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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2015屆湖南省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

全年對(duì)太陽能量的利用率,森林生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)大于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),主要原因是前者

A.以木本植物為主 B.土壤肥沃

C.不施農(nóng)藥 D.植物群落的垂直結(jié)構(gòu)復(fù)雜

 

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科目: 來源:2015屆湖南省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某地云杉林的形成過程。下列相關(guān)敘述正確的是( 。

A.該群落的演替屬于初生演替,群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜

B.在人為干擾下,可能發(fā)生的動(dòng)態(tài)變化,但不屬于群落演替

C.該群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果

D.在云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu),而沒有水平結(jié)構(gòu)

 

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科目: 來源:2015屆湖南省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

棉蚜蟲體型微小,附著于棉花植株上生活繁殖。為了監(jiān)測棉蚜蟲害,科研小組從某年65日開始對(duì)某棉田棉花和棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如下表:下列判斷正確的是 

A.調(diào)查期間棉蚜蟲的種群數(shù)量呈“s”型增長

B.調(diào)查棉蚜蟲種群數(shù)量可采用標(biāo)志重捕法

C.在75左右棉蚜蟲種群增長率最大

D21756只/株一定是該棉田的環(huán)境容納量

 

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科目: 來源:2015屆湖南省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

數(shù)學(xué)模型是用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種一年生植物(當(dāng)年播種、當(dāng)年開花結(jié)果)的種群中存在下列情形:因某種原因?qū)е略撝参镏写蠹s只有80%的種子能夠發(fā)育成成熟植株;該植物平均每株可產(chǎn)生400粒種子;該植物為自花傳粉植物。目前種子數(shù)量為a,則m年后該植物的種子數(shù)量N可以表示為(  )

A400a·0.8m B0.8a·400m Ca·320m D320am

 

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科目: 來源:2015屆湖南省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線。(縱橫坐標(biāo)分別表示被MN兩個(gè)物種所攝取的食物數(shù)量和種類)其中表述正確的是(  )

A.曲線不重疊時(shí),MN不存在競爭Bb越大,生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱

Cdb時(shí),MN種間競爭激烈 DM、N將呈現(xiàn)“J”型增長

 

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科目: 來源:2015屆湖南省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線,圖a和圖b3個(gè)物種的資源利用狀況不同,由圖可知( )

A.a3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭激烈,圖b3個(gè)物種的種間競爭激烈

B.a3個(gè)物種的種間競爭激烈,圖b3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭激烈

C.如果資源有限,圖a中物種2有被排除的危險(xiǎn),圖b中物種3有被排除的危險(xiǎn)

D.兩圖中的物種間的種間斗爭激烈程度相等

 

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科目: 來源:2015屆湖南省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示概念間的相互關(guān)系。下列概念依次與A.B.C.D.e相對(duì)應(yīng)的一組是

A.染色體、DNA.蛋白質(zhì)、基因、核糖核苷酸

B.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、O2進(jìn)出細(xì)胞

C.免疫調(diào)節(jié)、特異性免疫、非特異性免疫、體液免疫、細(xì)胞免疫

D.生態(tài)系統(tǒng)、群落、無機(jī)環(huán)境、生產(chǎn)者、分解者

 

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科目: 來源:2015屆湖南省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

T細(xì)胞具有短期保護(hù)(效應(yīng)T細(xì)胞)和長期保護(hù)(記憶T細(xì)胞)的分工:短期保護(hù)的T細(xì)胞帶有戰(zhàn)士的蛋白分子標(biāo)記;長期保護(hù)的T細(xì)胞則有記憶細(xì)胞的蛋白分子標(biāo)記。下列敘述中,正確的是(  )

AT細(xì)胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞

BT細(xì)胞分化產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞能與入細(xì)胞內(nèi)的抗原結(jié)合,將其殺死

C.記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后,能夠迅速產(chǎn)生大量的抗體

D.記憶T細(xì)胞能夠識(shí)別靶細(xì)胞并激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細(xì)胞裂解

 

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科目: 來源:2015屆湖南省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某農(nóng)場面積為140hm2,農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了很好的生存條件,鼠大量繁殖吸引鷹來捕食,某研究小組采用標(biāo)志重捕法來研究黑線姬鼠的種群密度,第一次捕獲100只,標(biāo)記后全部放掉,第二次捕獲280只,發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標(biāo)記,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.鷹的遷入率增加會(huì)影響黑線姬鼠的種群密度

B.該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為100/hm2

C.黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明農(nóng)場群落的豐富度下降

D如果研究過程中,由于標(biāo)記物過于醒目,則調(diào)查的結(jié)果將會(huì)偏小

 

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科目: 來源:2015屆湖南省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人腦的學(xué)習(xí)和記憶的敘述錯(cuò)誤的是

A.學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用和某些種類蛋白質(zhì)的合成

B.在學(xué)習(xí)緊張時(shí),多食富含磷脂的食物有利于加強(qiáng)記憶

C.短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)和神經(jīng)元之間的連結(jié)有關(guān)

D.長期記憶需不斷重復(fù),與新突觸的建立無關(guān)

 

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同步練習(xí)冊答案