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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京101中學(xué)高三年級第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列四幅圖對應(yīng)的生理活動,不正確的敘述是

A.(1)圖能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變時,生成物質(zhì)量變化的曲線圖(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)

B.(2)圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2­量變化,曲線B可以代表池塘中藻類吸收或放出CO2量變化

C.如果(3)圖表示某生物的次級卵母細(xì)胞,那么,在通常情況下該生物體細(xì)胞中染色體的最多數(shù)目為4個

D.(4)圖中①④中的堿基不完全相同;約有20種

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京101中學(xué)高三年級第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分體,四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實(shí)驗(yàn)表明,交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動物一個表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖,其中D和d, E和e ,F(xiàn)和f表示某對同源染色體上的三對等位基因。該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型可能是

DdEeFf

DDEEFf 、ddeeFf

DEF、DEf、deF、def

DdEeFF、DdEeff

A. B.①②③ C. D.①④

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京101中學(xué)高三年級第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會損傷:線粒體產(chǎn)生的一種外膜蛋白可以引起其發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象,含該蛋白質(zhì)的線粒體會成為 “自噬體”,與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”最終被降解。請作答。

(1)為觀察正常細(xì)胞中的線粒體,可用 染色,被染色的細(xì)胞一般

(“是”或“不是”)處于生活狀態(tài)。

(2)線粒體內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的基本支架是 ,“自噬溶酶體”形成的過程說明生物膜具有 。

(3)若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”,在有氧條件下,葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是 ,對其檢測時,所用試劑是 。

(4)如果人的精子中線粒體基因發(fā)生了突變,這種變異一般 (答“能”或“不能”)遺傳給后代,理由是 。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京101中學(xué)高三年級第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑如圖所示。人群中,有若干種遺傳病是由于苯丙氨酸的代謝缺陷所導(dǎo)致。例如,苯丙氨酸的代謝產(chǎn)物之一苯丙酮酸在腦中積累可阻礙腦的發(fā)育,造成智力低下。請分析:

(1)缺乏哪一種酶可導(dǎo)致病人又“白”(白化。┯帧鞍V”?______________

(2)缺乏哪一種酶可導(dǎo)致病人只“白”不“癡”?______________

(3)缺乏哪一種酶時,嬰兒使用過的尿布留有黑色污跡(尿黑酸)?______________

(4)出現(xiàn)上述各種代謝缺陷的根本原因是什么? ______________________

(5)從上述實(shí)例中可以說明基因是如何控制性狀的?____________________________

_______________________________.

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京101中學(xué)高三年級第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運(yùn)向種子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑,如圖甲所示,其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成。我國陳錦清教授根據(jù)這一機(jī)制培育出高產(chǎn)油油菜,產(chǎn)油率由原來的34%提高到58%。

(1)據(jù)圖甲分析,你認(rèn)為提高油菜產(chǎn)油量的基本思路是 。

(2)圖乙表示基因B,α鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈,教授及助手誘導(dǎo)β鏈也能轉(zhuǎn)錄,從而形成雙鏈mRNA,試問:

控制酶b合成的基因的單體是__________________。

控制酶a與酶b合成的基因在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是_________________________。

轉(zhuǎn)錄出的雙鏈mRNA與圖乙基因在化學(xué)組成上的區(qū)別是____________________。

為什么基因B經(jīng)誘導(dǎo)后轉(zhuǎn)錄出mRNA就能提高產(chǎn)油量? ____________________。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京101中學(xué)高三年級第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示番茄植株(HhRr)作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑,請據(jù)圖分析回答。

(1)途徑1、4依據(jù)的遺傳學(xué)原理分別 。

(2)通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是 。

(3)通過途徑2獲得新品種的方法是 ,其中能穩(wěn)定遺傳的個體占

(4)品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為 ,品種C的基因型是 ,該過程中秋水仙素的作用機(jī)理是 。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京101中學(xué)高三年級第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

胡蘿卜素可以預(yù)防白內(nèi)障、有助于保護(hù)眼睛晶體的纖維部分,還可以促進(jìn)眼內(nèi)感光色素的生成,加強(qiáng)視力的形成;還可以預(yù)防夜盲癥,加強(qiáng)眼睛變色的功能。請根據(jù)其提取過程及胡蘿卜素的性質(zhì),回答下列問題。

(1)胡蘿卜素是 色結(jié)晶。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素,常用 作為溶劑,原因是 。

(2)從胡蘿卜素中提取胡蘿卜素常用的方法是 法。用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、 、 、過濾、濃縮。

(3)在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過程中,應(yīng)嚴(yán)格將 控制在一定范圍,原因是 。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京101中學(xué)高三年級第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

某研究小組進(jìn)行藥物試驗(yàn)時,以動物肝細(xì)胞為材料,測定藥物對體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性。供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種,甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞,乙細(xì)胞為正常肝細(xì)胞。請回答下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)的問題:

(1)將數(shù)量相等的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng),培養(yǎng)液及其它培養(yǎng)條件均相同。一段時間后,觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量      。

(2)細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5% CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是       

(3)在兩種細(xì)胞生長過程中,當(dāng)乙細(xì)胞鋪滿瓶壁時,其生長      。藥物試驗(yàn)需要大量細(xì)胞,兩種細(xì)胞頻繁傳代,甲細(xì)胞比乙細(xì)胞可以傳代的次數(shù)更      。若用動物的肝臟組織塊制備肝細(xì)胞懸液,需用      消化處理。

(4)已知癌基因X過量表達(dá)與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān),要試驗(yàn)一種抗腫瘤藥物Y對甲細(xì)胞生長的影響,可將甲細(xì)胞分為A、B兩組,A組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入      ,B組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入無菌生理鹽水,經(jīng)培養(yǎng)后,從A、B兩組收集等量細(xì)胞,通過分別檢測X基因在A、B兩組細(xì)胞中的            合成水平的差異,確定Y的藥效。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京101中學(xué)高三第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

格里菲斯和艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)了

DNA是遺傳物質(zhì) RNA是遺傳物質(zhì) DNA是主要的遺傳物質(zhì)

蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) 糖類不是遺傳物質(zhì)

A.②④⑤ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年北京101中學(xué)高三第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面是科學(xué)家探究基因本質(zhì)的研究過程中所運(yùn)用的研究方法及結(jié)論,正確的是

A.孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn),運(yùn)用類比推理,提出遺傳因子的傳遞規(guī)律

B.薩頓根據(jù)基因和染色體行為的平行關(guān)系運(yùn)用假說一演繹法,推測基因在染色體上

C.沃森和克里克運(yùn)用模型方法,發(fā)現(xiàn)DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)

D.摩爾根通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn),運(yùn)用同位素標(biāo)記法,提出基因在染色體上

 

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