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如表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)，請(qǐng)分析回答：

(1)表中結(jié)果顯示，同一激素在植物不同生長(zhǎng)發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)________，五大類激素中，在果實(shí)生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有________________________________。
表中結(jié)果說(shuō)明植物的正常生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是_______________________________________的結(jié)果。
(2)若解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)可采用的措施有①________________，②________________。
(3)膨大劑是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，其作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞的數(shù)量，膨大劑最可能是________類的植物調(diào)節(jié)劑。在西瓜坐果初期適量使用膨大劑可提高產(chǎn)量，但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象，可能的原因是施用膨大劑的________和________不合適。

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，把培養(yǎng)在完全營(yíng)養(yǎng)液中、生長(zhǎng)狀態(tài)一致的3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個(gè)完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)(如下圖所示)，其中A不密封，B、C密封；B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba(OH)2溶液，A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水，各培養(yǎng)皿中液體的體積相同.該實(shí)驗(yàn)在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進(jìn)行.

回答問(wèn)題：
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)判斷，該實(shí)驗(yàn)的目的是____________________________________
________________________________________________________________________.
(2)從理論上講，培養(yǎng)一段時(shí)間后，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：B中的幼苗生長(zhǎng)量比C中的________(大、小)，原因是________________________________；A中的幼苗生長(zhǎng)量比C中的________(大、小)，原因是_______________________________________________________________________________________________________________________.

某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn)：某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，其種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線如圖所示，請(qǐng)分析回答：

(1)在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈______________；若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為_(kāi)_____________，t1時(shí)該種群的年齡結(jié)構(gòu)可能為_(kāi)_____________.
(2)捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為_(kāi)_____________時(shí)，原因是_____________________
___________________________________________________________________.
(3)該魚(yú)在t2時(shí)期后，種群數(shù)量的變化是______________，主要原因是______________和______________.

為了探究不同環(huán)境下生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：裝置A花盆側(cè)放在某一光照強(qiáng)度的地方；裝置B花盆側(cè)放在一個(gè)不透光的木箱內(nèi)；裝置C花盆擺放在一個(gè)有小孔的木箱中(G、E、G′、E′表示近地側(cè)，L、F、L′F′表示遠(yuǎn)地側(cè)).請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出生長(zhǎng)素對(duì)根作用使根彎曲向____________生長(zhǎng)，其原因是：________________________________________________________________________.
(2)用植物生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)機(jī)理解釋，裝置A、B幼苗莖向上彎曲生長(zhǎng)的原因______________.
(3)在裝置C中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，則一段時(shí)間后，箱內(nèi)幼苗的生長(zhǎng)狀況是______________.
(4)若A、B為對(duì)照性實(shí)驗(yàn)，A、B實(shí)驗(yàn)探究的課題可表述為_(kāi)_________________，所選的植物必須是________________________，設(shè)計(jì)該類實(shí)驗(yàn)的基本原則是_____________________.

同學(xué)甲從一本《植物生理學(xué)》中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素阻止葉柄脫落”的結(jié)論，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)該結(jié)論.他的實(shí)驗(yàn)步驟為：
(1)取一盆生長(zhǎng)狀況良好的植物，去掉幼葉的葉片(如圖所示)：

(2)觀察幼葉葉柄的脫落情況.
請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.

下圖甲為種群的年齡結(jié)構(gòu)圖，圖乙是某一動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A型的年齡結(jié)構(gòu)特征是                      。
（2）圖甲中B表示             型，其種群密度的發(fā)展趨勢(shì)是                  ；決定種群密度的最關(guān)鍵特征是                  。
（3）圖甲中三種類型種群的發(fā)展趨勢(shì)一般不會(huì)出現(xiàn)圖乙增長(zhǎng)趨勢(shì)的是              ，圖乙中d點(diǎn)表示的含義是                          。
（4）圖乙中表示種群增長(zhǎng)速度最快的點(diǎn)是    ，cd段增長(zhǎng)逐漸放緩的原因是         。若該動(dòng)物是一類食量很大的嚙齒類動(dòng)物，容易破壞植被，為避免對(duì)新環(huán)境造成破壞，應(yīng)在        點(diǎn)開(kāi)始防治。

草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞。請(qǐng)回答：
（1）對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)中一個(gè)由草、田鼠和黃鼬三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析，得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。NP（凈同化量）=GP（總同化量）­-R（呼吸量）。

下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解模型。a、b、c表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量，d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，g、h、i分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括                 ，草同化的能量d＝             。
（2）若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽(yáng)能總量為1×10⁶kJ，那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所獲得的能量為                   kJ（能量傳遞效率用圖中字母表示）。
（3）若圖中的箭頭表示碳循環(huán)的一部分，則圖中還應(yīng)補(bǔ)充的成分是             ，與之有關(guān)的生理過(guò)程包括                   。
（4）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是                     ，生態(tài)系統(tǒng)的                   穩(wěn)定性降低。

（10分）在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘（幼苗）伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對(duì)照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見(jiàn)圖2。

請(qǐng)分析并回答：（1）生長(zhǎng)素為似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要_____作用的一類化合物。本實(shí)驗(yàn)中______mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。
（2）振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的_______以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更_______。
（3）生長(zhǎng)素類似物A溶解于_______中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少_______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
（4）圖2中，對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是_______mm左右。濃度為0．001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)_ （選填“有”或“無(wú)”）促進(jìn)作用；與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是_______。
（5）圖2中，濃度為0．1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)_______（選填下列選項(xiàng)前的字母）。
A．舍棄                B．修改             C．如實(shí)填寫(xiě)

為研究生長(zhǎng)素類似物2，4 – D對(duì)某植物插條生根的影響，一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)分析回答：
（1）E組實(shí)驗(yàn)配制的2，4 – D溶液濃度是            。
（2）設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是                 。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明                                                   。
（4）該實(shí)驗(yàn)還可以用                           作為實(shí)驗(yàn)觀察的指標(biāo)。
（5）若要進(jìn)一步探究2，4 – D 促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的主要思路。
                                                                                  
                                                                                 。