分析 分析系譜圖:圖中9號和10號表現(xiàn)型正常,生了一個患病的16號,因此該病為隱性遺傳;又由于8號患病,而兒子表現(xiàn)均正常,因此該病只能是常染色體隱性遺傳.
解答 解:(1)圖中3號和4號正常,出生患病兒子6號,故該病是隱性遺傳病.又因為8號患者的兒子12號正常,說明該病不可能是伴X染色體隱性遺傳病,所以該病只能是常染色體隱性遺傳。
(2)由于6號是aa,所以3、4的基因型都是Aa,所以7號基因型可能是AA或者Aa,其中Aa的概率為$\frac{2}{3}$.
(3)7的基因型為$\frac{2}{3}$Aa,8號基因型為aa,他們生一個女孩患該病的概率為$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$.
故答案為:
(1)常 隱
(2)AA或Aa $\frac{2}{3}$
(3)$\frac{1}{3}$
點評 本題結合系譜圖,考查人類遺傳病及伴性遺傳,要求考生識記人類遺傳病的特點,能利用口訣,根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式,進而判斷相應個體的基因型;同時能進行簡單的概率計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ab段只進行有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸共存,cd段只進行無氧呼吸 | |
| B. | 運動強度大于c后,肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量 | |
| C. | 無氧呼吸只產(chǎn)生少量ATP,是因為氧化分解有機物不徹底 | |
| D. | 在缺氧條件下,細胞可利用無氧呼吸快速的分解有機物產(chǎn)生大量ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 1項 | B. | 2項 | C. | 3項 | D. | 4項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 第一字母 | 第二字母 | 第三字母 | |||
| U | C | A | G | ||
| U | 苯丙氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 亮氨酸 | 絲氨酸 絲氨酸 絲氨酸 絲氨酸 | 酪氨酸 酪氨酸 終止 終止 | 半胱酰胺 半胱酰胺 終止 色氨酸 | U C A G |
| C | 亮氨酸 亮氨酸 亮氨酸 亮氨酸 | 脯氨酸 脯氨酸 脯氨酸 脯氨酸 | 組氨酸 組氨酸 谷氨酰胺 谷氨酰胺 | 精氨酸 精氨酸 精氨酸 精氨酸 | U C A G |
| A | 異亮氨酸 異亮氨酸 異亮氨酸 甲硫氨酸(起始) | 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 蘇氨酸 | 天冬酰胺 天冬酰胺 賴氨酸 賴氨酸 | 絲氨酸 絲氨酸 精氨酸 精氨酸 | U C A G |
| G | 纈氨酸 纈氨酸 纈氨酸 纈氨酸(起始) | 丙氨酸 丙氨酸 丙氨酸 丙氨酸 | 天冬氨酸 天冬氨酸 谷氨酸 谷氨酸 | 甘氨酸 甘氨酸 甘氨酸 甘氨酸 | U C A G |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | a向左、b向右、c向右、d向左 | B. | a向左、b向右、c向左、d向右 | ||
| C. | a向右、b向左、c向上、d向上 | D. | a向左、b向右、c向上、d向上 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省高一上學期期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
阿膠原產(chǎn)于山東,已有兩千多年的應用歷史,與人參、鹿茸一起被譽為“中藥三寶”。阿膠的滋補作用主要體現(xiàn)為加快機體的新陳代謝,促進組織細胞再生和增強免疫力,下列說法正確的是
A.“中藥三寶”具有滋補作用的原因是含有對人體有益的Zn、Fe、Ca等微量元素
B.驢皮細胞的脂肪含量較低,其主要儲能物質(zhì)是葡萄糖
C.食用驢皮熬成的阿膠能減少人體對糖類的攝入,因為阿膠中含有的多糖主要是纖維素
D.阿膠為人體提供的主要營養(yǎng)物質(zhì)可能是必需氨基酸
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