科目： 來源： 題型：
| A、植物多倍體不能產(chǎn)生可育的配子 |
| B、八倍體小黑麥是用基因工程技術(shù)創(chuàng)造的新物種 |
| C、二倍體植株加倍為四倍體后，營養(yǎng)成分必然增加 |
| D、多倍體在植物中比在動物中更為常見 |
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科目： 來源： 題型：
| A、碳循環(huán)伴隨著能量流動 |
| B、分解者不參與生物圈中碳循環(huán)過程 |
| C、光合作用和呼吸作用與碳循環(huán)密切相關(guān) |
| D、碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2 |
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科目： 來源： 題型：
| A、大面積植樹造林 |
| B、建立以綠洲為中心的防護體系 |
| C、擴大綠洲農(nóng)業(yè)的種植面積 |
| D、退耕還草 |
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科目： 來源： 題型：
| A、水稻產(chǎn)生的突變基因一定能遺傳給它的子代 |
| B、基因突變產(chǎn)生的性狀對于生物來說大多有利 |
| C、該突變基因可能在其他農(nóng)作物增產(chǎn)中發(fā)揮作用 |
| D、該基因突變是生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生的適應(yīng)性突變 |
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科目： 來源： 題型：
| A、摩爾根通過紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅的雜交實驗證明了基因位于染色體上 |
| B、艾弗里提出的有關(guān)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗的結(jié)論，沒有得到科學(xué)家的一致公認 |
| C、赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
| D、沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，并提出了DNA半保留復(fù)制的假說 |
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| A、食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動的渠道 |
| B、食物鏈中初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少 |
| C、單向流動、逐級遞減 |
| D、食物鏈越短，可供養(yǎng)的消費者越多 |
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科目： 來源： 題型：
| A、用紙層析法分離綠葉中的色素，藍綠色色帶最寬，可判斷葉綠素a在層析液中溶解度最大 |
| B、觀察線粒體時，為固定口腔上皮細胞需要加熱制作的口腔上皮細胞臨時裝片 |
| C、可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性 |
| D、探究溫度對纖維素酶活性影響的實驗，纖維素酶液體積是無關(guān)變量 |
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科目： 來源： 題型：
| A、葉綠體增大膜面積的方式與線粒體相同 |
| B、葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上，酶都分布在基質(zhì)中 |
| C、葉綠體產(chǎn)生的O2除供自身利用外，還可被線粒體利用 |
| D、葉綠體和線粒體都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器 |
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科目： 來源： 題型：
| A、控制物質(zhì)進出細胞 |
| B、信息交流 |
| C、保障細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 |
| D、蛋白質(zhì)的加工 |
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