下列有關(guān)人腦的學(xué)習(xí)和記憶的敘述錯誤的是
A.學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用和某些種類蛋白質(zhì)的合成
B.在學(xué)習(xí)緊張時,多食富含磷脂的食物有利于加強(qiáng)記憶
C.短期記憶與神經(jīng)元的活動和神經(jīng)元之間的連結(jié)有關(guān)
D.長期記憶需不斷重復(fù),與新突觸的建立無關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅天水一中高二下期第一學(xué)段檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因表達(dá)載體構(gòu)建的相關(guān)敘述,不正確的是 ( 。
A.需要限制酶和DNA連接酶
B.必須在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
C.抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因
D.啟動子位于基因的首端
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅蘭州一中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某植物處于25 ℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖。下列敘述中正確的是
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A.a點時葉肉細(xì)胞的生理活動只受溫度的影響
B.c點為該植物的光飽和點
C.d點的呼吸速率大于b點
D.b點時該植物的O2產(chǎn)生量為N1
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅蘭州一中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家將人體皮膚干細(xì)胞改造成了多能干細(xì)胞——“iPS細(xì)胞”,人類“iPS細(xì)胞”可以形成神經(jīng)元等人體多種組織細(xì)胞,以下相關(guān)說法中正確的是
A.iPS細(xì)胞分化為神經(jīng)細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
B.iPS細(xì)胞有細(xì)胞周期,而它分化形成的神經(jīng)細(xì)胞一般不具有細(xì)胞周期
C.iPS細(xì)胞可分化成多種組織細(xì)胞,說明iPS細(xì)胞在分裂時易發(fā)生遺傳物質(zhì)的變化
D.iPS細(xì)胞可分化成人體多種組織細(xì)胞是因為它具有不同于其他細(xì)胞的特定基因
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)稻田中除了水稻外,還有雜草、田螺等生物。
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(1)調(diào)查稻田中田螺種群密度時可以采用樣方法,選取樣方的關(guān)鍵是____________。根據(jù)右側(cè)的取樣調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為_________________。
(2)稻田中經(jīng)控制后的有害生物密度與所需的防治成本有關(guān),并影響作物的價值。
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圖中曲線_____________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示將有害生物控制在不同密度時的防治成本。若將有害生物密度分別控制在圖中A.B.C三點,則控制在________點時收益最大。
(3)如在適當(dāng)時間將鴨引入稻田,鴨能以稻田中的雜草、田螺等有害生物為食,從而可以減少____________________________________。
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線。(縱橫坐標(biāo)分別表示被M、N兩個物種所攝取的食物數(shù)量和種類)其中表述正確的是( )
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A.曲線不重疊時,M與N不存在競爭B.b越大,生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱
C.d<b時,M與N種間競爭激烈 D.M、N將呈現(xiàn)“J”型增長
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對“探索生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度實驗”的說法,不正確的是
A.預(yù)實驗時要設(shè)置空白對照組,目的是為正式實驗探究適宜的濃度范圍
B.可能出現(xiàn)不同生長素類似物濃度處理后,生根狀況相同的實驗結(jié)果
C.假設(shè)最適濃度為10-3mol/L,則用此濃度的溶液與清水做對照實驗進(jìn)行驗證
D.扦插枝條分別在不同濃度梯度的溶液中浸泡的時間應(yīng)一致
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南永州一中高二上期期末復(fù)習(xí)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)將昆蟲的紅色絲蛋白基因?qū)爰倚Q細(xì)胞,使其在家蠶中表達(dá),可生產(chǎn)出天然的紅色蠶絲。
(1)該基因工程的目的基因是 ,獲取該目的基因所用的工具酶是 。
(2)進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前,需用 短時處理幼蠶組織,以便獲得單個細(xì)胞。
(3)為使紅色絲蛋白基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來自cDNA文庫的紅色絲蛋白基因片段正確插入表達(dá)載體的 和 之間。
(4)將該目的基因的表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞中的常用方法是 ,用于該基因工程的受體細(xì)胞最好是家蠶的 。
(5)紅色絲蛋白分子不抗氧化,若將其中的一個纈氨酸用賴氨酸替代,則改造后的紅色絲蛋白既抗氧化又韌性好,這種改造蛋白質(zhì)分子的生物工程稱為 。該工程直接改造的對象是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南株洲北師大株洲附校高二第一次月考考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
手不小心摸到滾燙的開水壺,縮手反射的發(fā)生與感到疼痛的順序是
A.先感到疼痛,后縮手反射 B.感到疼痛并同時縮手
C.先縮手反射,后感到疼痛 D.變化不定
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