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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

(7分)2007年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予馬里奧·卡佩基等三位科學(xué)家,以表彰他們“在涉及胚胎干細(xì)胞和哺乳動(dòng)物DNA重組方面的一系列突破性發(fā)現(xiàn)”。這些發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了“基因敲除”技術(shù)(通常叫基因打靶)的出現(xiàn),利用這一技術(shù)可以準(zhǔn)確地“敲除”DNA分子上的特定基因,從而為研究基因功能開(kāi)辟了新途徑。該技術(shù)的過(guò)程大致如下:
第一步:分離胚胎干細(xì)胞。從小鼠囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞,在培養(yǎng)基中擴(kuò)增。這些細(xì)胞中需要改造的基因稱為“靶基因”。
第二步:突變DNA的體外構(gòu)建。獲取與靶基因同源的DNA片斷,利用基因工程技術(shù)在該DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因),使該片段上的靶基因失活。
第三步:突變DNA與靶基因互換。將體外構(gòu)建的突變DNA轉(zhuǎn)移入胚胎干細(xì)胞,再通過(guò)同源互換,用失活靶基因取代兩個(gè)正常靶基因中的一個(gè),完成對(duì)胚胎干細(xì)胞的基因改造。
第四步:將第三步處理后的胚胎干細(xì)胞,轉(zhuǎn)移到添加新霉素的培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng)。
其基本原理如下圖所示:

請(qǐng)根據(jù)上述資料,回答下列問(wèn)題:
(1)“基因敲除技術(shù)”以胚胎干細(xì)胞作為對(duì)象是因?yàn)榕咛ジ杉?xì)胞具有     性。
(2)在第三步中,涉及的變異類型是     。
(3)在靶基因中插入neoR基因的目的     
(4)假設(shè)經(jīng)過(guò)上圖表示的過(guò)程,研究者成功獲得一枚“敲除”一個(gè)靶基因的胚胎干細(xì)胞,并培育成一只雌性克隆小鼠,則:
①該克隆小鼠的后代是否都含有neoR基因,為什么?     ,                          
簡(jiǎn)述如何利用上述小鼠才能獲得符合需要的小鼠:      。
②若該克隆雌鼠與普通小鼠交配,理論上該克隆雌鼠產(chǎn)下抗新霉素小鼠與不抗新霉素小鼠的比例為     。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

(6分)分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問(wèn)題。
為了探究植物礦質(zhì)吸收是否與水分吸收同步(即植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)和水分),特設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(下圖):通過(guò)光照控制大麥葉片的蒸騰作用(水分蒸發(fā)忽略不計(jì)),然后測(cè)定大麥根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化。

【探究假設(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)和水分。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】依據(jù)上述研究目的設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表如表5。

(1)表5中,如果實(shí)驗(yàn)條件X1代表光照,檢測(cè)變量Y2代表大麥培養(yǎng)液中的Ca2+濃度,那么X2應(yīng)為     ,而作為Y1的大麥根系水分吸收(或蒸騰量)可借助于    測(cè)得。
(2)表5中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)按     方式處理方可初步證實(shí)探究假設(shè)的成立與否。
A.比較Z1:Z3和Z2:Z4兩個(gè)比值    B.比較Z1+Z2和Z3+Z4兩個(gè)加和
C.比較Z1-Z3和Z2-Z4兩個(gè)差值      D.比較Z1×Z2和Z3×Z4兩個(gè)乘積
(3)為了進(jìn)一步調(diào)查上述假設(shè)的普遍適用性,表5中的Y3至Yn應(yīng)為     。
(4)實(shí)驗(yàn)條件Xl的光照既有光能因素又有熱能因素,為區(qū)分兩者,增設(shè)一實(shí)驗(yàn)條件X3     。
A.將II號(hào)杯置于晨光或夕照之下     B.在II號(hào)杯中加裝散熱攪拌裝置
C.在光源與II號(hào)杯之間加裝濾色玻片 D.將II號(hào)杯置于不同溫度恒溫水浴中
(5)在本探究中,檢測(cè)變量Y2的初始濃度(大麥插入前)不宜過(guò)高,否則     。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

(11分)幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示:

(1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為     ,在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)是     條。
(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr          四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為     。
(3)用黑身白眼雌果蠅(aa XrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AA XRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為
     ,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為     。
(4)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記為“M”),M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交試驗(yàn),確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。
實(shí)驗(yàn)思路:     。
結(jié)果預(yù)測(cè):I.若     ,則是環(huán)境改變;II.若     ,則是基因突變;
III.若         ,則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

(9分)將長(zhǎng)勢(shì)一致、健壯的黃瓜幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙組三組,分別置于人工氣候室中,控制不同條件培養(yǎng)(其他條件適宜)。一段時(shí)間后,測(cè)得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。

請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題:
(1)乙組黃瓜幼苗的葡萄糖(C6H12O6)最大積累量比甲組減少    mg/m2·s(假設(shè)光合產(chǎn)物為葡萄糖,每消耗6molCO2合成1 mol葡萄糖)。
(2)與乙組相比,丙組黃瓜幼苗的光補(bǔ)償點(diǎn)、光飽和點(diǎn)的變化分別是    、     ,表明其光合作用強(qiáng)度  ,發(fā)生這些變化的內(nèi)在原因之一是幼苗葉片中的      
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,當(dāng)黃瓜處于冬春栽培季節(jié),光照減弱,可適當(dāng)    ,以提高其光合作用強(qiáng)度。
(4)為驗(yàn)證乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況,應(yīng)進(jìn)行以下操作
①用    分別提取乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片色素;
②利用    分離所提取的色素;
③觀察比較乙、丙兩組濾紙條上呈藍(lán)綠色和黃綠色的色素帶的     。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

(18分)為提高某作物的耐鹽性,采用農(nóng)桿菌介導(dǎo)的轉(zhuǎn)基因技術(shù),將耐鹽基因R導(dǎo)入受體細(xì)胞,經(jīng)篩選和培養(yǎng)獲得若干單拷貝(體細(xì)胞中只有1個(gè)耐鹽基因)轉(zhuǎn)基因耐鹽植株,其中3株能在中鹽濃度條件下開(kāi)花結(jié)實(shí)。若對(duì)其中1株(甲)自交后代進(jìn)行耐鹽性檢測(cè),結(jié)果為耐高鹽25株、耐中鹽49株、不耐鹽26株。
請(qǐng)回答:
(1)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的轉(zhuǎn)基因過(guò)程中,目的基因與質(zhì)粒經(jīng)相應(yīng)的      切割,再用DNA連接酶連接,形成      。通常根據(jù)質(zhì)粒中設(shè)計(jì)的抗生素      ,在培養(yǎng)基中添加該種抗生素篩選轉(zhuǎn)化細(xì)胞,再進(jìn)行目的基因等的鑒定。
(2)甲自交后代中耐鹽性狀的分離比與單基因     遺傳的性狀分離比相同。由此推測(cè)轉(zhuǎn)基因植株的耐鹽性狀是由核基因控制的,耐鹽基因已整合到細(xì)胞核中的     上。該基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物經(jīng)加工成為      ,再轉(zhuǎn)移到      中翻譯出相應(yīng)的蛋白質(zhì)。
(3)請(qǐng)用遺傳圖解表示甲自交產(chǎn)生后代的過(guò)程(用R+表示有耐鹽基因,R-表示無(wú)耐鹽基因)。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

(14分)下面是煙草葉片原生質(zhì)體分離和培養(yǎng)的流程圖:

請(qǐng)回答:
(1)酶解時(shí),在纖維素酶和果膠酶的混合液中,還需添加      來(lái)提高混合液的滲透壓,以利于獲得完整的原生質(zhì)體。
(2)獲得原生質(zhì)體后,可用          方法檢測(cè)原生質(zhì)體是否存活。然后將原生質(zhì)體制成懸浮液,滴加在           上,用顯微鏡觀察并計(jì)數(shù)。要判定原生質(zhì)體是否已形成細(xì)胞壁,可用      方法鑒別。
(3)欲通過(guò)原生質(zhì)體培養(yǎng)得到愈傷組織,從培養(yǎng)基的成分考慮,配制培養(yǎng)基時(shí)需要注意的主要方面有哪些?

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

(12分)某農(nóng)場(chǎng)的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程簡(jiǎn)圖如下:

請(qǐng)回答:
(1)在評(píng)價(jià)養(yǎng)殖效益時(shí),除了人工投入等成本外,往往采用單位時(shí)間內(nèi)飼料投入量和體重凈增長(zhǎng)量(可采用相關(guān)參數(shù)轉(zhuǎn)換成干物質(zhì)量)作為評(píng)價(jià)指標(biāo),其中體重凈增長(zhǎng)量為     生產(chǎn)量,該值的大小取決于飼料到飼養(yǎng)動(dòng)物的能量      。
(2)該生態(tài)工程的核心技術(shù)是     。若在果園中同時(shí)種植蔬菜,屬于     技術(shù)。圖中的沼氣工程是在沼氣池的基礎(chǔ)上增添了脫硫塔等設(shè)施,更加優(yōu)化了     的新能源開(kāi)發(fā)技術(shù)。
(3)在無(wú)人為因素干預(yù)下,養(yǎng)殖魚(yú)類種群呈“S”形增長(zhǎng),若養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)中遷入捕食養(yǎng)殖魚(yú)類幼體的烏鱧魚(yú),將使“S”形曲線中的     下降,通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的     調(diào)節(jié),烏鱧魚(yú)和養(yǎng)殖魚(yú)類的數(shù)量將趨于相對(duì)平衡。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

植物被野生型農(nóng)桿菌感染后會(huì)產(chǎn)生瘤狀結(jié)構(gòu)(類似愈傷組織),主要原因是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒中含有生長(zhǎng)素合成基因、細(xì)胞分裂素合成基因和冠癭堿合成基因。冠癭堿是農(nóng)桿菌生命活動(dòng)必需的有機(jī)物質(zhì),而植物自身不能合成和利用。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.去除生長(zhǎng)素合成基因,瘤狀結(jié)構(gòu)會(huì)生出許多根
B.去除冠癭堿合成基因,農(nóng)桿菌在被感染植物體內(nèi)不能大量繁殖
C.去除生長(zhǎng)素合成基因和細(xì)胞分裂素合成基因,不會(huì)產(chǎn)生明顯的瘤狀結(jié)構(gòu)
D.為獲得正常生長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因植物,應(yīng)去除Ti質(zhì)粒中的上述3種基因

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

I.甲圖表示一個(gè)綿羊群遷入某草原后種群增長(zhǎng)的曲線;據(jù)圖回答:

(1)甲圖中,最可能表示因種內(nèi)斗爭(zhēng)而限制綿羊數(shù)量增長(zhǎng)的曲線段是     。
(2)適宜的放牧量應(yīng)控制在乙圖的B點(diǎn)附近,因?yàn)榇藭r(shí)                 。
II.紅豆杉是我國(guó)珍貴瀕危樹(shù)種。南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)。經(jīng)過(guò)幾十年的生長(zhǎng)繁殖,現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如果對(duì)紅豆杉種群密度進(jìn)行調(diào)查,常用的方法是________。
(2)研究表明,紅豆杉的種子成熟后被某種鳥(niǎo)類吞食,果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長(zhǎng)。從種間關(guān)系看,鳥(niǎo)類與紅豆杉之間存在_______和_       關(guān)系。

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科目: 來(lái)源: 題型:綜合題

關(guān)于植物向光性原因的研究由來(lái)已久,請(qǐng)據(jù)下列事實(shí)回答問(wèn)題(10分):
I.科學(xué)家認(rèn)為,生長(zhǎng)素(IAA)在向光和背光側(cè)分布不均造成胚芽鞘的向光性。那么,這種分布不均,是由于單側(cè)光破壞了向光側(cè)的IAA,還是IAA在向光和背光兩側(cè)重新分配造成的呢?有人做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)在A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,【 】和【 】可以用來(lái)說(shuō)明單側(cè)光并不會(huì)破壞向光側(cè)的IAA;【 】和【 】可以用來(lái)說(shuō)明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配。由此可以形成推論:植物向光性的產(chǎn)生是由于____               _____。
(2)A、B兩組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是【 】。
II.植物激素或調(diào)節(jié)劑在園藝上應(yīng)用廣泛。據(jù)此回答下列有關(guān)的問(wèn)題。
(1)果販在香蕉未成熟時(shí)收購(gòu),在出售時(shí)使用       (填調(diào)節(jié)劑)再催熟。
(2)果農(nóng)為促使插條生根,可使用     (填生長(zhǎng)素類似物)處理枝條下端。
(3)馬鈴薯在儲(chǔ)存中易發(fā)芽而失去價(jià)值,農(nóng)戶可用     激素抑制發(fā)芽。
(4)欲使矮莖花卉長(zhǎng)高,使用      植物激素最具功效。

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同步練習(xí)冊(cè)答案