科目: 來源:2014高考生物專題提升訓(xùn)練第2講 細胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)出入細胞的方式(解析版) 題型:選擇題
成熟植物細胞的主要吸水方式是滲透吸水。某興趣小組為研究滲透吸水做了一個實驗,該實驗的簡易滲透吸水裝置如圖甲所示,圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系如圖乙所示,一成熟植物細胞被放在某外界溶液中發(fā)生的一種狀態(tài)(此時細胞有活性)如圖丙所示。請判斷下列相關(guān)敘述中錯誤的是( )。
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A.由圖甲中漏斗液面上升可知,實驗伊始b側(cè)液體的濃度大于a側(cè)的
B.由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率在下降
C.圖丙中相當于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤
D.把圖丙所示狀態(tài)的細胞放在清水中,會發(fā)生質(zhì)壁分離
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科目: 來源:2014高考生物專題提升訓(xùn)練第2講 細胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)出入細胞的方式(解析版) 題型:綜合題
下圖為植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問題。
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(1)結(jié)構(gòu)A實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁地___________________________________________。
(2)結(jié)構(gòu)M、N的形成過程,說明了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是
________________________________________________________________________。
(3)結(jié)構(gòu)G的名稱為________,功能是_________________________________________。
(4)將活細胞浸泡在質(zhì)量分數(shù)為1%的健那綠染液中,能被染色的是結(jié)構(gòu)________。
(5)若該細胞可以合成某種分泌蛋白,請寫出該分泌蛋白在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”:______________。(用“→”和字母表示)
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科目: 來源:2014高考生物專題提升訓(xùn)練第2講 細胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)出入細胞的方式(解析版) 題型:綜合題
下面是四類細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下面的問題。
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(1)從結(jié)構(gòu)上看,________與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在________________________________________________________________________。
(2)Ⅳ屬于________細胞,判斷依據(jù)是_________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)將Ⅱ細胞置于一定濃度的KNO3溶液中,細胞將會發(fā)生________現(xiàn)象,與該過程有關(guān)的細胞器有________(填序號)。
(4)Ⅰ細胞中②膜面積很大,其增加的膜面積是通過________________來實現(xiàn)的。在離體條件下,若將圖Ⅰ所示細胞進行培養(yǎng),則會周期性消失和重現(xiàn)的細胞結(jié)構(gòu)是________。
(5)四類細胞中共有的細胞器是________,四類細胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于細胞結(jié)構(gòu)中的________。
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科目: 來源:2014高考生物專題提升訓(xùn)練第2講 細胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)出入細胞的方式(解析版) 題型:綜合題
圖中A~E是從幾種生物細胞中分離出來的5種細胞器,①~④是從這5種細胞器中分離出來的幾種有機物(①④只表示某有機物的局部),a~d是細胞器中發(fā)生的化學反應(yīng)。請回答下列問題(在“[ ]”中填寫數(shù)字或符號,在“________”上填寫文字):
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(1)請從①~④中選出兩個生物大分子[ ],5種細胞器中都含有的有機物是________。
(2)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[ ]中,用無水乙醇提取該類物質(zhì)后,在濾紙條上物質(zhì)分離的原因是__________________________________________________________。
(3)能夠合成③物質(zhì)的細胞器有[ ],在這些細胞結(jié)構(gòu)中進行的反應(yīng)分別是[ ]。
(4)能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是[ ],發(fā)生b反應(yīng)的細胞器是[ ]。
(5)圖c所示反應(yīng)發(fā)生在________上,圖d所示反應(yīng)發(fā)生在________上,兩者都參與細胞的能量代謝。
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科目: 來源:2014高考生物專題提升訓(xùn)練第2講 細胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)出入細胞的方式(解析版) 題型:綜合題
研究表明,主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型,其示意圖如下(圖中a、b、c代表物質(zhì)跨膜運輸方式、■、▲、○代表跨膜的離子或小分子)。請據(jù)圖回答問題。
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a.偶聯(lián)轉(zhuǎn)運蛋白:ATP間接提供能量的協(xié)同運輸;
b.ATP驅(qū)動泵:ATP直接提供能量;
c.光驅(qū)動泵:光能驅(qū)動。
(1)圖中細胞質(zhì)基質(zhì)存在于________(填“P”或“Q”)側(cè),判斷依據(jù)是________________________________________________________________________。
(2)主動運輸是通過________對所介導(dǎo)的物質(zhì)進行________梯度的跨膜運輸?shù)姆绞健?/span>
(3)有人認為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動泵的主動運輸或協(xié)助擴散。請你設(shè)計實驗加以探究。
①實驗步驟:
第一步:取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細胞。
第二步:將甲、乙兩組細胞置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中,甲組細胞給予正常的呼吸條件,________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第三步:____________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②預(yù)測實驗結(jié)果并分析:
a.若甲、乙兩組葡萄糖的濃度相同,則___________________________________________
________________________________________________________________________。
b.________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
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科目: 來源:2014高考生物專題提升訓(xùn)練:第10講 人體的穩(wěn)態(tài)和免疫(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )。
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A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的
B.②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)
C.漿細胞分泌的抗體先進入③,再進入④
D.血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②―→③―→④
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科目: 來源:2014高考生物專題提升訓(xùn)練:第10講 人體的穩(wěn)態(tài)和免疫(解析版) 題型:選擇題
下圖為通過肌肉注射或靜脈點滴進行治療的流程圖,a、b、c表示內(nèi)環(huán)境的有關(guān)成分,則下列有關(guān)說法不正確的是( )。
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A.靜脈點滴的劑量比肌肉注射的劑量大、速度快,因而療效更顯著
B.若b中的蛋白質(zhì)含量較高,則a、b、c可分別表示組織液、淋巴和血漿
C.若注射的是抗利尿激素,則作用的靶細胞是腎小管和集合管細胞
D.低血糖患者出現(xiàn)嚴重低血糖癥時,可通過靜脈注射葡萄糖來有效緩解
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科目: 來源:2014高考生物專題提升訓(xùn)練:第10講 人體的穩(wěn)態(tài)和免疫(解析版) 題型:選擇題
下圖是胰島素調(diào)節(jié)血糖含量的模型,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )。
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A.圖中甲表示的是胰島B細胞
B.胰島素作用的結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌
C.當胰島素分泌過多時,可抑制垂體和下丘腦的活動
D.胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖
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科目: 來源:2014高考生物專題提升訓(xùn)練:第10講 人體的穩(wěn)態(tài)和免疫(解析版) 題型:選擇題
下面是有關(guān)體液和細胞兩種免疫方式的相關(guān)實驗。將切除胸腺的小鼠用大劑量X射線照射后,進行如下實驗,實驗過程和結(jié)果如下表。
實驗 | 輸入胸腺淋巴細胞 | 輸入骨髓淋巴細胞 | 免疫反應(yīng) | |
細胞免疫 | 體液免疫 | |||
實驗一 | × | × | - | - |
實驗二 | √ | × | + | - |
實驗三 | × | √ | - | + |
實驗四 | √ | √ | + | + |
注:√表示輸入;×表示不輸入;+發(fā)生免疫反應(yīng);-未發(fā)生免疫反應(yīng)。
根據(jù)上述實驗分析,下列正確的是( )。
A.實驗一說明大劑量的X射線照射可殺死小鼠體內(nèi)的淋巴細胞
B.實驗二與實驗一和實驗四的對比,可說明胸腺產(chǎn)生的淋巴細胞是B淋巴細胞
C.實驗三與實驗一和實驗四的對比,可說明骨髓產(chǎn)生的淋巴細胞是T淋巴細胞
D.通過對四組實驗的對比,可說明體液免疫比細胞免疫更重要
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科目: 來源:2014高考生物專題提升訓(xùn)練:第10講 人體的穩(wěn)態(tài)和免疫(解析版) 題型:選擇題
下列各項與特異性免疫無關(guān)的是( )。
A.過敏反應(yīng) B.移植器官的排斥
C.疫苗接種 D.溶菌酶清除細菌
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