科目: 來(lái)源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第七單元第4節(jié) 生物變異、育種和進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
與雜交育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種相比,盡管人工誘變育種具有很大的盲目性,但是該育種方法的獨(dú)特之處是( )
A.可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)品種上
B.育種周期短,加快育種的進(jìn)程
C.改變基因結(jié)構(gòu),創(chuàng)造前所未有的性狀類型
D.能夠明顯縮短育種年限,后代性狀穩(wěn)定快
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科目: 來(lái)源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第七單元第4節(jié) 生物變異、育種和進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
已知水稻的抗病(R)對(duì)感病(r)為顯性,有芒(B)對(duì)無(wú)芒(b)為顯性,F(xiàn)有抗病有芒和感病無(wú)芒兩個(gè)品種,要想選育出抗病無(wú)芒的新品種,從理論上分析不可以選用的育種方法有( )
A.雜交育種 B.單倍體育種
C.誘變育種 D.多倍體育種
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科目: 來(lái)源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第七單元第4節(jié) 生物變異、育種和進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
改良缺乏某種抗病性的水稻品種,不宜采用的方法是( )
A.誘變育種 B.單倍體育種
C.基因工程育種 D.雜交育種
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科目: 來(lái)源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第七單元第4節(jié) 生物變異、育種和進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
在生物遺傳育種的過(guò)程中,能產(chǎn)生新基因的是( )
A.用雜交育種方式獲得矮稈抗銹病小麥優(yōu)良品種
B.用秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜獲得四倍體西瓜
C.用X射線、紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)青霉菌株
D.用六倍體普通小麥的花藥培育單倍體小麥植株
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科目: 來(lái)源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第七單元第4節(jié) 生物變異、育種和進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于育種的敘述正確的是( )
A.用雜交的方法進(jìn)行育種,從F1自交后代中可篩選出符合人類需要的隱性優(yōu)良品種
B.用輻射的方法進(jìn)行誘變育種,誘變后的植株一定比誘變前的具備更多優(yōu)良性狀
C.用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種,所育的新品種自交后代約有1/4為純合體
D.用二倍體的植株進(jìn)行多倍體育種,所育的新品種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代
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科目: 來(lái)源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第七單元第4節(jié) 生物變異、育種和進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
某植物的一個(gè)體細(xì)胞如圖所示,該植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)后,共獲得n株幼苗,其中基因型為aabbccdd的個(gè)體( )
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A.株 B.株 C.株 D.0株
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科目: 來(lái)源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第七單元第4節(jié) 生物變異、育種和進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)育種的敘述正確的是( )
A.誘變育種可以定向地改變生物的性狀
B.通過(guò)雜交育種所獲得的新品種均需要從F3開(kāi)始選取
C.多倍體育種中,低溫處理與秋水仙素誘導(dǎo)的作用機(jī)理相似
D.花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個(gè)體即為純合體
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科目: 來(lái)源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第七單元第4節(jié) 生物變異、育種和進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
無(wú)子西瓜的培育過(guò)程如下列簡(jiǎn)圖所示:
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根據(jù)上述圖解,結(jié)合你所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),下列敘述中正確的是( )
A.①過(guò)程只能用秋水仙素處理,它的作用主要是抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成
B.由三倍體種子發(fā)育成無(wú)子西瓜,與中心體有密切的關(guān)系
C.四倍體西瓜與二倍體西瓜不存在生殖隔離,它們屬于同一物種
D.四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組
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科目: 來(lái)源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第七單元第4節(jié) 生物變異、育種和進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用納米技術(shù)制造出一種“生物導(dǎo)彈”,可以攜帶DNA分子。把它注射入組織中,可以通過(guò)細(xì)胞的胞吞作用的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),DNA被釋放出來(lái),進(jìn)入到細(xì)胞核內(nèi),最終整合到細(xì)胞染色體中,成為細(xì)胞基因組的一部分,DNA整合到細(xì)胞染色體中的過(guò)程,屬于( )
A.基因突變 B.基因重組
C.基因互換 D.染色體變異
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科目: 來(lái)源:2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練:第七單元第4節(jié) 生物變異、育種和進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
某生物的基因型為AaBB,通過(guò)下列技術(shù)可以分別將它們轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮?/span>①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB。則下列排列正確的是( )
A.誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細(xì)胞融合
B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
C.花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D.多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
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