) 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(解析版) 題型:選擇題
下圖表示蝴蝶蘭在正常和長(zhǎng)期干旱條件下CO2吸收速率的日變化,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( )
![]()
A.長(zhǎng)期干旱條件下,葉肉細(xì)胞在0~4時(shí)不能產(chǎn)生ATP和[H]
B.長(zhǎng)期干旱條件下,葉肉細(xì)胞在10~16時(shí)不能進(jìn)行暗反應(yīng)
C.正常條件下,12時(shí)CO2吸收速率最快,植株干重最大
D.長(zhǎng)期干旱條件下,蝴蝶蘭可通過(guò)夜間吸收CO2以適應(yīng)環(huán)境
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第三單元第4節(jié) 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(解析版) 題型:選擇題
某學(xué)校生物興趣小組用伊樂(lè)藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),將一枝伊樂(lè)藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離,分別在10℃、20℃和30℃下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
![]()
A.該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響
B.A點(diǎn)和C點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度
C.B點(diǎn)條件下伊樂(lè)藻能進(jìn)行光合作用
D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)則B點(diǎn)向右移動(dòng)
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第三單元第4節(jié) 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(解析版) 題型:選擇題
如圖曲線Ⅰ表示黃豆光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系(適宜溫度、CO2濃度為0.03%)。在y點(diǎn)時(shí)改變某條件,曲線變?yōu)?/span>Ⅱ。下列分析合理的是( )
![]()
A.與y點(diǎn)相比,x點(diǎn)葉綠體中的C3含量較低
B.在y點(diǎn)時(shí),升高溫度導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)?/span>Ⅱ
C.制約x點(diǎn)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量
D.制約z點(diǎn)光合作用的因素可能是CO2濃度
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com