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下圖表示蝴蝶蘭在正常和長期干旱條件下CO2吸收速率的日變化，據(jù)圖分析下列說法正確的是（ ）

A．長期干旱條件下，葉肉細(xì)胞在0～4時(shí)不能產(chǎn)生ATP和[H]

B．長期干旱條件下，葉肉細(xì)胞在10～16時(shí)不能進(jìn)行暗反應(yīng)

C．正常條件下，12時(shí)CO2吸收速率最快，植株干重最大

D．長期干旱條件下，蝴蝶蘭可通過夜間吸收CO2以適應(yīng)環(huán)境

 

D

【解析】觀賞植物蝴蝶蘭可通過改變CO2吸收時(shí)段以適應(yīng)環(huán)境條件，長期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中。在長期干旱條件下，在0～4時(shí)，葉肉細(xì)胞可通過呼吸作用產(chǎn)生ATP和[H]，A錯(cuò)誤；在10～16時(shí)，蝴蝶蘭雖不吸收CO2，但可利用呼吸作用產(chǎn)生的CO2和細(xì)胞內(nèi)貯存的CO2進(jìn)行暗反應(yīng)，B錯(cuò)誤；在正常條件下，12時(shí)CO2吸收速率雖然最快，但呼吸速率此時(shí)也較大，即凈光合速率未必最大，故C錯(cuò)誤。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第七單元第1節(jié)　生物變異、育種和進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

野生型大腸桿菌能利用基本培養(yǎng)基中的簡單的營養(yǎng)物質(zhì)合成自身生長所必需的氨基酸，如色氨酸。但如果發(fā)生基因突變，導(dǎo)致生化反應(yīng)的某一步驟不能進(jìn)行，而致使某些必需物質(zhì)不能合成，它就無法在基本培養(yǎng)基上生長。某科學(xué)家利用紫外線處理野生型大腸桿菌后，得到4種不能在基本培養(yǎng)基上生長的突變體。已知A、B、C、D、E是合成色氨酸的中間體，突變菌株甲～丁在無色氨酸的培養(yǎng)基中，僅添加A～E中一種物質(zhì)其生長情況如下表(“＋”表示能生長，“－”表示不能生長)：

ABCDE

甲突變菌＋－＋－＋

乙突變菌－－＋－－

丙突變菌＋－＋＋＋

丁突變菌－－＋－＋

分析實(shí)驗(yàn)，判斷下列說法不正確的是（ ）

A．基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀

B．基因突變是不定向的

C．可以用野生型大腸桿菌獲得突變體，也可以利用突變體獲得野生型大腸桿菌

D．大腸桿菌正常菌株合成色氨酸的途徑是：B→D→A→C→E

 

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科目：高中生物 來源：2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練選修一達(dá)標(biāo)訓(xùn)練技能過關(guān)（1）練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

傳統(tǒng)生物技術(shù)與我們現(xiàn)代的生活依舊很貼近，下面是幾則實(shí)例，請分析回答：

(1)①人類釀酒的歷史有5000年了，直到19世紀(jì)，法國的巴斯德才發(fā)現(xiàn)葡萄汁變酒是酵母菌的發(fā)酵作用。在葡萄汁裝入消毒發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約1/3的空間，為什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

所使用的發(fā)酵液能使酵母菌生長繁殖而絕大多數(shù)其他微生物無法適應(yīng)，這種發(fā)酵液應(yīng)具有________的特點(diǎn)。

②千百年來，腐乳一直受到人們的喜愛，腐乳生產(chǎn)工藝如下。

現(xiàn)代科學(xué)研究證明，a過程有多種微生物參與，其中起主要作用的是________________________________________________________________________。

經(jīng)過發(fā)酵后的腐乳味道鮮美，易于消化吸收，原因是：____________________

_______________________________________________________________。

③利用發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)泡菜等食品易產(chǎn)生亞硝酸鹽，過量的亞硝酸鹽危害人體健康，因此要檢測腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量。在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸反應(yīng)后，與N－1－萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成________色，與標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測比較，可以估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。

(2)1907年，美國生物學(xué)家哈里森用一滴淋巴液成功培養(yǎng)了蝌蚪神經(jīng)細(xì)胞，首創(chuàng)了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足的條件是無菌、無毒的環(huán)境，________、________、________等適宜條件。

 

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科目：高中生物 來源：2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第二單元4 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)輸功能（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞的中央液泡逐漸縮小，這說明（ ）

A．洋蔥表皮細(xì)胞是活細(xì)胞

B．細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞

C．蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度

D．細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水

 

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科目：高中生物 來源：2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第三單元第4節(jié)　細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用（解析版） 題型：綜合題

某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)測定CO2的濃度，12小時(shí)后再次測定CO2的濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

組別

溫度(℃)

光照強(qiáng)度：

普通陽光(%)

開始時(shí)的

CO2濃度(%)

12小進(jìn)后

CO2濃度(%)

1

25

0

0.35

0.368

2

25

10

0.35

0.342

3

25

20

0.35

0.306

4

25

40

0.35

0.289

5

25

60

0.35

0.282

6

25

80

0.35

0.280

7

25

95

0.35

0.279

請分析回答：

(1)這一實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________，寫出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一種無關(guān)變量：________________________________________________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)中第1組在12小時(shí)后CO2濃度變化的原因是_______________________

________________________________________________________________。

(3)如果在實(shí)驗(yàn)過程中使用了不同品種的西紅柿植株，則這樣違背了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的________原則。

(4)若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時(shí)間內(nèi)光合細(xì)胞中的ATP含量會________，C3化合物的含量會___________________________________________________________。

(5)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度，請你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：________________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第一單元第4節(jié) 走近細(xì)胞和組成細(xì)胞的分子（解析版） 題型：綜合題

有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成和功能的問題：

(1)細(xì)胞中含有N元素的生物大分子是

A．核苷酸和糖原 B．胰島素和核酸

C．氨基酸和胰高血糖素 D．血紅蛋白和纖維素

(2)細(xì)胞中的糖類可以分為3類，其中可以被消化道直接吸收的是________，完全由葡萄糖縮合而成的二糖是________。

(3)構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)是________和________。

(4)癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上________減少有關(guān)。

 

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科目：高中生物 來源：2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第一單元第4節(jié) 走近細(xì)胞和組成細(xì)胞的分子（解析版） 題型：選擇題

甲物質(zhì)的分子式為C12H22O11，乙物質(zhì)的分子式為C37H110O6；質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)在生物體內(nèi)被徹底分解時(shí)，甲物質(zhì)比乙物質(zhì)（ ）

A．耗氧少，產(chǎn)生能量少 B．耗氧多，產(chǎn)生能量多

C．耗氧少，產(chǎn)生能量多 D．耗氧多，產(chǎn)生能量少

 

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科目：高中生物 來源：2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：第一單元第3節(jié) 走近細(xì)胞和組成細(xì)胞的分子（解析版） 題型：選擇題

右圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是（ ）

A.該分子中含有198個(gè)肽鍵

B．參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基

C．200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)相對分子質(zhì)量減少了3 582

D．該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)—NH2

 

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科目：高中生物 來源：2014年高考生物達(dá)標(biāo)訓(xùn)練第二單元第2節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能（解析版） 題型：選擇題

圖中①～④表示某高等生物細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．高倍光鏡下可看到圖中①～④所示的結(jié)構(gòu)

B．所有細(xì)胞中均以④作為蛋白質(zhì)合成場所

C．細(xì)胞中合成ATP的場所僅有圖中結(jié)構(gòu)①

D．結(jié)構(gòu)③參與該細(xì)胞分裂末期細(xì)胞壁的形成

 

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同步練習(xí)冊答案