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（12分）某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究。已知半乳糖血癥是人類的一種遺傳病，可通過限制食物中乳糖和葡萄糖的濃度加以治療。圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的該病的家系圖（顯、隱性基因分別用A、a表示）。請(qǐng)分析回答：

（1）調(diào)查人類遺傳病時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率較高的       基因遺傳病，Ⅲ₇號(hào)個(gè)體生育前應(yīng)進(jìn)行                                         ，以對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防。
（2）通過                  個(gè)體可以推斷排除這種病是顯性遺傳病。
（3）Ⅱ₃的基因型是           ，如果Ⅱ₃又孕有一對(duì)同卵雙胞胎，她們都是女孩且都患有半乳糖血癥的概率是______________。
（4）若Ⅲ₇還是紅綠色盲基因攜帶者，Ⅲ₇和Ⅲ₁₀婚配，生下既患半乳糖血癥又患紅綠色盲孩子的概率是________。

Ⅰ：圖所示為某一傳出神經(jīng)元與肌細(xì)胞之間的突觸。

突觸是由圖中的                  構(gòu)成的(填序號(hào))。
①中的物質(zhì)釋放并使④興奮時(shí)，興奮處的細(xì)胞膜內(nèi)、外表面電位為                  。
Ⅱ：請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，維持該必要條件的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是______                        __調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。
(2)圖中的a、b兩種激素分別依次是_____                    ___激素；
(3)圖中①②分別依次是____                ____結(jié)構(gòu)；b作用于①和②的調(diào)節(jié)機(jī)制是________。

（12分）圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，圖中a～f代表O₂或CO₂。據(jù)圖回答：

（1）圖中的    點(diǎn)葉肉細(xì)胞只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，無光合作用， b 點(diǎn)氧氣的吸收量為0的原因是                                                             ；溫度由 25 ℃ 提高到 30 ℃ 時(shí)，則 a 點(diǎn)          移（填“上”或“下”）；當(dāng)植物缺鎂時(shí)， b 點(diǎn)將向           移（填“左”或“右”）。
（2）圖中表示CO₂的有：                    （填字母）；葉肉細(xì)胞在圖9中c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度時(shí)，對(duì)應(yīng)圖10中存在的箭頭有_____________（填字母）。

(12分)正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提。圖是高中生物教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)圖，請(qǐng)按高中教材相關(guān)內(nèi)容回答：

（1）如果圖中實(shí)驗(yàn)材料A為蘋果，研磨前加入的B應(yīng)是水，得到的濾液C可用于檢測(cè)生物組織中         實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)的結(jié)果是顯示           （填寫顏色）沉淀；用溴麝香草酚藍(lán)溶液作為該實(shí)驗(yàn)檢測(cè)試劑檢測(cè)培養(yǎng)液中CO₂的產(chǎn)生情況時(shí)，那么實(shí)驗(yàn)中記錄的因變量應(yīng)該是溶液變      （填寫顏色）的時(shí)間。
（2）如果圖中實(shí)驗(yàn)材料A為浸泡過的黃豆，可以用                    試劑來檢測(cè)濾液C中含有蛋白質(zhì)。
（3）如果圖中實(shí)驗(yàn)材料A為新鮮的菠菜葉，研磨前加入的B應(yīng)是               ，得到的濾液C可用于                                  實(shí)驗(yàn)，

（12分）仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）上述C圖與A圖所代表的生物最大的區(qū)別是                   ，故C圖代表的生物屬于          生物。A、B、C共有的細(xì)胞器是                    。
（2）在做D生物侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，首先在                        培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，再用上述大腸桿菌培養(yǎng)           ，即可獲得含³²P標(biāo)記的D圖中的生物。
（3）A圖置于0.3g／mL的蔗糖溶液中，此時(shí)標(biāo)號(hào)⑤中充滿的是                  。

（16分）下圖甲表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：J/cm²．a(chǎn)），乙表示鯽魚遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率變化曲線，請(qǐng)回答：

（1）甲圖中A代表                       ；該生態(tài)系統(tǒng)中貯存的能量主要以                    的形式存在。
（2）甲圖生態(tài)系統(tǒng)中，能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是          %。
（3）由于食性不同，魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為        。
（4）調(diào)查人工魚塘中鯽魚的種群密度，常用             法。乙圖中，在t_l～t₂時(shí)期鯽魚種群的年齡組成為         型；已知該種魚的環(huán)境容納量為K，請(qǐng)根據(jù)圖乙在坐標(biāo)圖上畫出該魚種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系曲線，要求標(biāo)出t_l、t₂對(duì)應(yīng)的數(shù)值。
（5）試從魚塘的地理環(huán)境與放養(yǎng)的魚類分析，建立人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)主要遵循了生態(tài)工程的                 原理（限填一個(gè)）。

(16分)如圖所示，科研小組用⁶⁰Co照射棉花種子。誘變當(dāng)代獲得棕色（纖維顏色）新性狀，誘變I代獲得低酚（棉酚含量）新性狀。已知棉花的纖維顏色由一對(duì)基因（A、a）控制，棉酚含量由另一對(duì)基因（B、b）控制，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。

（1）兩個(gè)新性狀中，棕色是         性狀，低酚是        性狀。
（2）誘變當(dāng)代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是          ，白色、高酚的棉花植株基因型是        。
（3）研究發(fā)現(xiàn)棉花纖維長(zhǎng)與短分別由一對(duì)等位基因D和d基因控制。已知一隨機(jī)交配的棉花種群中DD個(gè)體占40%，dd個(gè)體占20%，假設(shè)未來幾年環(huán)境不會(huì)發(fā)生大的變化，則預(yù)計(jì)該種群的F₃中d基因的頻率為                。
（4）棕色棉抗蟲能力強(qiáng)，低酚棉產(chǎn)量高。為獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種，研究人員將誘變I代中棕色、高酚植株連續(xù)自交得到純種。請(qǐng)你利用該純種作為一個(gè)親本，再?gòu)恼T變I代中選擇另一個(gè)親本，設(shè)計(jì)一方案，盡快選育出棕色、低酚的純合棉花新品種（用遺傳圖解和必要的文字表示）。
（5）為什么誘變處理的材料是萌發(fā)的種子或幼苗？                              。

（16分）光合作用和細(xì)胞呼吸是植物體的重要生理功能，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖的葉綠體中物質(zhì)Ⅰ是     。與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是       (填數(shù)字)。②過程的發(fā)生場(chǎng)所是              。
（2）乙圖a中曲線1、2、3中代表凈光合作用的是    ；最有利于植物生長(zhǎng)的溫度    ，理由是                                  。植物體處于A點(diǎn)時(shí)的溫度下能否有有機(jī)物的積累     (填“能”或“否”)。
（3）乙圖的b中的1、2曲線代表的色素名稱分別為                          。

(16分)下列圖是細(xì)胞模式圖和細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖甲可能是下列哪種細(xì)胞 (    )

(14分)柿子成熟過程中，其貯藏物不斷發(fā)生轉(zhuǎn)化，柿子逐漸由苦澀變甘甜。圖中①②兩條曲線分別表示柿子成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì)。取已停止生長(zhǎng)的青柿子和黃柿子果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液。然后在a、b試管中各加5 mL青柿子的提取液，在c、d試管中各加5 mL黃柿子的提取液。

(1)在a、c試管中各加入等量碘液后， c試管呈藍(lán)色，與c試管相比a試管的顏色        ，兩試管中被檢測(cè)的物質(zhì)是         ，圖中能表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是         。
(2)為了檢測(cè)上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)導(dǎo)致果實(shí)變甜與成熟度的關(guān)系，某同學(xué)向b、d兩試管中分別加入質(zhì)量濃度為O．1 g／mLNaOH溶液1 mL搖勻，再加質(zhì)量濃度為O．05 g／mLCuSO₄溶液1 mL，水浴加熱后比較兩試管的顏色深淺就可知道成熟度與這兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)化的關(guān)系，你認(rèn)為他的操作正確嗎       ？為什么？     。
(3)已知生長(zhǎng)素含量增加能提高細(xì)胞內(nèi)乙烯的含量。如果對(duì)青柿子噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素，則青柿子繼續(xù)成熟時(shí)曲線②將呈現(xiàn)出            趨勢(shì)，曲線①將呈現(xiàn)出               趨勢(shì)。