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人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑如圖所示。人群中,有若干種遺傳病是由于苯丙氨酸的代謝缺陷所導(dǎo)致。例如,苯丙氨酸的代謝產(chǎn)物之一苯丙酮酸在腦中積累可阻礙腦的發(fā)育,造成智力低下。請(qǐng)分析:

(1)缺乏哪一種酶可導(dǎo)致病人又“白”(白化病)又“癡”?______________

(2)缺乏哪一種酶可導(dǎo)致病人只“白”不“癡”?______________

(3)缺乏哪一種酶時(shí),嬰兒使用過(guò)的尿布留有黑色污跡(尿黑酸)?______________

(4)出現(xiàn)上述各種代謝缺陷的根本原因是什么? ______________________

(5)從上述實(shí)例中可以說(shuō)明基因是如何控制性狀的?____________________________

_______________________________.

 

(1)酶① (2)酶⑤ (3)酶③ (4)基因突變

(5)基因通過(guò)控制酶的合成,控制代謝進(jìn)而控制性狀

【解析】

試題分析:(1)由圖可知缺乏酶①不能形成黑色素會(huì)患白化病,苯丙氨酸只有形成苯丙酮酸,造成其積累導(dǎo)致腦癡。

(2)由圖可知黑色素的形成需要酶①和酶⑤,此人不癡,說(shuō)明酶①酶問(wèn)題,應(yīng)是酶⑤有問(wèn)題導(dǎo)致患白化病。

(3)由圖可知缺乏酶③時(shí)尿黑酸不能分解,故會(huì)形成尿黑酸積累。

(4)出現(xiàn)上述各種代謝缺陷的根本原因是基因突變。

(5)由圖可知基因是通過(guò)酶的合成,控制代謝進(jìn)而控制性狀。

考點(diǎn):本題考查基因?qū)π誀畹目刂葡嚓P(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和分析能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

果汁是日常生活中的常用飲料,為提高果汁的出汁率及使果汁變得澄清,在果汁生產(chǎn)中常用到果膠酶。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)材料回答下列問(wèn)題:
下面是A同學(xué)探究溫度對(duì)果膠酶活性影響的實(shí)驗(yàn)步驟:
用攪拌器制蘋(píng)果泥,適量且等量的注入到編號(hào)為1、2、3、4、5、6的6支試管中;
分別向這6支試管依次注入適量且等量的果膠酶溶液,并混合均勻;
將6支試管分別放入25℃、30℃、35℃、40℃、45℃、50℃的恒溫水浴保溫10 min;
過(guò)濾,比較獲得果汁的體積。
①上述實(shí)驗(yàn)中步驟有兩處明顯不嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)指出并改進(jìn)                             
                                                                        ;
②有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照,應(yīng)補(bǔ)充一組果汁和蒸餾水相混合的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為有沒(méi)有
必要?說(shuō)明理由________。
(2)B同學(xué)探究的是35℃和45℃下果膠酶的最適用量,他在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中除了溫度以外還應(yīng)
該控制           等因素保持不變(列舉兩個(gè))。下表是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)他
的實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出曲線,并得出結(jié)論。

 
0
0.2%
0.4%
0.6%
0.8%
1.0%
35℃
27%
40%
52%
65%
65%
65%
45℃
27%
35%
42%
42%
42%
42%

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年北京市昌平區(qū)高三二模理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)生命科學(xué)技術(shù)和方法的敘述,錯(cuò)誤的是

A.PCR技術(shù)可用于染色體的擴(kuò)增

B.植物組培技術(shù)可用于單倍體育種

C.樣方法可用于調(diào)查動(dòng)物的種群密度

D.遺傳系譜分析可用于研究紅綠色盲的遺傳方式

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年北京101中學(xué)高三第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑如圖所示。人群中,有若干種遺傳病是由于苯丙氨酸的代謝缺陷所導(dǎo)致。例如,苯丙氨酸的代謝產(chǎn)物之一苯丙酮酸在腦中積累可阻礙腦的發(fā)育,造成智力低下。請(qǐng)分析:

(1)缺乏哪一種酶可導(dǎo)致病人又“白”(白化。┯帧鞍V”?______________

(2)缺乏哪一種酶可導(dǎo)致病人只“白”不“癡”?______________

(3)缺乏哪一種酶時(shí),嬰兒使用過(guò)的尿布留有黑色污跡(尿黑酸)?______________

(4)出現(xiàn)上述各種代謝缺陷的根本原因是什么? ______________________

(5)從上述實(shí)例中可以說(shuō)明基因是如何控制性狀的?____________________________

_______________________________.

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年北京101中學(xué)高三第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

格里菲斯和艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)了

DNA是遺傳物質(zhì) RNA是遺傳物質(zhì) DNA是主要的遺傳物質(zhì)

蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) 糖類(lèi)不是遺傳物質(zhì)

A.②④⑤ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年北京101中學(xué)高三年級(jí)第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

以下語(yǔ)句中說(shuō)法正確的有

甲型H1N1流感病毒自身可發(fā)生基因突變或基因重組

35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì)

玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后,卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對(duì)

非同源染色體數(shù)量越多,非等位基因組合的種類(lèi)也越多

1個(gè)DNA分子只能轉(zhuǎn)錄出1種1個(gè)mRNA

人類(lèi)貓叫綜合征是5號(hào)染色體失的結(jié)果

性別受性染色體控制而與基因無(wú)關(guān)

遺傳信息是指DNA中堿基的排列順序

人體某肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2從細(xì)胞質(zhì)出來(lái)進(jìn)入組織液共穿過(guò)2層磷脂分子層

A. B.①④ C.⑥⑧⑨ D.④⑤⑥⑨

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰高三下期4月統(tǒng)一考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題:(圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì))

(1)由圖可知,動(dòng)物細(xì)胞間的信息傳遞常有兩種途徑:一是通過(guò)體液運(yùn)輸神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、______、_____和CO2等信息分子作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn);二是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)信息傳遞,以上兩種途徑的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)細(xì)胞膜表面________的識(shí)別作用。

(2)圖中A表示___________,當(dāng)③分泌過(guò)多時(shí),對(duì)A和垂體起_______作用,圖中C可由________細(xì)胞分化而來(lái)。

(3)長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力___________,請(qǐng)根據(jù)圖解分析原因:__________。

(4)當(dāng)H1N1病毒第二次進(jìn)入機(jī)體時(shí),首先對(duì)H1N1病毒及免疫作用的物質(zhì)是 ,對(duì)于侵入機(jī)體細(xì)胞內(nèi)的病毒的清除則需要通過(guò) 來(lái)完成。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年內(nèi)蒙古呼和浩特高三質(zhì)量普查生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是

A.水綿、念珠藻的光合作用都在葉綠體中完成

B.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定

C.唾液淀粉酶的加工、包裝和分泌是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成的

D.肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年?yáng)|北三省三校高三第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為高等植物光合作用過(guò)程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中二氧化碳含有一個(gè)碳原子,其它兩種有機(jī)物中含有的C原子數(shù)應(yīng)該為:1,5-二磷酸核酮糖: 個(gè)C; 三磷酸甘油醛: 個(gè)C。

(2)圖示過(guò)程屬于光合作用中的 階段,其發(fā)生的場(chǎng)所為

(3)在一次循環(huán)中,2個(gè)三磷酸丙糖(共6個(gè)碳原子)經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的反應(yīng),其中有 個(gè)碳原子轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟侵械奶荚,其余?/span> 個(gè)碳原子經(jīng)一系列變化,最后又再生成一個(gè)1,5-二磷酸核酮糖,循環(huán)重新開(kāi)始。

(4)溫度是光合作用的影響因素之一,若環(huán)境溫度降低,對(duì)光合作用中 階段影響較大,原因是 。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案