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（6分）某校高二年級研究性學習小組調(diào)查了人的眼瞼性狀遺傳情況，他們以年級為單位，對班級的統(tǒng)計進行匯總和整理，見表：

親代類型 子代類型	第一組	第二組	第三組
	雙親全為雙眼皮	雙親中只有一個雙眼皮	雙親中全為單眼皮
雙眼皮數(shù)	120	120	無
單眼皮數(shù)	74	112	全部子代均為單眼皮

（10分）下圖為某生物細胞分裂模式圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖甲中含有同源染色體的區(qū)段是________。
（2）圖乙為細胞________分裂________期圖像。該時期的主要特征是________________________________________________________________________。
（3）若2號染色體的遺傳信息來自父方，那么與其遺傳信息完全相同的染色體為______號，其遺傳信息完全相同的原因是____________________________________。
（4）圖乙對應(yīng)于圖甲中的__________段，圖丙對應(yīng)于圖甲中的________段。
（5）請繪出圖乙上一個時期的動物細胞分裂的圖像。

（7分）下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。假設(shè)該實驗過程中植物葉片的呼吸速率不變。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時，當光照強度由0漸變?yōu)?.5 千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標記的 （左側(cè)、右側(cè)或相同）位置處。
（2）在圖乙中，光照強度為15千勒克斯時，葉片1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為 毫升（假設(shè)隨光照的增強，植物體的溫度不變）。
（3）假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的 反應(yīng)階段。
（4）與植物的實際光合速率相比，用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值 （偏高/偏低/相同），原因是 。
（5）為了防止無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是 。
（6）如果將試管中的CO₂緩沖液改為水，則實驗測得的數(shù)據(jù)指標是____________值。

（7分）如圖1為物質(zhì)出入細胞的示意圖，請據(jù)圖回答：

圖1
(1)如圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進入細胞的兩種方式。

①曲線甲代表________，曲線乙中Q點對應(yīng)時刻細胞不再吸收該物質(zhì)，此時，限制物質(zhì)進入細胞的因素是________。
②已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為 0.60 和  0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L)，由此可知該細胞能主動地_____(吸收/排出)物質(zhì)X，可用圖1中的____(a、b、c…)表示。
③細胞膜水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細胞膜上水通道開放，大量水被腎集合管管壁細胞重吸收，則代表此過程中水的流動可用圖1中的______(a、b、c…)表示。
(2)若圖1代表甲型H1N1流感病毒感染者的B淋巴細胞的細胞膜，則該細胞能夠分泌抗體（蛋白質(zhì)），該過程被稱為__________，其依賴于細胞膜的________結(jié)構(gòu)特點。

（10分）下圖是某家系紅綠色盲遺傳病的圖解，據(jù)圖回答：（等位基因用B和b表示）

（1）Ⅱ₅的基因型是_______________；Ⅲ₈的基因型是_______________。
（2）Ⅲ₉的色盲基因來自于Ⅰ代中的第_____號。
（3）Ⅱ₅與Ⅱ₆若再生一個孩子，患病的概率是____________。
（4）Ⅳ₁₀為紅綠色盲攜帶者的概率是____________。

（11分）小明為了探究光強度和光合作用速率的關(guān)系，以便為西紅柿生長提供最佳的光強度，設(shè)計實驗如下：
實驗過程：
取有5片葉子的西紅柿植株若干，分別放在密閉的玻璃容器中。
實驗開始前測定容器中CO₂濃度，12小時后再次測定容器中CO₂濃度。
實驗分別采用7種不同的光強度，并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過。
實驗結(jié)果：

請據(jù)表分析并回答下列問題：
（1）這一實驗中的自變量是               ；因變量是                 ；測量指標是                   ；無關(guān)變量是                 （至少寫兩個）。
（2）小明設(shè)計的探究實驗在各種光強度變化中分別使用了不同植株。這是一個好的設(shè)計嗎？       。為什么？                                                   。
（3）這一實驗中小明將其中一個裝置保持在黑暗中的目的是           。
（4）小明對他的探究結(jié)果很失望。他說：“我仍然不能確切地知道哪種光強度最好�！闭埬銥樗�的進一步探究提出建議                                                                。

（9分）下圖A、B為不同生物細胞的有絲分裂圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)上圖所示為動物細胞還是植物細胞？           。
(2)B圖細胞所處的細胞分裂時期是                  。
(3)A圖細胞中DNA數(shù)目是______個，染色單體數(shù)目是________條，該細胞分裂后形成的子細胞中染色體數(shù)目是_______條。
(4)已知該生物的基因型為Ee，若A圖細胞中1號染色體上有一個基因E，則基因e應(yīng)該位于圖中的________號染色體上。基因E和e的遺傳遵循_______定律，該基因型的生物個體可以產(chǎn)生     種雄配子，其中含基因E的雄配子占全部雄配子的比例為_____。

（12分）在25℃條件下對美花石斛和春石斛光合作用特性的研究結(jié)果如下圖所示。

（1）圖中A點條件下春石斛葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器有           ，B點條件下美花石斛葉肉細胞產(chǎn)生的O₂的擴散路徑是           。從圖中分析，更適應(yīng)陰生環(huán)境的是           石斛；在溫室中栽培石斛時土壤不能含水過多的原因是           。
（2）植物干重最主要的物質(zhì)來源是           （土壤中的無機鹽/H₂O/CO₂/從農(nóng)家肥中吸收的有機物）。在無光條件下           石斛的干重減少得更快。
（3）光合色素的作用是           ，研究人員通過實驗發(fā)現(xiàn)春石斛總光合色素含量高于美花石斛，分析上圖，與該發(fā)現(xiàn)相符的實驗結(jié)果是           。

（16分）剛收獲的小麥種子堆放不久就萌發(fā)了。某研究小組想測量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計了以下的實驗裝置。實驗中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如下表所示。請回答以下問題：

（16分）研究人員用不同植物做了兩組關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的實驗。
Ⅰ、利用紫蘇進行了實驗，圖甲表示在一個密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O₂含量的變化，據(jù)圖分析：

（1）圖中B點后曲線上升的原因是光合作用過程中           階段增強，此時產(chǎn)生的_______ 和______為CO₂的還原提供條件，所產(chǎn)生的O₂在細胞中的             被利用。
（2）紫蘇植株光合作用釋放的O₂量和呼吸作用消耗的O₂相等的點是              。（用圖中字母回答）
（3）該紫蘇植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？       （填“是”或“否”）。
Ⅱ、圖乙表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時，給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問題：在圖乙中的丙處添加CO₂時，分析短時間內(nèi)C₅的變化為           ，若在圖乙中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計1小時后，實際產(chǎn)生的氧氣量為                微摩爾。