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（9分，每空1分）近幾年來，工業(yè)污染使得濕地生態(tài)系統(tǒng)不斷遭到破壞�？茖W(xué)工作者為修復(fù)被破壞的生態(tài)系統(tǒng)，在此進(jìn)行了人工引入互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)前后分別對該濕地植被類型、昆蟲種類數(shù)、密度進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果統(tǒng)計(jì)見下表。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析回答：（注：海蓬子和互花米草都生長在潮間帶）

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括                               。
（2）調(diào)查該濕地中互花米草的種群密度應(yīng)采用        法。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了人類活動(dòng)能影響群落演替的                。
（3）①a、b、c過程中碳的流動(dòng)形式是           。
②若鳥的食物互花米草和植食性昆蟲由原來的2∶1調(diào)整為1∶1后，鳥的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼?u>         （2分）。（傳遞效率按20％計(jì)算）
③互花米草與植食昆蟲之間進(jìn)行的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有                      的作用。
（4）你認(rèn)為此項(xiàng)生態(tài)工程是否達(dá)到了預(yù)期的目的         。簡要說明理由                     。

（8分，每空1分）植物激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用。請回答下列問題。
（1）植物向光生長的原因是，單側(cè)光促使生長素從             運(yùn)輸，因而引起兩側(cè)的生長不均勻。而植物的頂端優(yōu)勢是      產(chǎn)生的生長素逐漸向下運(yùn)輸積累，導(dǎo)致      的生長受到抑制形成的。

（2）春天將活的幼嫩柳條切成段，懸于潮濕的空氣中，幾天后會(huì)出現(xiàn)右圖所示的現(xiàn)象。由圖可知，一定濃度的生長素是根分化的必要條件。圖中倒掛柳條遠(yuǎn)地端生長素濃度高于近地端的原因是，柳條側(cè)芽產(chǎn)生的生長素只能由形態(tài)學(xué)       端向形態(tài)學(xué)       端運(yùn)輸。
（3）赤霉素（GA）可以促進(jìn)植物種子的萌發(fā)。下表是科學(xué)家進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。（已知實(shí)驗(yàn)條件如溫度、濕度等都相同且適宜）

①據(jù)表可得出的結(jié)論是：                         。
②科學(xué)家分別對黑暗和光照條件下的植物體內(nèi)的GA進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)二者含量無明顯差異，說明光照對GA合成的影響是      （促進(jìn)、抑制、無作用）。
③當(dāng)選用該植物的GA不敏感型突變體做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在強(qiáng)光下植物種子萌發(fā)所需的GA濃度比弱光下低。由此可知，較強(qiáng)的光照是通過                         來促進(jìn)種子萌發(fā)的。

（8分，除特別說明外每空1分）圖A表示紫茉莉花色的遺傳，圖B、C、D分別表示某雌雄異株植物M的花色遺傳、花瓣中色素的控制過程及性染色體簡圖。葉型（寬葉和窄葉）由另一對等位基因（D和d）控制，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A茉莉花花色的遺傳      （是、否）遵循基因的分離定律；結(jié)合B、C兩圖可判斷B圖中F₂藍(lán)花植株的基因型為                        。若將B圖中F₂ 紫花分別測交，后代中表現(xiàn)型比例為紫花：藍(lán)花：白花=                        
（2）圖B中的基因是通過控制                                    從而控制該植物的花色性狀。

(10分，每空1分)下圖是在光照條件下，小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程。①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：

⑴物質(zhì)a分布在葉綠體的             ，物質(zhì)e是           。
⑵上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是           ，其中為綠色植物各種生命活動(dòng)提供能量最多的過程和產(chǎn)生ATP最多的過程分別是         ，③過程進(jìn)行的場所是                     。
⑶在過程③④⑤中，能量的轉(zhuǎn)換是                                    。
⑷假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則葉綠體首先積累起來的物質(zhì)是[ ]          ；假如該小麥植株從光照條件下移到黑暗處，h的變化是            。
⑸與上圖生理活動(dòng)有關(guān)的兩種細(xì)胞器可進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程，除自身DNA和原料外，再寫出直接參與該過程的兩種有機(jī)物名稱                        。
⑹較強(qiáng)光照下，①過程中d的移動(dòng)方向是                                。

（10分） 下圖表示兩個(gè)不同溫度條件下，光照強(qiáng)度對某植物光合作用強(qiáng)度的影響。據(jù)圖回答：

（1）曲線A表示                                                                         。
（2）M點(diǎn)的含義是                                                          。
（3）如果曲線A在0點(diǎn)時(shí)CO₂釋放量ammol/m²s，P點(diǎn)
時(shí)的CO₂吸收量為bmmol/m²s，則在P點(diǎn)時(shí)O₂的產(chǎn)生量為           mmol/m²s。
（4）曲線A、B有機(jī)物積累的差異是                                          ，如果溫室作物處于很弱的光照強(qiáng)度條件下，應(yīng)采取         辦法既經(jīng)濟(jì)又有利于增產(chǎn)。

（10分）酵母菌在氧氣充足時(shí)，也進(jìn)行有氧呼吸，但一般來說，乙醇的發(fā)酵作用是衡量它的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。具體實(shí)驗(yàn)方法是：將酵母菌放在含有葡萄糖的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，測定單位時(shí)間內(nèi)氧氣的吸氧量（氣體的體積）和二氧化碳產(chǎn)生量（氣體體積），請回答：
（1）在酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，吸氧量和二氧化碳的產(chǎn)生量之比是          。
（2）酵母菌有氧呼吸速率和乙醇發(fā)酵速率相等時(shí)吸氧量和二氧化碳產(chǎn)生量之比是       。
（3）酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和乙醇發(fā)酵，第一階段的產(chǎn)物是       和[H]，此時(shí)產(chǎn)生的[H]最終將參與        的生成。
（4）酵母菌在缺氧條件下生長和繁殖一定時(shí)間，細(xì)胞內(nèi)線粒體一代比一代減少。但是，當(dāng)重新得到充足的氧氣和養(yǎng)料時(shí)，線粒體的數(shù)量迅速增加，其代謝和生長旺盛，繁殖速度加快。以此判斷酵母菌屬于真核生物，依據(jù)是                。從線粒體的自身結(jié)構(gòu)看，線粒體能迅速增加的主要原因是                         。

（8分）.下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子，X、Y、Z分別為構(gòu)成生物大分子的單體。據(jù)圖回答：

（1）X是           ，Ⅰ在植物細(xì)胞中是指           。
（2）A是              ，Y是           。
（3）Z的結(jié)構(gòu)通式為           ；寫出由Z形成Ⅲ的結(jié)構(gòu)層次是           。
（4）Ⅱ和Ⅲ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是前者           后者。
（5）構(gòu)成細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是           。

（10分）下圖是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，
請分析回答：（在“[  ]”內(nèi)填序號(hào)）

（1）該細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比最主要區(qū)別是           。
（2）[3]和[4]在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是                。
（3）氨基酸之間脫水縮合的場所是 [    ]       。
（4）用健那綠染液染色，呈藍(lán)綠色的細(xì)胞器是[   ]       。
（5）為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需將其分離。
分離各種細(xì)胞器常用的方法是                       。
（6）2是系統(tǒng)的邊界，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，它由      、     、     成分組成。
（7）結(jié)構(gòu)5易被堿性染料染成深色，其成分主要是                。
（8）主要存在于植物細(xì)胞且可能含有水溶性色素（溶于水的色素）的細(xì)胞器是[   ]       。

（10分）分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答下列問題。
植物的生長發(fā)育需要根從土壤中吸收水分和各種礦質(zhì)元素，科學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)土壤中缺磷，會(huì)導(dǎo)致植株矮小，葉色暗綠。依據(jù)葉色變化可能是缺少類胡蘿卜素，試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究葉色暗綠是否是因?yàn)槿绷自斐深惡�蘿卜素缺乏所致。
實(shí)驗(yàn)所需主要用具、試劑：燒杯、漏斗、試管、研缽、完全培養(yǎng)液、僅缺磷的完全培養(yǎng)液、無水乙醇、SiO₂、CaCO_3、、層析液等
實(shí)驗(yàn)材料：正常生長的黃瓜幼苗
1．實(shí)驗(yàn)假設(shè)：                                                           。
實(shí)驗(yàn)步驟：
2．第一步：取兩個(gè)燒杯編號(hào)為A、B，各放入                     的黃瓜幼苗
3．第二步：                                                                                 
4．第三步：分別從A、B兩組中選取                 ，用       提取葉片色素，用             法分離色素，觀察比較                                    。
5．實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：
（1）                                                                     
（2）                                                                     
6．磷元素組成的物質(zhì)在生命代謝活動(dòng)中具有重要的作用，試舉出其在細(xì)胞中組成的三種物質(zhì)                                        。

（12分）回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題。
圖1表示光合作用過程概要的模式圖。其中，①～④表示化學(xué)反應(yīng)，A～F代表物質(zhì)。圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中， 在保持一定的pH值和溫度時(shí)，給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問題：

1．寫出下列反應(yīng)或物質(zhì)的名稱。
② __________  ④ __________    D ___________
2．據(jù)圖2分析，該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為___________微摩爾/分。
3．在圖2中乙處給予光照時(shí)，分析瞬間ATP的變化為________；在丙處添加CO₂時(shí)，分析短時(shí)間內(nèi)C5的變化為________。
4．在圖2中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加，但稍后不再增加而穩(wěn)定，原因是                              
                                  。（2分）
5．若在圖2中丁處給予光補(bǔ)償點(diǎn)（此時(shí)光合速率等于呼吸速率）的光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的_______。
6．若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的_______。
7．若在圖2中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計(jì)1小時(shí)后，實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為_____________微摩爾。（2分）