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下列符合現(xiàn)代生物進化理論觀點的是

A. 生物進化的基本單位是生物的個體

B. 生物的進化對于環(huán)境的改變是沒有影響的

C. 基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向

D. 生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變

 

D

【解析】

試題分析:生物進化的基本單位是種群,故A錯誤;生物的進化對于環(huán)境的改變有影響,故B錯誤;基因突變是不定向的,不能決定生物進化的方向,而自然選擇決定生物進化的方向,故C錯誤;生物進化的實質是種群基因頻率的改變。

考點:本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內容,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015屆四川成都樹德中學高二第二學期入學考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某些信息傳遞過程的模式圖,①②③④表示各種細胞產生的不同種類的信息分子,下列敘述正確的是( )

A.當飲水過多和血液中水分增加時,①抗利尿激素的分泌量會增加

B.寒冷時②的分泌量增加,②是作用于下丘腦體溫調節(jié)中樞的神經遞質

C.③的分泌受促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的共同調節(jié)

D.產生④的細胞在大多數(shù)情況下是被活化的B淋巴細胞

 

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科目:高中生物 來源:2015屆吉林長春高二第一學期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

切開凹凸不平發(fā)育不均勻的西瓜,發(fā)現(xiàn)其凹側的種子發(fā)育不良或未發(fā)育,這種現(xiàn)象可解釋為

A.種子的發(fā)育需要果實提供營養(yǎng)

B.無種子的子房絕對無法發(fā)育成果實

C.光照不均勻使生長素分布不均勻

D.發(fā)育著的種子里合成的生長素能促進子房發(fā)育

 

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科目:高中生物 來源:2015屆吉林長春高二第一學期期末測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在下列物質中,不屬于內環(huán)境組成成分的是

A.血紅蛋白   B.葡萄糖   C.二氧化碳和氧    D.氨基酸

 

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科目:高中生物 來源:2015屆北京市東城區(qū)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

5分)下圖中圖l表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系;圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像。請據(jù)圖回答問題:

1)圖lAB段形成的原因是 。CD段形成的原因是

2)圖2中含同源染色體的細胞為 。乙細胞產生的子細胞名稱是 。

3)分析可知,圖2 細胞處于圖1中的BC段。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆北京市東城區(qū)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

著色性干皮癥是一種常染色體隱性遺傳病,起因于DNA損傷。深入研究發(fā)現(xiàn)患者體內缺乏DNA修復酶,DNA損傷后不能修補從而引起突變。這說明一些基因可以

A. 控制蛋白質的合成,從而直接控制生物的所有性狀

B. 控制蛋白質分子結構,從而直接控制生物的性狀

C. 控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物的性狀

D. 直接控制生物性狀,發(fā)生突變后生物的性狀隨之改變

 

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科目:高中生物 來源:2015屆北京市東城區(qū)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于基因突變的敘述,正確的是

A. 個別堿基對的替換可能不影響蛋白質的結構和功能

B. 染色體上部分基因的缺失引起性狀的改變,屬于基因突變

C. 有性生殖產生的后代出現(xiàn)差異主要是基因突變引起的

D. DNA的復制和轉錄的差錯都可能發(fā)生基因突變

 

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科目:高中生物 來源:2015屆北京市東城區(qū)高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

人的精原細胞中有46條染色體,在四分體時期,每個細胞內有同源染色體、四分體、姐妹染色單體的數(shù)目依次為

A. 23對、46條、92B. 46個、46個、92

C. 23對、23個、92D. 46個、23個、46

 

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科目:高中生物 來源:2015屆內蒙古高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關參與免疫過程細胞的敘述,正確的是( )

A吞噬細胞是一種在非特異性免疫和特異性免疫過程中都發(fā)揮作用的淋巴細胞

B吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞、效應T細胞均能識別抗原

C淋巴B細胞增殖、分化成漿細胞的過程,一定需要T細胞和抗原的共同刺激

D人體內T細胞和漿細胞核內DNA分子數(shù)量相同,細胞器的數(shù)量不一定相同

 

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