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1.如圖表示細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1所示過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,圖1中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是RNA(mRNA)的一部分,它的合成是以DNA(基因)的一條鏈(模板鏈/非信息鏈)為模板,在RNA聚合酶酶的催化作用下合成的.
(2)圖2所示是基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯步驟,該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為核糖體.②識(shí)別并攜帶的氨基酸是丙氨酸.
(3)生物體編碼20種氨基酸的密碼子有61種,據(jù)密碼子表分析,密碼子第3個(gè)堿基改變對(duì)氨基酸的影響較小,意義是一定程度上降低基因突變帶來(lái)的危害.
遺傳密碼子表
第一字母第二字母第三字母
UCAG
U苯丙氨酸
苯丙氨酸
亮氨酸
亮氨酸
絲氨酸
絲氨酸
絲氨酸
絲氨酸
酪氨酸
酪氨酸
終止
終止
半胱酰胺
半胱酰胺
終止
色氨酸
U
C
A
G
C亮氨酸
亮氨酸
亮氨酸
亮氨酸
脯氨酸
脯氨酸
脯氨酸
脯氨酸
組氨酸
組氨酸
谷氨酰胺
谷氨酰胺
精氨酸
精氨酸
精氨酸
精氨酸
U
C
A
G
A異亮氨酸
異亮氨酸
異亮氨酸
甲硫氨酸(起始)
蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
天冬酰胺
天冬酰胺
賴氨酸
賴氨酸
絲氨酸
絲氨酸
精氨酸
精氨酸
U
C
A
G
G纈氨酸
纈氨酸
纈氨酸
纈氨酸(起始)
丙氨酸
丙氨酸
丙氨酸
丙氨酸
天冬氨酸
天冬氨酸
谷氨酸
谷氨酸
甘氨酸
甘氨酸
甘氨酸
甘氨酸
U
C
A
G

分析 分析圖1:圖1是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程;
分析圖2:圖2表示翻譯過(guò)程,①為核糖體,②為tRNA,③為mRNA.

解答 解:(1)圖1是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程;圖1中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是RNA(mRNA) 的一部分,它的合成是以DNA(基因)的一條鏈(模板鏈/非信息鏈)為模板,在RNA聚合酶的催化作用下合成的.
(2)圖2所示是基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯步驟,該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為核糖體.②上的反密碼子是CGA,其對(duì)應(yīng)的密碼子是GCU,識(shí)別并攜帶的氨基酸是丙氨酸.
(3)密碼子共有64種,其中有3種是終止密碼子,不編碼氨基酸,因此生物體編碼20種氨基酸的密碼子有61種;根據(jù)密碼子表可知,密碼子第3個(gè)堿基改變對(duì)氨基酸的影響較小,這樣可以在一定程度上降低基因突變帶來(lái)的危害.
故答案為
(1)轉(zhuǎn)錄       RNA(mRNA)       DNA(基因)的一條鏈(模板鏈/非信息鏈)      RNA聚合酶
(2)翻譯       核糖體       丙氨酸
(3)61        3          一定程度上降低基因突變帶來(lái)的危害

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖表示抗人體胃癌細(xì)胞的單克隆抗體的制備過(guò)程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中甲可能是人體胃癌細(xì)胞的特異性抗原
B.可利用PEG、活的病毒或電激等方法誘導(dǎo)細(xì)胞融合
C.丙、丁分別表示雜交瘤細(xì)胞和能分泌抗胃癌抗體的雜交瘤細(xì)胞
D.丁的大規(guī)模培養(yǎng)可以在培養(yǎng)基中進(jìn)行,也可以在小鼠腹腔內(nèi)進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如果你是一個(gè)農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者,種植了一些糧食作物,栽培了多種果樹(shù),同時(shí)還飼養(yǎng)著優(yōu)質(zhì)的家禽、家畜等.你將利用哪些與信息傳遞有關(guān)的措施來(lái)提高各類農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量?(需要至少回答出三項(xiàng).)延長(zhǎng)家禽的光照時(shí)間,提高產(chǎn)蛋率;施放性引誘劑,控制害蟲(chóng)數(shù)量;人工控制作物光周期,達(dá)到早熟、高產(chǎn)的目的等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.基因疫苗是將編碼病原體蛋白的基因插到質(zhì)粒上,然后將之導(dǎo)入人或動(dòng)物體內(nèi),讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá),誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答.其主要機(jī)制如下圖:

據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)構(gòu)建重組質(zhì)粒需要用到的酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶;利用PCR技術(shù)可以在體外短時(shí)間內(nèi)大量擴(kuò)增目的基因,此時(shí)需要使用的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶).
(2)接種基因疫苗后,目的基因經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程指導(dǎo)合成的病原蛋白將作為抗原刺激人體,產(chǎn)生初次免疫.此過(guò)程中,細(xì)胞②經(jīng)增殖、分化產(chǎn)生的細(xì)胞③能分泌抗體,從而清除病原蛋白;這種免疫方式稱為體液免疫.
(3)與初次免疫比較,當(dāng)機(jī)體再次接觸該病原蛋白時(shí)免疫的特點(diǎn)是反應(yīng)速度快,反應(yīng)強(qiáng)度大,這與初次免疫時(shí)產(chǎn)生的④(填圖中的編號(hào))細(xì)胞密切相關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是某家庭系譜圖,已知該病由一對(duì)等位基因(A和a)控制,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該病的致病基因在常(選填“常”或“性”)染色體上,為性(填“顯”或“隱”)遺傳.
(2)Ⅱ7可能的基因型是AA或Aa,它是雜合子的概率是$\frac{2}{3}$.
(3)若7和8生一個(gè)女孩患該病的概率為$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.DNA分子可以儲(chǔ)存大量遺傳信息的原因是( 。
A.堿基對(duì)排列方式的多樣性B.堿基配對(duì)方式的多樣性
C.核苷酸種類的多樣性D.空間結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖表示胰島素分泌調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素的作用機(jī)理.請(qǐng)分析回答:

(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多;由圖可知,胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到血糖濃度、胰高血糖素含量的影響.以上說(shuō)明胰島素分泌調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)--體液調(diào)節(jié).
(2)據(jù)圖分析,胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、糖原、脂肪的合成,另一方面也能增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞.
(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在圖中異常抗體.圖中因抗體1(抗體1、抗體2)引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療.從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫。
(4)為研究桑葉提取液對(duì)糖尿病大鼠的降血糖效果,某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)材料和儀器:生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水,血糖測(cè)定儀等.
②實(shí)驗(yàn)步驟:
a.隨機(jī)選取10只大鼠作為甲組,另外20只制備成實(shí)驗(yàn)性糖尿病的大鼠隨機(jī)均分成乙組和丙組.
b.測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì).
c.丙組大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d,甲組和乙組大鼠灌喂等量蒸餾水,連續(xù)灌喂4周.期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食.
d.4周后,測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
請(qǐng)據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)將“組別”欄補(bǔ)充完整,從上到下依次是甲、丙、乙(用甲、乙、丙表示).
組別數(shù)量(只)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)(mmol/L)四周后(mmol/L)
103.853.94
1018.6210.12
1019.4619.00
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:桑葉提取液對(duì)糖尿病大鼠具有明顯的降血糖效果,但不能降到正常水平.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法有幾項(xiàng)是正確的是( 。
①酶都是蛋白質(zhì)
②酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,只能在生物體內(nèi)發(fā)揮催化作用
③酶的活性隨著溫度升高而不斷提高
④每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng).
A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.在代謝旺盛的細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速度快

B.ATP合成酶只存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體中

C.有氧條件下,線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

D.無(wú)氧條件下,葉綠體的光合作用是細(xì)胞中ATP的唯一來(lái)源

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同步練習(xí)冊(cè)答案