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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖1表示高等植物某細(xì)胞光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系,其中①-⑤表示生理過(guò)程的某一階段,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中NADPH產(chǎn)生于生理過(guò)程①(用圖1中標(biāo)號(hào)回答).請(qǐng)寫(xiě)出圖1中①和②生理過(guò)程的總反應(yīng)式
(2)圖2表示該綠色植物在25℃條件下,光合作用中光強(qiáng)度和氧氣釋放速率的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

①為了測(cè)定植物的呼吸商(呼吸商=$\frac{呼吸放出的C{O}_{2}量}{呼吸消耗的{O}_{2}量}$),應(yīng)將植物置于黑暗的環(huán)境中,影響呼吸商的主要外界因素有溫度、氧氣濃度等(寫(xiě)出一個(gè)即可).
②若該植物的呼吸商為0.7,在4klx光強(qiáng)度下,該植物進(jìn)行光合作用時(shí)除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外,每小時(shí)還需從外界吸收CO256毫升.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.激素調(diào)節(jié)是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的唯一方式
B.在植物體內(nèi),生長(zhǎng)素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸
C.赤霉素和脫落酸在調(diào)節(jié)植物種子萌發(fā)方面為協(xié)同作用
D.生長(zhǎng)素和乙烯在植物體的各器官中都有分布

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.南京古泉生態(tài)農(nóng)場(chǎng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范.下面是南京古泉生態(tài)農(nóng)場(chǎng)物質(zhì)循環(huán)利用示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理,在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下,應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來(lái)的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)主要是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的.能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放,都離不開(kāi)物質(zhì)的合成和分解等過(guò)程.生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分,正是通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),才能夠緊密的聯(lián)系在一起,形成一個(gè)統(tǒng)一的整體.
(3)利用沼氣燃燒為雞舍延長(zhǎng)照明時(shí)間,提高產(chǎn)蛋率;利用性外激素誘捕果園中的害蟲(chóng).這些實(shí)例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用.
(4)在該示意圖中,屬于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的有蚯蚓、蘑菇.
(5)請(qǐng)結(jié)合該生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖,舉一例說(shuō)明發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是如何實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)再生利用和能量的多級(jí)利用的,在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)作物可以成為家畜的飼料和人的食物,家畜也能成為人的食物,沼氣池中的微生物可以利用農(nóng)作物秸稈、人和家畜糞便中的有機(jī)物,而沼液和沼渣又可以為農(nóng)作物提供肥料,沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣又能成為人類(lèi)的能源物質(zhì),實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用.

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

完成下列關(guān)于代謝的非選擇題

Ⅰ.根據(jù)下面光合作用圖解回答問(wèn)題:

(1) 圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是:③__________;④______________。

(2)暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是___________________。

(3)圖中⑤是光反應(yīng)階段,反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的_________________。

Ⅱ.在充滿(mǎn)N2與CO2混合氣體的密閉容器中,用水培法栽培幾株番茄,CO2充足。測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖,請(qǐng)回答問(wèn)題。

(4)6~8 h間,光合速率大于呼吸速率,容器內(nèi)的O2含量上升,CO2含量下降,植株干重 。

(5)9~10 h間,光合速率迅速下降,推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是 ;10 h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 ;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時(shí)另一細(xì)胞器即 停止ATP的合成, 成為ATP合成的唯一場(chǎng)所。

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.高等動(dòng)物的調(diào)節(jié)活動(dòng)依賴(lài)于多種細(xì)胞之間的密切合作及信息交流,以下是細(xì)胞間信息交流的幾個(gè)實(shí)例,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A圖所示的激素調(diào)節(jié)體現(xiàn)了反饋機(jī)制,②過(guò)程發(fā)揮作用的激素是促甲狀腺激素.
(2)B圖中突觸在傳遞信號(hào)時(shí),信號(hào)的轉(zhuǎn)換形式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào);傳遞的方向是由突觸前膜傳向突觸后膜,這樣傳遞的原因是在突觸結(jié)構(gòu)上,遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(3)C圖是吞噬細(xì)胞吞噬病原體過(guò)程示意圖.圖中的“抗原多肽”是經(jīng)過(guò)處理后暴露出來(lái)的特定抗原,它將被直接呈遞給T細(xì)胞,并刺激其產(chǎn)生淋巴因子,共同完成特異性免疫.
(4)D圖中X代表的刺激是高血糖濃度;胰島B細(xì)胞分泌的激素被肝細(xì)胞膜上的受體識(shí)別,該受體的化學(xué)成分是糖蛋白(蛋白質(zhì)).若D圖中的靶細(xì)胞是肝臟細(xì)胞,此時(shí)細(xì)胞中發(fā)生的主要生理變化過(guò)程是葡萄糖合成肝糖原,從而使血糖濃度降低.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.為研究種植密度較高的玉米田中去葉對(duì)單株和群體產(chǎn)量的影響,研究者選取開(kāi)花后3天的植株進(jìn)行處理,從頂部去除不同數(shù)量葉片,每隔13天測(cè)定穗位葉的葉綠素含量和光合速率(代表單株產(chǎn)量),同時(shí)在一定面積的樣方中測(cè)定群體光合速率(代表群體產(chǎn)量).結(jié)果如圖.(備注:穗位葉位于植株中下部,其生長(zhǎng)狀況直接影響玉米籽粒中有機(jī)物的積累量.)

(1)葉綠素分布于葉綠體的類(lèi)囊體上,缺少礦質(zhì)元素Mg會(huì)導(dǎo)致其合成量減少,影響光反應(yīng)的進(jìn)行.
(2)由圖1可知,去葉13天測(cè)定時(shí),穗位葉的葉綠素含量隨著去葉數(shù)量的增多(或:去葉程度的增強(qiáng))而增大.本實(shí)驗(yàn)中,穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對(duì)照組的處理為去除2片葉.
(3)由圖2可知,隨頂部去除葉片數(shù)量增加,單株的光合速率持續(xù)增加,原因可能是穗位葉獲得的光照和CO2更充足.已知其他葉片的光合產(chǎn)物能輸入穗位葉和玉米籽粒并補(bǔ)充穗位葉生長(zhǎng)和玉米籽粒發(fā)育所需,若去除頂部葉片過(guò)多,可導(dǎo)致穗位葉和玉米籽粒的有機(jī)物輸入量降低,使其積累的有機(jī)物減少,造成減產(chǎn).
(4)綜合上述結(jié)果可推測(cè),種植密度較高的玉米田中適度去除頂部葉片,可使玉米單株光合速率和群體光合速率有所增加.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.每個(gè)細(xì)胞都有復(fù)雜的基因表達(dá)調(diào)控系統(tǒng),使各種蛋白質(zhì)在需要時(shí)才被合成,這樣能使生物適應(yīng)多變的環(huán)境,防止生命活動(dòng)中出現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象.大腸桿菌色氨酸操縱子(如圖)負(fù)責(zé)調(diào)控色氨酸的合成,它的激活與否完全根據(jù)培養(yǎng)基中有無(wú)色氨酸而定.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.色氨酸操縱子的調(diào)控是通過(guò)影響基因翻譯過(guò)程實(shí)現(xiàn)的
B.色氨酸的作用是阻止阻遏蛋白與某些區(qū)域結(jié)合,從而導(dǎo)致色氨酸合成酶基因的轉(zhuǎn)錄受阻
C.基因表達(dá)的調(diào)控除了圖示作用機(jī)理外,還可通過(guò)調(diào)控翻譯過(guò)程實(shí)現(xiàn)
D.當(dāng)培養(yǎng)基中無(wú)色氨酸時(shí),阻遏蛋白才能阻止RNA聚合酶與啟動(dòng)子區(qū)域結(jié)合,從而阻止色氨酸合成酶能被合成

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列科學(xué)發(fā)展與科學(xué)家、使用的技術(shù)或方法正確匹配的是(  )
選項(xiàng)科學(xué)家科學(xué)發(fā)展使用的技術(shù)或方法
A沃森、克里克DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立構(gòu)建物理模型
B孟德?tīng)?/td>證明基因位于染色體上假說(shuō)演繹法
C艾弗里證實(shí)DNA是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)噬菌體培養(yǎng)技術(shù)
D卡爾文探明光合作用中產(chǎn)生的O2來(lái)自參加反應(yīng)的水同位素標(biāo)記法
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列過(guò)程中不屬于對(duì)生態(tài)系統(tǒng)功能描述的是(  )
A.生產(chǎn)者未被初級(jí)消費(fèi)者攝食部分的能量被分解者利用
B.雄孔雀發(fā)情找配偶時(shí)經(jīng)常向雌孔雀展示美麗的尾羽
C.在植物→兔→鷹這條食物鏈中,兔是初級(jí)消費(fèi)者,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為含氮的化合物被植物利用

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.(1)腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品.多種微生物參與了該發(fā)酵過(guò)程,其中起主要作用的微生物是毛霉,其產(chǎn)生的蛋白酶可以使豆腐中的蛋白質(zhì)能被分解為肽和氨基酸.
(2)發(fā)酵完成后,需裝瓶加鹽腌制,瓶子一般采用的消毒方法是煮沸消毒法,加鹽的目的是可以析出豆腐中的水分,抑制微生物的生長(zhǎng).腐乳制作的后期可加入由酒和多種香辛料配置而成的鹵湯.鹵湯具有一定的防腐作用外,還能使腐乳具有獨(dú)特的風(fēng)味.
(3)封瓶的時(shí)候,需要把瓶口在酒精燈火焰上過(guò)一下,原因是防止瓶口被微生物污染.
(4)含水量高的豆腐不適合用來(lái)做腐乳,原因是含水量太高的豆腐在制作過(guò)程,容易破碎,不易成形.

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同步練習(xí)冊(cè)答案