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下圖是胰島素調(diào)節(jié)血糖含量的模型，下列相關(guān)敘述錯誤的是( )。

A．圖中甲表示的是胰島B細(xì)胞

B．胰島素作用的結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌

C．當(dāng)胰島素分泌過多時，可抑制垂體和下丘腦的活動

D．胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖

 

C

【解析】圖中甲能分泌胰島素，則甲為胰島B細(xì)胞；根據(jù)圖形，胰島素分泌增加使血糖濃度下降，血糖濃度下降后胰島素的分泌減少；胰島B細(xì)胞的分泌活動不受垂體控制；胰島素能夠加速組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014高考生物專題提升訓(xùn)練：第9講 人和動物生命活動調(diào)節(jié)（解析版） 題型：選擇題

選取健康大鼠，給予某種刺激處理，測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )。

A．該刺激可能是注射葡萄糖溶液

B．開始刺激后小鼠組織細(xì)胞攝取葡萄糖加快，但細(xì)胞對葡萄糖的利用并不加快

C．胰島素增加時胰高血糖素同時減少，說明兩者在調(diào)節(jié)血糖濃度時是協(xié)同作用

D．若要證實(shí)胰島素能直接抑制胰島A細(xì)胞的分泌活動，可在胰島組織中注射胰島素后檢測血液中胰高血糖素的濃度來確定

 

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科目：高中生物 來源：2014高考生物專題提升訓(xùn)練：第5講 細(xì)胞呼吸與光合作用（解析版） 題型：綜合題

下面是測定植物光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請分析回答下面的問題。

(1)某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)以菠菜為材料，對綠色植物的新陳代謝進(jìn)行了探究。取新鮮的菠菜葉片置于如圖裝置，可探究________、________(至少寫兩點(diǎn))對光合作用速率的影響。如果要利用此裝置探究菠菜葉片的有氧呼吸，則應(yīng)該對該裝置進(jìn)行________處理，同時將裝置中的CO2緩沖液換成________溶液。

(2)圖二是利用通氣法來測定植物葉片光合作用強(qiáng)度的裝置(裝置中通入空氣中的CO2濃度不是光合作用的限制因素)。將適量葉片置于同化箱中，在適宜溫度和一定光照強(qiáng)度下，讓空氣沿箭頭方向緩慢流動，并用CO2分析儀測定M、N兩處氣體中CO2濃度的變化。

①若圖二中M、N兩處氣體CO2濃度相同，則葉片的

_______________________________________________________________________。

②如果將該同化箱放在黑暗條件下，測定M、N兩處CO2濃度的差值，可反映出________的大小。

(3)在圖三中，將對稱葉片的一部分(U)遮光，另一部分(V)不遮光，并設(shè)法使兩部分之間的物質(zhì)不發(fā)生轉(zhuǎn)移。用適宜光照射6 h后，在U和V的對應(yīng)部位截取等單位面積的葉片，烘干稱重，分別為MU和MV(單位：mg)。則該植物葉片的實(shí)際光合作用速率為________mg/(h·s)。

 

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科目：高中生物 來源：2014高考生物專題提升訓(xùn)練：第4講 酶與ATP（解析版） 題型：選擇題

在高溫淀粉酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)時，需對該酶的最佳溫度范圍進(jìn)行測定。圖中的曲線①表示在一定溫度范圍內(nèi)的相對酶活性(酶活性與酶最大活性的百分比)。將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間，再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性，由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即圖中的曲線②。根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，判斷該酶使用的最佳溫度范圍是( )。

A．40～50 ℃ B．50～60 ℃

C．60～70 ℃ D．70～80 ℃

 

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科目：高中生物 來源：2014高考生物專題提升訓(xùn)練：第10講 人體的穩(wěn)態(tài)和免疫（解析版） 題型：綜合題

如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d、e表示不同的信息分子，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)若圖中a由T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生，則a表示________，甲表示B淋巴細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的________細(xì)胞。

(2)寒冷時，體內(nèi)b、c含量都會增加，其中直接作用于垂體的信號分子b是________。

(3)e為________，該分子由________細(xì)胞產(chǎn)生，該分子的作用除圖中所示的外，還有________________________________________________________________________。

(4)d代表________細(xì)胞分泌的________，f為________過程。

 

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科目：高中生物 來源：2014高考生物專題提升訓(xùn)練第2講 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)出入細(xì)胞的方式（解析版） 題型：綜合題

下面是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下面的問題。

(1)從結(jié)構(gòu)上看，________與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在________________________________________________________________________。

(2)Ⅳ屬于________細(xì)胞，判斷依據(jù)是_________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)將Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中，細(xì)胞將會發(fā)生________現(xiàn)象，與該過程有關(guān)的細(xì)胞器有________(填序號)。

(4)Ⅰ細(xì)胞中②膜面積很大，其增加的膜面積是通過________________來實(shí)現(xiàn)的。在離體條件下，若將圖Ⅰ所示細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，則會周期性消失和重現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________。

(5)四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是________，四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________。

 

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科目：高中生物 來源：2014高考生物專題提升訓(xùn)練第2講 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)出入細(xì)胞的方式（解析版） 題型：選擇題

下圖a、b、c是三種生物體的細(xì)胞，關(guān)于三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的總結(jié)，不合理的是( )。

A．a和b是真核細(xì)胞，c是原核細(xì)胞，因?yàn)?/span>c中無成形的③

B．a、b分別是高等植物、動物細(xì)胞，因?yàn)?/span>a有細(xì)胞壁、無b中的⑧，b無細(xì)胞壁

C．c和a、b共有的結(jié)構(gòu)是①、⑥、⑦，共有的有機(jī)物是蛋白質(zhì)、DNA、RNA等

D．用纖維素酶分別處理a、b、c細(xì)胞的外層結(jié)構(gòu)，a、c外層結(jié)構(gòu)被破壞，b無影響

 

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科目：高中生物 來源：2014高三生物名校試卷精選匯編：專題15 現(xiàn)代生物科技專題（解析版） 題型：選擇題

不同生物之間能進(jìn)行轉(zhuǎn)基因并能獲得基因產(chǎn)物，其理論依據(jù)有（ ）

A．組成這些生物的DNA分子的空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分一致

B．組成這些生物的DNA分子都遵循堿基互補(bǔ)配對原則

C．這些生物在基因表達(dá)時共用一套遺傳密碼子

D．這些生物的基因結(jié)構(gòu)都是相同的

 

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科目：高中生物 來源：2014年高考生物配套達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：選修一 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練·技能過關(guān)（3） 題型：選擇題

某同學(xué)進(jìn)行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果比較”課題研究。下列敘述錯誤的是（ ）

A．設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，分別使用蛋白酶洗衣粉和復(fù)合酶洗衣粉

B．洗衣粉用量、污漬種類和洗滌溫度等無關(guān)變量全部相同且適宜

C．根據(jù)相同時間內(nèi)污漬去除程度的差異得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

D．根據(jù)污漬完全洗凈所需時間的差異得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

 

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同步練習(xí)冊答案