I．甲圖表示一個(gè)綿羊群遷入某草原后種群增長(zhǎng)的曲線；據(jù)圖回答：
（1）甲圖中，最可能表示因種內(nèi)斗爭(zhēng)而限制綿羊數(shù)量增長(zhǎng)的曲線段是 。
（2）適宜的放牧量應(yīng)控制在乙圖的B點(diǎn)附近，因?yàn)榇藭r(shí) 。
II．紅豆杉是我國(guó)珍貴瀕危樹種。南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)。經(jīng)過(guò)幾十年的生長(zhǎng)繁殖，現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)如果對(duì)紅豆杉種群密度進(jìn)行調(diào)查，常用的方法是________。
(2)研究表明，紅豆杉的種子成熟后被某種鳥類吞食，果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長(zhǎng)。從種間關(guān)系看，鳥類與紅豆杉之間存在_______和_ 關(guān)系。
I。(1)CD （2）增長(zhǎng)率最大
II．（1）樣方法 （2）捕食 互利共生 （種間互助）
解析試題分析：（1）因種內(nèi)斗爭(zhēng)限制綿羊數(shù)量增長(zhǎng)的應(yīng)該是K值時(shí)，故是CD段。
（2）該種群增長(zhǎng)呈“S”型，在K/2時(shí)種群增長(zhǎng)率最大。
II．（1）植物種群密度的調(diào)查常用樣方法。
（2）被鳥類吞食是捕食關(guān)系，但能讓其種子再萌發(fā)生長(zhǎng)，是互利共生關(guān)系。
考點(diǎn)：本題考查種群和群落相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題
(7分)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并定期對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行檢測(cè)計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答：
| 裝置編號(hào) | A | B | C | D | |
| 裝置容器 內(nèi)的溶液 | 無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL | 10 | 10 | 5 | 5 |
| 無(wú)菌水/mL | - | - | 5 | 5 | |
| 活化酵母菌液/mL | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | |
| 溫度（0C） | 25 | 10 | 25 | 10 | |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題
（10分）下圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）上圖屬于真核細(xì)胞的是____________，屬原核細(xì)胞的是____________，作出該判斷的主要依據(jù)是_______________________________________________________。
（2）如果在乙圖所示的細(xì)胞中注射一定量的用于合成物質(zhì)⑦的用3H標(biāo)記的亮氨酸，則被標(biāo)記的亮氨酸在該細(xì)胞中出現(xiàn)的先后順序是：②→___________________________(填標(biāo)號(hào))。
（3）若丙圖中①表示某種細(xì)胞器，則乙圖中表示該細(xì)胞器的標(biāo)號(hào)是____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題
如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其a、b、c代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
(1)物質(zhì)a是 ，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞均可含有，并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)不僅含能量多而且體積較小，則A是 ，生物體以它作為長(zhǎng)期儲(chǔ)存的備用能源物質(zhì)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。
(2)物質(zhì)b是 ，其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是
，若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 。
（3物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有 種，分子中 不同，決定了c的種類不同。
（4)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由 決定的。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題
（9分）下圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問(wèn)題：
（1）該細(xì)胞是 細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有［ �。� 、［ �。� 和［ �。� 等結(jié)構(gòu)。
（2）細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是［ �。� ，［ 3�。萁Y(jié)構(gòu)是細(xì)胞 的中心。
（3）該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是［ �。� 。
（4）“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是［ �。� 。
（5）能夠?qū)?lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”是［ �。� 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題
（9分）將長(zhǎng)勢(shì)一致、健壯的黃瓜幼苗隨機(jī)均分為甲、乙、丙組三組，分別置于人工氣候室中，控制不同條件培養(yǎng)（其他條件適宜）。一段時(shí)間后，測(cè)得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。
請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：
（1）乙組黃瓜幼苗的葡萄糖（C6H12O6）最大積累量比甲組減少 mg／m2·s（假設(shè)光合產(chǎn)物為葡萄糖，每消耗6molCO2合成1 mol葡萄糖）。
（2）與乙組相比，丙組黃瓜幼苗的光補(bǔ)償點(diǎn)、光飽和點(diǎn)的變化分別是 、 ，表明其光合作用強(qiáng)度 ，發(fā)生這些變化的內(nèi)在原因之一是幼苗葉片中的 。
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)黃瓜處于冬春栽培季節(jié)，光照減弱，可適當(dāng) ，以提高其光合作用強(qiáng)度。
（4）為驗(yàn)證乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況，應(yīng)進(jìn)行以下操作
①用 分別提取乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片色素；
②利用 分離所提取的色素；
③觀察比較乙、丙兩組濾紙條上呈藍(lán)綠色和黃綠色的色素帶的 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題
（9分）圖一表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖二表示動(dòng)物細(xì)胞某種生理活動(dòng)情況。請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)圖一細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有1線粒體、6葉綠體和_________________；如果該細(xì)胞為高等植物根尖的分生區(qū)細(xì)胞，不具有的結(jié)構(gòu)是____________________________。（填序號(hào)與名稱）
(2)研究表明，細(xì)胞膜的功能越復(fù)雜，其上面_________的種類和數(shù)量就越多。如果用某種藥物處理圖一細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞K＋的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物最可能的作用是___________________________________。
(3)若用含
標(biāo)記氨基酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)圖二細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了，則產(chǎn)生的細(xì)胞器是________________________（填名稱）。
(4)從圖二中可看出，通過(guò)形成囊泡形式轉(zhuǎn)化的生物膜是_______________________。
若圖二細(xì)胞為動(dòng)物胰臟外分泌部的細(xì)胞，⑥可能為_(kāi)_________________________。
(5)若圖一是油脂腺細(xì)胞，參與油脂合成與分泌過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和參與圖二所示物質(zhì)的合成和分泌活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，不同的是___________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題
下表為某同學(xué)觀察細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)所看到的一些狀況，請(qǐng)分析回答：
| 觀察狀況 | 細(xì)胞形狀 | 染色體位置 | 在整個(gè)視野中的位置 |
| 正方形 | 細(xì)胞兩極 | 右下方 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題
（12分）人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
圖1
（1）由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對(duì)微型月季插條生根的影響分別是________、________。
（2）由圖1的結(jié)果________(填“能”或“不能”)判斷0.5 μmo1/L的激素類似物乙對(duì)生根的影響。為探究3 μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmo1/L的激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)________種培養(yǎng)基。
（3）已知甲為生長(zhǎng)素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，則：
圖2
①X濃度的甲對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有________作用。
②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是_______________________________
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