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5．以下處理過程中哪一項可能產(chǎn)生新的基因（　�。�

	A．	用玉米花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
	B．	用紫外線照射大豆種子
	C．	通過雜交培育高產(chǎn)奶牛新品種
	D．	用秋水仙素處理得到三倍體西瓜

4．生物量是指某一調(diào)查時刻單位面積內(nèi)現(xiàn)存生物的有機物總量．科研人員對我國某自然保護區(qū)地震導(dǎo)致山體滑坡30年后，恢復(fù)群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量進行了研究．
（1）科研人員在兩個群落中隨機選取多個樣地，收獲全部植物，按照植被類型分類后，測定生物量，結(jié)果如圖所示．圖中代表恢復(fù)群落生物量的是S2（填“S₁”或“S₂”）．

（2）地震導(dǎo)致山體滑坡后，原有植被雖不存在，但還可能存在植物的種子、可能發(fā)芽的地下莖或植物根系等，在這一基礎(chǔ)上形成恢復(fù)群落的過程為次生演替．伴隨這一演替過程，群落的物種豐富度（或“多樣性”）逐漸增加．未受干擾的原始林群落具有較好的垂直結(jié)構(gòu)，有利于提高光能利用率．
（3）恢復(fù)群落植被的總生物量只有原始林群落的20%，這是由于山體滑坡后恢復(fù)力穩(wěn)定性較低，群落在短時間內(nèi)難以恢復(fù)到原狀．
（4）恢復(fù)群落植被不易恢復(fù)的關(guān)鍵限制因子是土壤條件，可利用人工措施重建土壤微生物群落，幫助群落植被快速恢復(fù)．

3．調(diào)定點學(xué)說認為，人體內(nèi)存在體溫調(diào)定點，當(dāng)體溫偏離調(diào)定點時，機體能通過調(diào)節(jié)使體溫回到調(diào)定點水平．細菌感染能引起人體產(chǎn)生致熱原而引起體溫調(diào)定點改變進而導(dǎo)致發(fā)燒．圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測量記錄圖，圖乙表示此過程中的部分調(diào)節(jié)途徑示意圖．其中字母代表器官，數(shù)字代表激素．請回答．

（1）體溫調(diào)節(jié)過程中的產(chǎn)熱器官主要是骨骼肌和肝臟，其活動受激素及神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子的影響．
（2）圖1AB段是由于細菌感染導(dǎo)致體溫調(diào)定點上移（上移、下移），使正常體溫相當(dāng)于寒冷刺激，引起圖2中④甲狀腺激素分泌增多，促進代謝增加產(chǎn)熱．
（3）圖1BC段病人的體溫調(diào)定點水平約為40℃，此時產(chǎn)熱量等于（大于、小于或等于）散熱量．
（4）圖1CD段病人大量出汗，如不及時補充水分，將引起圖2中①抗利尿激素的分泌量增多，促進B對水的重吸收，該過程中激素①能特異性作用于B細胞的原因是B細胞膜上具有相應(yīng)受體．
（5）圖2中③表示促甲狀腺激素，F(xiàn)的生命活動受②和④（用圖中數(shù)字表示）的調(diào)節(jié)．
（6）圖2中A表示下丘腦，A對F的調(diào)節(jié)方式為激素調(diào)節(jié)（或體液調(diào)節(jié)）．

2．如圖為人體細胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（　�。�

	A．	人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的
	B．	①中含激素、呼吸酶、尿素等物質(zhì)
	C．	①②③④中的液體本質(zhì)上是一種鹽溶液，類似于海洋
	D．	長期營養(yǎng)不良會導(dǎo)致④中液體增多

1．如圖表示細胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1所示過程是轉(zhuǎn)錄，圖1中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是RNA（mRNA）的一部分，它的合成是以DNA（基因）的一條鏈（模板鏈/非信息鏈）為模板，在RNA聚合酶酶的催化作用下合成的．
（2）圖2所示是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟，該過程發(fā)生的場所為核糖體．②識別并攜帶的氨基酸是丙氨酸．
（3）生物體編碼20種氨基酸的密碼子有61種，據(jù)密碼子表分析，密碼子第3個堿基改變對氨基酸的影響較小，意義是一定程度上降低基因突變帶來的危害．
遺傳密碼子表

第一字母	第二字母				第三字母
	U	C	A	G
U	苯丙氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 亮氨酸	絲氨酸 絲氨酸 絲氨酸 絲氨酸	酪氨酸 酪氨酸 終止 終止	半胱酰胺 半胱酰胺 終止 色氨酸	U C A G
C	亮氨酸 亮氨酸 亮氨酸 亮氨酸	脯氨酸 脯氨酸 脯氨酸 脯氨酸	組氨酸 組氨酸 谷氨酰胺 谷氨酰胺	精氨酸 精氨酸 精氨酸 精氨酸	U C A G
A	異亮氨酸 異亮氨酸 異亮氨酸 甲硫氨酸（起始）	蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸	天冬酰胺 天冬酰胺 賴氨酸 賴氨酸	絲氨酸 絲氨酸 精氨酸 精氨酸	U C A G
G	纈氨酸 纈氨酸 纈氨酸 纈氨酸（起始）	丙氨酸 丙氨酸 丙氨酸 丙氨酸	天冬氨酸 天冬氨酸 谷氨酸 谷氨酸	甘氨酸 甘氨酸 甘氨酸 甘氨酸	U C A G

20．以下不屬于DNA復(fù)制需要的條件或特點的是（　　）

	A．	脫氧核苷酸為原料		B．	半保留復(fù)制
	C．	消耗氨基酸		D．	解旋酶

19．如圖表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過程圖解．圖中4、5表示兩種功能不同的酶，請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）在玉米的葉肉細胞中，能夠進行該過程的細胞結(jié)構(gòu)有細胞核、線粒體、葉綠體．
（2）在[4]RNA聚合酶的催化作用下，以其中的甲鏈為模板，以[3]游離的四種核糖核苷酸為原料，由ATP提供能量，按照堿基互補配對原則原則，合成出[2]RNA．
（3）在真核細胞的細胞核中，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過核孔進入到細胞質(zhì)中，與核糖體結(jié)合在一起指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成．

18．如表是一組探究有機物存在與否的鑒別實驗，按表中編號順序?qū)��?yīng)下列各項中的內(nèi)容，正確的是（　　）

待測物	試劑	顏色	反應(yīng)條件
胰島素	雙縮脲試劑	①	-
脂肪	②	橘黃色	-
③	斐林試劑	磚紅色	水浴加熱

	A．	紫色、蘇丹Ⅳ染液、蔗糖		B．	紅色、蘇丹Ⅲ染液、蔗糖
	C．	紫色、蘇丹Ⅲ染液、葡萄糖		D．	紅色、蘇丹Ⅲ染液、果糖

17．美國科學(xué)家艾弗里等人為了弄清“轉(zhuǎn)化因子”為何物質(zhì)，進行了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化作用實驗．他們從S型活細菌中提取出了DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)，然后將其分別加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，主要過程如圖所示．思考并回答下列問題：

（1）將A、C過程的預(yù)測結(jié)果參照圖解填在圖中空格內(nèi)．
（2）寫出A、B、C的實驗結(jié)果表明的問題：
A．蛋白質(zhì)沒有轉(zhuǎn)化作用．
B．DNA有轉(zhuǎn)化作用．
C．DNA降解物沒有轉(zhuǎn)化作用．
（3）綜上所述DNA只有保持分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性才有轉(zhuǎn)化作用，從而證明DNA是遺傳物質(zhì)．
（4）某同學(xué)通過學(xué)習(xí)肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實驗認識到，R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的原因是S型細菌體內(nèi)的轉(zhuǎn)化因子在發(fā)揮作用，那么反過來R型細菌能使S型細菌轉(zhuǎn)化為R型細菌嗎？他模仿格里菲思等科學(xué)家的實驗來探究這個問題，即探究R型細菌是否有轉(zhuǎn)化因子．
①將R型細菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠正常．②將S型細菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡．
③將加熱殺死后的R型細菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠正常．④將S型細菌和加熱殺死的R型細菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡．實驗結(jié)論：R型細菌體內(nèi)沒有“轉(zhuǎn)化因子”．
該同學(xué)的實驗有不足之處，請嘗試說明理由．
a．④組的小鼠患敗血癥死亡，并不能證明S型細菌沒有轉(zhuǎn)化為R型細菌，因為即使有部分S型細菌轉(zhuǎn)化為R型細菌，另一部分未轉(zhuǎn)化的S型細菌仍會導(dǎo)致小鼠死亡；
b．即使知道了小鼠體內(nèi)有部分S型細菌轉(zhuǎn)化為R型細菌，這種轉(zhuǎn)化作用不能確定是否是R型死細菌所起的作用，也可能是其他因素造成的，如突變．所以，該實驗邏輯推理過程錯誤，科學(xué)性欠佳．．

16．如圖是某家庭系譜圖，已知該病由一對等位基因（A和a）控制，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該病的致病基因在常（選填“�！被颉靶浴保┤旧�體上，為性（填“顯”或“隱”）遺傳．
（2）Ⅱ₇可能的基因型是AA或Aa，它是雜合子的概率是$\frac{2}{3}$．
（3）若7和8生一個女孩患該病的概率為$\frac{1}{3}$．