人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件。圖甲、乙可以表示同一細(xì)胞的不同部分,也可以表示不同細(xì)胞的不同部分。請(qǐng)回答下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的有關(guān)問題:![]()
(1)若甲和乙所表示的是同一細(xì)胞的不同部分,則該細(xì)胞是 細(xì)胞;若甲分泌的是維持人體水分平衡的重要物質(zhì),則該細(xì)胞是 細(xì)胞。
(2)若甲和乙表示不同細(xì)胞的不同部分,并且甲釋放的物質(zhì)被乙接受并引起乙發(fā)生如圖的變化,則甲通過(guò) 方式釋放 ,甲、乙共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)稱為 。
(3)若甲和乙表示不同細(xì)胞的不同部分,環(huán)境溫度降低時(shí),由于乙的作用通過(guò)垂體導(dǎo)致甲的分泌活動(dòng)加強(qiáng),則甲表示的是 細(xì)胞。
(4)若甲的分泌物質(zhì)可以與侵入人體的病原體特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng),則甲細(xì)胞應(yīng)是 ;當(dāng)同種病原體第二次侵入時(shí),甲細(xì)胞主要由 增殖分化形成。
(1)神經(jīng) 下丘腦(每空2分) (2)胞吐 神經(jīng)遞質(zhì) 突觸
(3)甲狀腺(2分)
(4)漿細(xì)胞 記憶細(xì)胞(每空2分)
解析試題分析:(1)根據(jù)甲、乙兩圖獲得信息,甲是具有分泌功能的細(xì)胞,乙是能夠產(chǎn)生電位變化的細(xì)胞,故即有分泌功能又會(huì)產(chǎn)生電位變化的細(xì)胞一定是神經(jīng)細(xì)胞,甲分泌了調(diào)節(jié)水平衡的物質(zhì)為抗利尿激素則甲細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞。
(2)根據(jù)已學(xué)過(guò)的知識(shí)判斷,當(dāng)前一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞的軸突末梢內(nèi)的突觸小泡以胞吐方式釋放神經(jīng)遞質(zhì),能夠通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)作用到后一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞,引起后一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生電位變化,故甲釋放的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì),甲乙共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)稱突觸。
(3)根據(jù)題干信息,溫度降低,此時(shí)甲狀腺會(huì)分泌甲狀腺激素來(lái)調(diào)節(jié)。
(4)在體液免疫中,由漿細(xì)胞分泌抗體與侵入人體的病原體特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫作用,當(dāng)同種病原體第二次侵入時(shí),漿細(xì)胞主要由記憶細(xì)胞增殖分化形成。
考點(diǎn):本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)及免疫調(diào)節(jié)的作用等相關(guān)知識(shí),意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,兩者的提取及應(yīng)用(如圖所示)。![]()
(1)柚皮易焦糊,宜采用________法提取柚皮精油,該過(guò)程得到的糊狀液體可通過(guò)________除去其中的固體雜質(zhì)。
(2)篩選乳酸菌A時(shí)可選用平板劃線法或________接種。對(duì)新配制的培養(yǎng)基滅菌時(shí)所用的設(shè)備是________。實(shí)驗(yàn)前需對(duì)超凈工作臺(tái)進(jìn)行________處理。
(3)培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌A生長(zhǎng)提供________。電泳法純化乳酸菌素時(shí),若分離帶電荷相同的蛋白質(zhì),則其分子量越大,電泳速度________。
(4)抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí),在長(zhǎng)滿致病菌的平板上,會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈?赏ㄟ^(guò)測(cè)定透明圈的________來(lái)比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
研究小組為探究某磚廠排放的廢氣對(duì)周邊橡膠樹光合作用的影響,在距離磚廠200m、400m、600m處分別選取10株橡膠樹,測(cè)定其葉片的光合速率和葉綠素含量,結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答:![]()
(1)從橡膠樹葉片中提取葉綠素時(shí),加入CaCO3的目的是 。葉綠素主要吸收 光。對(duì)每處測(cè)得的葉綠素含量應(yīng)取 ,以減小實(shí)驗(yàn)誤差。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,樣點(diǎn)與磚廠距離越小,橡膠樹葉片的光合速率越 ,推測(cè)其原因是 ,影響了對(duì)光的吸收。
(3)氟化物是磚廠廢氣的主要成分之一,能影響葉綠體的功能。研究小組擬探究不同濃度KF(一種氟化物)溶液對(duì)葉綠體功能的影響。請(qǐng)對(duì)下列部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。
①實(shí)驗(yàn)材料葉綠體擬從距離磚廠200m處的橡膠樹葉片中提取。
評(píng)價(jià):實(shí)驗(yàn)取材不適宜。原因是 。
②實(shí)驗(yàn)擬分4組,分別用0.05、0.10、0.20、0.40mol·L-1的KF溶液處理葉綠體。
評(píng)價(jià):實(shí)驗(yàn)分組不完善。應(yīng)增設(shè)1組用 處理葉綠體作為對(duì)照。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖表示某生物的育種過(guò)程,A和b為控制優(yōu)良性狀的基因,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
![]()
(1)基因A與基因B的本質(zhì)區(qū)別是_____________________________。
(2)經(jīng)過(guò)①、④、⑤過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為 。
(3)過(guò)程⑥所需試劑的作用是 。
(4)過(guò)程⑧育種方式的原理是 ,該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有的特點(diǎn)_________,所以為獲得優(yōu)良品種,要擴(kuò)大育種規(guī)模。
(5)已知基因B(寬葉)、b(窄葉)所在染色體會(huì)發(fā)生部分缺失(如右圖所示),缺失區(qū)段不包括B或b基因,也不影響減數(shù)分裂過(guò)程,但可導(dǎo)致含缺失染色體的花粉不育。若B-和b-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失,F(xiàn)以基因型為Bb-個(gè)體作母本,B-b個(gè)體作父本,則子代的表現(xiàn)型及其比例為_____________ ________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖為經(jīng)過(guò)體外受精的胚胎分割培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問題。![]()
(1)A細(xì)胞是________,在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行________處理。
(2)進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到________時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作。
(3)②指的是________。
(4)通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體具有相同遺傳性狀的根本原因是____________________。
(5)在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意____________________
________________________________________________________________________。
(6)受體母牛必須和供體牛屬于________。移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是____________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
某同學(xué)為了探究加酶洗衣粉的洗滌效果,按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
| 步驟 | 項(xiàng) 目 | 燒杯(1 000 mL) | |||
| Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | ||
| 1 | 注入自來(lái)水/mL | 500 | 500 | 500 | 500 |
| 2 | 放入帶油漬的衣服/件 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 3 | 控制不同水溫/ ℃(10 min) | 10 | 30 | 50 | 70 |
| 4 | 加入等量加酶洗衣粉/g | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
| 5 | 用玻璃棒攪拌時(shí)間/min | 5 | 5 | 5 | 5 |
| 6 | 觀察現(xiàn)象 | | | | |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
利用萌發(fā)的玉米種子和胚芽鞘進(jìn)行試驗(yàn)。![]()
I.下圖為萌發(fā)后的玉米種子。
(1)圖一為橫放萌發(fā)的玉米種子,其中的生長(zhǎng)素主要來(lái)自芽的______和根的______。
(2)玉米種子萌發(fā)初期,________酶活性增加,促進(jìn)了淀粉的水解。同時(shí)_________激素增加,細(xì)胞分裂加快;_________(激素)增加,細(xì)胞的體積增大。
(3)研究發(fā)現(xiàn),根冠分泌物X可能影響根的生長(zhǎng)。為探究其影響狀況,某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)(圖二)所示。置于黑暗中,一段時(shí)間后觀察根尖的生長(zhǎng)狀況。
①若___________________,說(shuō)明分泌物X對(duì)根生長(zhǎng)有促進(jìn)作用。
②若___________________,說(shuō)明分泌物X對(duì)根生長(zhǎng)有抑制作用。
③若___________________,說(shuō)明分泌物X對(duì)根生長(zhǎng)無(wú)影響。
II.取玉米胚芽鞘ab段,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下圖。![]()
(1)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲→丁四組中的 組空白瓊脂塊能檢測(cè)到一定濃度的生長(zhǎng)素。
(2)為證明生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的上述運(yùn)輸特點(diǎn),應(yīng)選擇甲→丁四組中 兩組做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。若選用另外的兩組做對(duì)照,雖然在理論上也可說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸特點(diǎn),但與前一組相比,不能排除重力因素對(duì)植物體內(nèi)生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊憽?br />(3)事實(shí)上,即使實(shí)驗(yàn)中的空白瓊脂塊中含有一定濃度的生長(zhǎng)素,但用一般的理化方法也很難檢測(cè)出來(lái)。可將實(shí)驗(yàn)后的普通瓊脂塊分別放在玉米 的胚芽鞘上,如果胚芽鞘能夠生長(zhǎng),則說(shuō)明該瓊脂塊中含有一定濃度的生長(zhǎng)素。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
胡蘿卜素是一種常用的食用色素,生產(chǎn)中常用以下三種途徑獲得,流程如下圖:![]()
(1)圖中①表示 過(guò)程;過(guò)程②一般采用酶解法,常用 處理愈傷組織;圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中通常會(huì)加入瓊脂,其作用是 。
(2)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí),可選用平板劃線法、 法或稀釋混合平板法。培養(yǎng)酵母菌R時(shí),培養(yǎng)基中的蔗糖可以為酵母菌R提供 。
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),過(guò)程③表示 ;萃取過(guò)程中宜采用水浴方式加熱,目的是 。
(4)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素。鑒定過(guò)程中需要用 作為對(duì)照。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(Ⅰ)圖甲是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖,圖乙是細(xì)胞分裂圖像。據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)圖甲中虛線abcd表示 數(shù)量變化,其中染色體加倍對(duì)應(yīng)乙圖中的 (填標(biāo)號(hào))。
(2)甲圖中的AB相當(dāng)于圖乙的 時(shí)期(填標(biāo)號(hào))。
(3)圖乙中染色體數(shù)與DNA之比為1:2的是 (填標(biāo)號(hào))
(4)圖乙中細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)的先后順序是 (用箭頭和標(biāo)號(hào)表示)
(Ⅱ)近期統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,癌癥已成為我國(guó)城鄉(xiāng)居民的首要死因。請(qǐng)根據(jù)提供的資料回答問題: ![]()
(5)體外分別培養(yǎng)某種癌細(xì)胞和正常體細(xì)胞,圖中代表癌細(xì)胞生長(zhǎng)曲線的是 。在體內(nèi),癌細(xì)胞可能侵襲周圍正常組織,說(shuō)明癌細(xì)胞具有 的特性。
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