生物體內某些有機物及元素組成如下圖,已知A、B、C是由a、b、c組成的。請回答下列問題:
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(1)x、y分別是________、________。
(2)a經________方式形成A,連接兩個a的化學鍵的結構簡式是________。A多種多樣,從a分析原因是________________________。
(3)如果B是人和動物細胞的能源物質,則b的名稱是________。
(4)一分子c是由________、________、________三分子物質構成,其結構簡圖是____________。
(5)E在化學組成上與D的不同是______________。
(1)N P
(2)脫水縮合 —NH—CO— 構成A的氨基酸的種類不同,數目不同,排列順序不同(或構成A的a的種類不同,數目成百上千,排列順序千差萬別)
(3)葡萄糖
(4)五碳糖 磷酸 含氮堿基 如圖
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(5)E含有核糖、尿嘧啶,不含有脫氧核糖、胸腺嘧啶
【解析】(1)由圖可知,x和y分別是N和P。
(2)由圖可知,a為氨基酸,A為蛋白質。蛋白質是由氨基酸通過脫水縮合的方式形成的,連接相鄰氨基酸的化學鍵為肽鍵,結構簡式為—NH—CO—。A多種多樣的原因包括組成它的氨基酸種類不同,數目成百上千,排列順序千差萬別及多肽鏈的空間結構不同。
(3)人和動物細胞中的能源物質(B)為糖類,構成它的單體是葡萄糖。
(4)小分子物質c為核苷酸,一分子核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸和一分子含氮堿基組成。
(5)由圖可知,D為DNA、E為RNA,E在化學組成上與D的不同之處在于:E含有核糖和尿嘧啶,不含脫氧核糖和胸腺嘧啶。
科目:高中生物 來源:2014年高考生物配套達標訓練:第七單元第1節(jié) 生物變異、育種和進化(解析版) 題型:選擇題
下列細胞在其生命活動過程中既有可能發(fā)生基因重組現象,又有可能發(fā)生基因突變現象的是( )
A.心肌細胞 B.成熟的紅細胞
C.根毛細胞 D.精原細胞
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科目:高中生物 來源:2014年高考生物配套達標訓練選修一達標訓練技能過關(1)練習卷(解析版) 題型:選擇題
在腐乳制作過程中,加鹽和加酒所發(fā)揮的作用相同的是( )
A.析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬
B.抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗變質
C.使腐乳具有獨特的香味
D.促進蛋白質水解成多肽和氨基酸
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科目:高中生物 來源:2014年高考生物達標訓練:第二單元4 細胞的基本結構和運輸功能(解析版) 題型:選擇題
某同學設計了如圖所示的滲透作用實驗裝置,實驗開始時長頸漏斗內外液面平齊,記作零界面。實驗開始后,長頸漏斗內部液面的變化趨勢為( )
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注:坐標原點處表示零界面。
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科目:高中生物 來源:2014年高考生物達標訓練:第三單元第4節(jié) 細胞的能量供應和利用(解析版) 題型:選擇題
某學校生物興趣小組用伊樂藻進行光合作用的實驗,將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以白熾燈作為光源,移動白熾燈調節(jié)其與大試管的距離,分別在10℃、20℃和30℃下進行實驗,觀察并記錄不同距離下單位時間產生的氣泡數目,結果如圖所示。下列相關敘述不正確的是( )
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A.該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響
B.A點和C點的限制因素分別為溫度和光照強度
C.B點條件下伊樂藻能進行光合作用
D.若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗則B點向右移動
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科目:高中生物 來源:2014年高考生物達標訓練:第一單元第4節(jié) 走近細胞和組成細胞的分子(解析版) 題型:選擇題
關于核酸的敘述,正確的是( )
A.只有細胞內的核酸才是攜帶遺傳信息的物質
B.DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的
C.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
D.用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布
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科目:高中生物 來源:2014年高考生物達標訓練:第一單元第4節(jié) 走近細胞和組成細胞的分子(解析版) 題型:選擇題
關于RNA的敘述,錯誤的是( )
A.少數RNA具有生物催化作用
B.真核細胞內mRNA和tRNA都是在細胞質中合成的
C.mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰堿基稱為密碼子
D.細胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉運一種氨基酸
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科目:高中生物 來源:2014年高考生物達標訓練:第一單元第2節(jié) 走近細胞和組成細胞的分子(解析版) 題型:綜合題
用斐林試劑鑒定還原糖的實驗中,教材要求必須將斐林試劑甲液和乙液混合均勻后使用,切勿分別使用,但在實驗過程中,實驗者設想按照不同的使用順序先后使用甲液和乙液及混合后使用。
實驗猜想:用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混用無關。
實驗設計:為探究以上猜想,實驗按表格思路設計:
試管 | 第1次加入物 | 第2次加入物 | 第3次加入物 | 加熱 | 顏色變化 |
1號 | 2 mL蘋果汁 | 0.5 Ml 0.05 g/mL 的CuSO4 溶液 | 0.5 mL 0.1 g/mL的 NaOH 溶液 | 加熱 |
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2號 | 2 mL蘋果汁 | A | B | 加熱 |
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3號 | 2 mL蘋果汁 | C | 加熱 |
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請回答下列問題:
(1)2、3號試管中應加入的物質是A________,B________,C________。
(2)1、2、3號試管的設計主要體現了什么樣的實驗設計思想?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)1號與2號試管相比,實驗變量為________________________________________。
(4)理論預測及相關結論:
①當出現什么樣的實驗現象時,實驗猜想是正確的?
________________________________________________________________________。
②當出現什么樣的實驗現象時,實驗猜想是錯誤的?
________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2014年高考生物達標訓練第二單元第2節(jié)細胞的基本結構和物質運輸功能(解析版) 題型:選擇題
下列是生物體內的有關化學反應,其中一定在細胞器中進行的是( )
A.肽鍵形成
B.病毒核酸的形成
C.轉錄
D.光合作用中二氧化碳的固定
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