科目: 來源:2015屆山東文登高二上期期末統(tǒng)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分) 某研究小組研究了某地的兩個湖泊。這一地區(qū)有時會發(fā)洪水。每個湖中生活著兩種相似的魚:紅褐色的和金黃色的。他們不清楚這兩種魚之間的關(guān)系,于是作出兩種假設(shè),如圖所示。
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(1)在假說甲中,湖泊Ⅰ中的紅褐色魚和金黃色魚這兩種魚的祖先是__________。
(2)假說甲中湖I和湖Ⅱ會形成金黃色魚和紅褐色魚的原因是灰色魚通過_________形成金黃色魚和紅褐色魚,并通過___________逐漸將適應(yīng)環(huán)境的金黃色魚和紅褐色魚選擇,而將不適應(yīng)環(huán)境的灰色魚淘汰。
(3)在假說乙中,湖泊Ⅰ中原來的魚是紅褐色魚,湖Ⅱ中原來的魚是金黃色魚,由于_____________的原因而形成現(xiàn)在湖Ⅰ、Ⅱ中的兩種魚。利用DNA分析能較快判斷兩種魚之間的親緣關(guān)系。如果湖泊Ⅰ中紅褐色魚與 親緣關(guān)系最近,則這一證據(jù)能有效支持假說甲;
(4)根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論,如果湖泊Ⅱ中的紅褐色魚和金黃色魚之間繁殖季節(jié)不同,說明它們之間已產(chǎn)生了 。
(5)在對湖泊Ⅱ中的某一種群進(jìn)行調(diào)查時,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的魚所占的比例分別為15%和75%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個體所占的比例分別為5%和65%,在這一年中,該魚種群是否發(fā)生了進(jìn)化? ,理由是 。
(6)依據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論, 進(jìn)化的單位, 決定進(jìn)化的方向。
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科目: 來源:2015屆山東文登高二上期期末統(tǒng)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)科研人員深入到以前曾進(jìn)行核武器試驗的地區(qū)進(jìn)行調(diào)查,在一片生長較為旺盛的植物種群中發(fā)現(xiàn)了與野生植物有明顯差異的三種變異植株甲、乙、丙。該物種為雌雄異株植物,在核試驗以前,這三種變異類型的植株并不存在;卮鹣铝袉栴}。
(1)甲、乙、丙三種植株的變異最終來源于____,這種現(xiàn)象反映了變異的 特點。
(2)研究人員做了如下雜交實驗:野生型(♀)×變異型丙(♂)→F1全為野生型;野生型(♂)×變異型丙(♀)→F1全為變異型丙。據(jù)此判斷該變異性狀的遺傳 (是、否)遵循遺傳規(guī)律。理由是 。
(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該種群雌雄植株中都有變異型甲存在,已確定為細(xì)胞核遺傳的情況下,研究人員進(jìn)行了如下試驗,以判定該變異基因的顯隱性,以及該基因所在的位置是常染色體還是性染色體(注:野生型一般為純合子)。
第一步:選取多株雄性變異型甲植株和雌性野生型植株進(jìn)行雜交,得到種子;
第二步:播種收獲的種子,統(tǒng)計子一代植株的情況,并進(jìn)行分析。
①.若子一代個體中有變異型甲植株出現(xiàn):Ⅰ.若子一代都為變異型甲或變異型甲多于野生型,且變異型甲和野生型中雌雄個體均有;
結(jié)論是:變異基因位于 基因。
Ⅱ.若子一代中雄性個體為 ,雌性個體 ;
結(jié)論是:變異基因位于 基因。
②.若子一代個體中沒有突變個體出現(xiàn),則讓子一代雌雄個體相互交配,在子二代中:
Ⅰ.若子二代中只有雄性個體中出現(xiàn)突變型,則變異基因位于 基因。
Ⅱ.若子二代雌雄個體中均有突變型和野生型則變異基因位于 基因。
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科目: 來源:2015屆山東文登高二上期期末統(tǒng)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)某種花卉的野生型全部開紅花,但實驗室通過育種得到了兩個開白花的突變品系。為了研究該花卉的花色遺傳方式,現(xiàn)用野生型和兩個純種突變品系分別進(jìn)行雜交實驗并均得到F1, F1自交得F2 ,結(jié)果見表格:
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(1)甲同學(xué)只觀察雜交組合I就推斷該花卉的花色由一對等位基因控制。若該假設(shè)成立,則_____為顯性現(xiàn)狀,F2紅花中純合的概率為_____,將所有紅花選出進(jìn)行自交得到的F3中白花基因頻率為_____。
(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)雜交組合Ⅱ的實驗結(jié)果和甲同學(xué)的假設(shè)矛盾,于是通過查閱資料發(fā)現(xiàn) 該花卉的花色由兩對位于非同源染色體上的等位基因決定(產(chǎn)生紅色素的基因A對a為顯性;B對b為顯性,其中一個基因的表達(dá)能抑制花瓣中所有色素的合成)。據(jù)此回答下列 問題:
①能夠抑制花瓣色素產(chǎn)生的基因是_____ (填“B”或“b”),野生型紅花的基因型為__ __ ,
②雜交組合III的F2表現(xiàn)型及比例為__ __ ,其中白花植株的基因型有_____種。
③若從第I組、第III組的F2中各取一株紅花植株,二者基因型相同的概率為__ __ 。
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科目: 來源:2015屆山東濟(jì)寧任城一中高二上期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換,必須經(jīng)過的系統(tǒng)是( )
①消化系統(tǒng) ②呼吸系統(tǒng) ③神經(jīng)系統(tǒng) ④泌尿系統(tǒng) ⑤循環(huán)系統(tǒng) ⑥運動系統(tǒng)
⑦生殖系統(tǒng) ⑧內(nèi)分泌系統(tǒng)
A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.①②④⑤D.③⑥⑦⑧
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科目: 來源:2015屆山東濟(jì)寧任城一中高二上期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體發(fā)生花粉等過敏反應(yīng)時,由于毛細(xì)血管壁的通透性增加,血漿蛋白質(zhì)滲出,會造成局部( )
A.血漿量增加 B.組織液減少 C.組織液增加 D.淋巴減少
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科目: 來源:2015屆山東濟(jì)寧任城一中高二上期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
將純種小麥播種于生產(chǎn)田,發(fā)現(xiàn)邊際和灌水溝兩側(cè)的植株總體上比中間的長得好。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( )
A.基因重組引起性狀分離
B.環(huán)境引起性狀變異
C.隱性基因突變成為顯性基因
D.染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化
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科目: 來源:2015屆山東濟(jì)寧任城一中高二上期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖是用集合的方法,表示各種概念之間的關(guān)系,表中與圖示相符的是 ( )
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選項1234
A染色體DNARNA基因
BDNA基因脫氧核苷酸堿基
C核酸DNA脫氧核苷酸基因
D核酸染色體DNA基因
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科目: 來源:2015屆山東濟(jì)寧任城一中高二上期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)敘述中,正確的是 ( )
A.兔的白毛與黑毛、狗的長毛與卷毛都是相對性狀
B.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C.純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離,雜合子的自交后代中不會出現(xiàn)純合子
D.表現(xiàn)型相同的生物,基因型不一定相同
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科目: 來源:2015屆山東濟(jì)寧任城一中高二上期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)一對相對性狀遺傳的敘述,正確的是 ( )
A.在一個種群中,若僅考慮一對等位基因,可有4種不同的交配類型
B.最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3∶1
C.若要鑒別和保留純合的抗銹病(顯性)小麥,最簡便易行的方法是自交
D.通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量
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科目: 來源:2015屆山東濟(jì)寧任城一中高二上期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳的有關(guān)說法中,正確的是 ( )
A.細(xì)菌的遺傳物質(zhì)為DNA,其性狀的遺傳遵循孟德爾遺傳定律
B.細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA,其遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
C.細(xì)菌的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA,其性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
D.豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA,其高稈和矮稈的性狀遺傳遵循孟德爾分離定律
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