科目: 來源:2015屆河北衡水中學高二下期一調考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
以下為人工合成reAnti基因,轉入豬成纖維細胞,做成轉基因克隆豬的培育過程示意圖,請據圖回答
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(1)人工合成的reAnti基因可通過________ _________技術手段體外迅速擴增。
(2)過程③要將重組質粒導入豬胎兒成纖維細胞的方法是 ,重組質粒導入之后,可通過 技術,來檢測reAnti基因是否已重組到豬胎兒成纖維細胞的染色體DNA上。
(3)從豬中取胎兒成纖維細胞,用 處理,然后進行分散培養(yǎng)。培養(yǎng)時,將培養(yǎng)瓶置于含 (要求寫清楚每種氣體所占比例)的混合氣體培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng),培養(yǎng)液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素等,一般還應添加 。
(4)去核前的卵母細胞應培養(yǎng)到 期。其去核后與成纖維細胞通過電刺激后融合,形成重組細胞。再利用物理或化學方法刺激,使之完成細胞分裂和發(fā)育,在體外培養(yǎng)成重組早期胚胎。
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科目: 來源:2015屆河北衡水中學高二下期一調考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為單克隆抗體的制備過程,請據圖回答問題:
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(1)在獲得B淋巴細胞之前,小鼠已被多次注射了 (相同/不同)抗原,注射后小鼠體內發(fā)生相應的 (細胞/體液)免疫反應,生成能產生抗體的B淋巴細胞。
(2)①過程中,常用的與植物細胞融合相同的方法是 試劑誘導融合。融合結果隨機出現(xiàn)多種不同的雜交細胞。②過程為選擇培養(yǎng)基培養(yǎng),從而得到 細胞。③過程為克隆培養(yǎng)并檢驗,從中選出 。
(3)④為目的細胞的擴大培養(yǎng),既可以 培養(yǎng),也可以注射到小鼠體內培養(yǎng)。從細胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中就可以獲得大量單克隆抗體。
(4)由于單克隆抗體具有 、 ,并可能大量制備的特點,廣泛用于疾病的診斷等方面。
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科目: 來源:2015屆河北衡水中學高二下期一調考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
我國植物學家將名貴蘭花的莖尖細胞放在培養(yǎng)基中進行培養(yǎng),最終發(fā)育成完整的新植株。下圖是細胞培養(yǎng)形成蘭花植株示意圖,請據圖分析回答:
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(1)過程③和④分別表示________和________。
(2)在培養(yǎng)過程中,除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入__________。同時,在培養(yǎng)過程中,除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個關鍵是操作過程必須保證________。
(3)在植物組織培養(yǎng)的過程中,可以對________進行化學或物理的誘變處理,促使其發(fā)生突變,再通過誘導分化形成植株,從中選育出優(yōu)良品種。這種作物新品種的培育方法屬于________。
(4)若將蘭花的莖尖細胞換成蘭花的花粉粒,經組織培養(yǎng)形成植株,這種育種方法稱為____________________,其突出優(yōu)點是____________________。
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科目: 來源:2015屆河北衡水中學高二下期二調考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
2012年2月22日,中國擬出臺糧食法規(guī)定:主要糧食品種不得擅用轉基因技術。下列關于轉基因技術育種的敘述,錯誤的是( 。
A.轉基因技術轉移的基因是有用的外源基因
B.轉移的基因可以來自不同品種和不同物種
C.轉基因技術突破了生物的種間界限
D.轉基因技術可以不定向地改造生物的遺傳性狀
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科目: 來源:2015屆河北衡水中學高二下期二調考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于基因工程的敘述中,正確的是
A.目的基因的核苷酸序列都是已知的
B.接受外源基因的轉基因植物成為一個新物種
C.可從人肝臟細胞中提取胰島素原的mRNA,逆轉錄獲得人胰島素原基因
D.DNA連接酶、限制性核酸內切酶及載體是構建重組DNA分子必需的工具
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科目: 來源:2015屆河北衡水中學高二下期二調考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
從基因文庫中獲取目的基因的根據是
A.基因的核苷酸序列 B.基因的功能
C.基因的轉錄產物mRNA D.以上都是
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科目: 來源:2015屆河北衡水中學高二下期二調考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于基因工程藥物的是( )
A.從大腸桿菌體內獲取的白細胞介素
B.從酵母菌體內獲取的干擾素
C.從青霉菌體內獲取的青霉素
D.從大腸桿菌體內獲取的胰島素
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科目: 來源:2015屆河北衡水中學高二下期二調考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( )
A.愈傷組織是一團有特定結構和功能的細胞
B.二倍體植株的花粉經脫分化和再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C.用人工薄膜將植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、頂芽、腋芽等分別包裝可制成人工種子
D.植物耐鹽突變體可通過添加適量的NaCl的培養(yǎng)基誘導培養(yǎng)而獲得
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科目: 來源:2015屆河北衡水中學高二下期二調考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于現(xiàn)代生物技術應用的敘述,錯誤的是( )
A.蛋白質工程可以合成自然界中不存在的蛋白質
B.體細胞核移植技術可以促進優(yōu)良種畜的繁育
C.單抗最廣泛的用途是制成“生物導彈”,運載藥物
D.胚胎移植可用于轉基因動物的培育
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科目: 來源:2015屆河北衡水中學高二下期二調考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學技術的建立和應用對生物學發(fā)展至關重要。下列技術(或儀器)與應用匹配不正確的是
A.DNA合成儀----體外擴增DNA片段
B.花藥離體培養(yǎng)---培育單倍體植株
C.核移植----克隆動物
D. CO2培養(yǎng)箱---卵母細胞的成熟培養(yǎng)
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