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科學(xué)家從某些能無限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖調(diào)控基因(prG)，該基因能激發(fā)許多動物細(xì)胞的分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景。請回答下面的問題。

(1)利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體，一般選用的是________和________融合。
(2)有人提出，可以直接通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，其思路如圖所示。請回答：
①酶A是指________，酶B是指________。
②對已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的Ⅱ進(jìn)行“檢測”的原因是_________________________________________________________________；
Ⅲ指代的細(xì)胞具有的特點_________________________________________________________________。
③有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來生產(chǎn)單克隆抗體，試用相關(guān)的圖示及文字表示該過程：___________________________________________。

下圖是某實驗室做的通過動物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實驗研究。據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是______、______、______。
(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的________過程。與纖維母細(xì)胞相比，誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較________。②過程的實質(zhì)是________。
(3)③過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是________。
(4)④處需要篩選，其目的是________。
(5)若用含放射性³²P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞，能測到放射性³²P的細(xì)胞器是________、________。

如圖甲、乙分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲和圖乙所示的過程中，都必須用到的動物細(xì)胞工程技術(shù)手段是________。
(2)圖甲中②過程常在________誘導(dǎo)下完成，④過程與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點是___________________________________________________。
(3)單克隆抗體能定向攻擊癌細(xì)胞，主要是利用其________。
(4)若不考慮環(huán)境因素影響，克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎？________。原因是_____________________________________________________。

某同學(xué)為了探究加酶洗衣粉的洗滌效果，按下表進(jìn)行實驗操作。

某生物學(xué)興趣小組進(jìn)行了“加酶洗衣粉最適溫度的測量”實驗，下表是他們記錄的不同溫度除去不同污漬所需時間對照表，請依據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下面的問題。

水溫/  ℃ 時間/min   污漬	5	20	30	40	50	60	70	80
植物油	48	39	30	20	17	11	12	20
藍(lán)墨水	93	86	80	72	68	67	81	105
奶漬	48	43	28	12	6	4	12	17

假設(shè)你已經(jīng)探究了果膠酶的最適溫度(為45  ℃)和最適pH(為4.8)，若還想進(jìn)一步研究果膠酶的最適用量，此時，實驗的自變量是________。合理設(shè)置果膠酶用量的梯度后，可通過蘋果泥出汁的多少來判斷酶的用量是否合適。請根據(jù)所給的材料和用具完成以下探究實驗。
(1)材料用具：制備好的蘋果泥、恒溫水浴裝置、試管、漏斗、濾紙、量筒、試管夾、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的NaOH溶液和鹽酸。
(2)實驗步驟：
①取6支試管，編號1～6，分別加入________，調(diào)節(jié)pH至4.8。
②向1～6號試管中分別加入________，然后放入45  ℃恒溫水浴裝置中_________________________________________________________________。
③________________________________________________________________
(3)以上實驗步驟的設(shè)計是否有不妥？如果有，試分析原因。______________
_________________________________________________________________。

下列A、B、C圖依次表示果膠酶濃度一定時，果膠酶的反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度、溫度、pH之間的關(guān)系，據(jù)圖回答下面的問題。

(1)圖A中，反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時反應(yīng)速率不再上升的原因是________________________。
(2)圖B中，B點所對應(yīng)的溫度稱為________。如果你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成的曲線圖無法判斷果膠酶的最適溫度，你將如何改進(jìn)？___________________。
(3)圖B中，曲線AB段表明________，BC段表明________。
(4)將裝有果膠酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12  ℃和90  ℃水浴鍋中，20  min后取出，轉(zhuǎn)入40  ℃的水浴鍋中保溫，兩試管內(nèi)的反應(yīng)：甲試管________，乙試管________。
(5)圖C表示了果膠酶濃度、反應(yīng)物濃度、溫度等一定時，果膠酶催化反應(yīng)的速率隨pH變化的曲線，實驗時可根據(jù)________來判定果膠酶的最適pH。

控制哺乳動物的性別對于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義。目前，分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法。例如：牛的含X染色體的精子的DNA含量比含Y染色體的精子的DNA含量高出4%左右，利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來，再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛(如下圖所示)。

根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題。
(1)試管動物技術(shù)通常是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下________和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育成早期胚胎后，再經(jīng)胚胎移植產(chǎn)生后代的技術(shù)。
(2)圖中①中采集精子時，常采用________法，獲得的精子經(jīng)________方法處理后才能進(jìn)行受精過程。
(3)圖中過程③通常采用________技術(shù)。在這個過程中________的精子與卵子相遇時，首先發(fā)生________反應(yīng)釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)。防止多精入卵的生理反應(yīng)有________。

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生命活動正常進(jìn)行的必要條件。圖甲、乙可以表示同一細(xì)胞的不同部分，也可以表示不同細(xì)胞的不同部分。請回答下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及人體生命活動調(diào)節(jié)的有關(guān)問題：

(1)若甲和乙所表示的是同一細(xì)胞的不同部分，則該細(xì)胞是       細(xì)胞；若甲分泌的是維持人體水分平衡的重要物質(zhì)，則該細(xì)胞是       細(xì)胞。
(2)若甲和乙表示不同細(xì)胞的不同部分，并且甲釋放的物質(zhì)被乙接受并引起乙發(fā)生如圖的變化，則甲通過       方式釋放       ，甲、乙共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)稱為       。
(3)若甲和乙表示不同細(xì)胞的不同部分，環(huán)境溫度降低時，由于乙的作用通過垂體導(dǎo)致甲的分泌活動加強，則甲表示的是       細(xì)胞。
(4)若甲的分泌物質(zhì)可以與侵入人體的病原體特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)，則甲細(xì)胞應(yīng)是       ；當(dāng)同種病原體第二次侵入時，甲細(xì)胞主要由      增殖分化形成。

為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”，某同學(xué)進(jìn)行了以下實驗：
①選取健壯，生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。
②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。
回答下列問題：．
各組植株側(cè)芽的預(yù)期生長情況分別為：
甲組生長受抑制；乙組           ；丙組           ；丁組            。
(2)比較甲組與乙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明            抑制           。
(3)比較乙組和丙組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明       對側(cè)芽生長      （有/沒有）影響。
(4)比較丙組和丁組的預(yù)期結(jié)果，能夠說明對側(cè)芽生長起抑制作用的是       。
(5)頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側(cè)芽生長的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，使側(cè)芽附近的生長素濃度           ，側(cè)芽發(fā)育受到抑制，而頂芽優(yōu)先生長，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用的         。