科目: 來源:2015屆北京市東城區(qū)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程的操作步驟:①目的基因與運(yùn)載體結(jié)合②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞③目的基因的檢測與鑒定④提取目的基因。正確的操作順序是
A. ③②④① B. ②④③① C. ④①②③ D. ③④①②
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科目: 來源:2015屆北京市東城區(qū)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因庫的敘述中不正確的是
A. 是指一個(gè)種群中所含有的全部基因
B. 生物個(gè)體總要死亡,基因庫卻可隨著生殖世代延續(xù)
C. 種群中每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫的全部基因
D. 基因突變可以改變種群基因庫的組成
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科目: 來源:2015屆北京市東城區(qū)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)種群中基因型為AA的個(gè)體占70%,Aa的個(gè)體占20%,aa的個(gè)體占10%。A基因和a基因的基因頻率分別是
A. 70%、30% B. 50%、50% C. 90%、10% D. 80%、20%
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科目: 來源:2015屆北京市東城區(qū)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是
A. 生物進(jìn)化的基本單位是生物的個(gè)體
B. 生物的進(jìn)化對于環(huán)境的改變是沒有影響的
C. 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
D. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變
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科目: 來源:2015屆北京市東城區(qū)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾對遺傳規(guī)律的探索過程經(jīng)過
A. 分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證 B. 假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證
C. 實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論 D. 實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論
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科目: 來源:2015屆北京市東城區(qū)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答問題:
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(1)圖中構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的是[ ] 。
(2)某種離子進(jìn)入細(xì)胞的方向是 → (用圖中字母表示),其過程需要細(xì)胞消耗能量,這種運(yùn)輸方式屬于 。
(3)人體器官移植時(shí),植入的器官常被排異,引起這種反應(yīng)與圖中[ ] 具有識別功能有關(guān)。
(4)人體白細(xì)胞吞噬細(xì)菌時(shí)能夠變形,這與細(xì)胞膜的 性有關(guān)。
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科目: 來源:2015屆北京市東城區(qū)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
(5分)細(xì)胞在代謝過程中會產(chǎn)生H2O2,對細(xì)胞有毒害作用。但體內(nèi)有過氧化氫酶,能使H2O2分解為無毒物質(zhì)。請分析下圖中的實(shí)驗(yàn),并據(jù)圖回答問題:
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(1)在試管②中,選用新鮮肝臟做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樾迈r肝臟中( )。
A. 含過氧化氫多 B. 過氧化氫酶易揮發(fā)
C. 含酶的種類多 D. 過氧化氫酶多且活性強(qiáng)
(2)在①~④號試管中,幾乎無氣泡產(chǎn)生的是試管 ,單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡最多的是試管 。
(3)比較①和②號試管所看到的現(xiàn)象說明: 。
比較②和③④號試管所看到的現(xiàn)象說明: 。
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科目: 來源:2015屆北京市東城區(qū)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)在冬季培育蔬菜的密閉溫室中研究人員測得室內(nèi)24小時(shí)CO2濃度變化曲線如下圖。請回答下列問題:
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(1)AB和EF段CO2濃度沒有變化,表明植物的光合作用速率 呼吸作用速率;若在E點(diǎn)適當(dāng)通風(fēng),光合作用速率將會 。
(2)BC段CO2濃度明顯上升,其原因是此時(shí)段植物細(xì)胞沒有進(jìn)行 作用;CD段CO2濃度增加緩慢的原因是溫室內(nèi)溫度下降導(dǎo)致 。
(3)24小時(shí)中植物積累有機(jī)物的時(shí)段在 段。(填寫圖中字母)
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科目: 來源:2015屆北京市東城區(qū)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)下圖中圖l表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請據(jù)圖回答問題:
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(1)圖l中AB段形成的原因是 。CD段形成的原因是 。
(2)圖2中含同源染色體的細(xì)胞為 。乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是 。
(3)分析可知,圖2中 細(xì)胞處于圖1中的BC段。
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科目: 來源:2015屆北京市東城區(qū)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)下圖表示某果蠅體細(xì)胞中的染色體及其上部分基因組成,其中A、a;B、b;D、d分別表示所在染色體上控制某性狀的基因。請據(jù)圖回答問題:
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(1)圖示果蠅的性別為 ,判斷的依據(jù)是 。
(2)若該果蠅的基因組成如圖所示,則可產(chǎn)生 種配子。圖中A、a和B、b控制的性狀遺傳遵循 定律。
(3)若基因D(紅眼)對d(白眼)為顯性,該個(gè)體與另一紅眼果蠅交配,后代中雄性白眼果蠅占總數(shù)的 。
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