科目： 來源： 題型：
| A、④是有氧呼吸的主要場所 |
| B、⑨在光合作用過程中可以合成ATP |
| C、⑤與有絲分裂過程中細胞壁的形成有關 |
| D、葡萄糖分解為丙酮酸的場所是⑥ |
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| A、虎所需的生活空間很大 |
| B、營養(yǎng)級越高生物，能得到的能量越少，個體數(shù)量也越少 |
| C、虎性情孤獨，不群聚 |
| D、身強體壯的虎以身體弱小的虎為食 |
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| A、發(fā)生X1過程的生物一定是綠色植物 | ||
B、第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率可用
| ||
| C、次級消費者糞便中的能量包含于Z3中 | ||
| D、X2過程表示的是初級消費者攝入的能量 |
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| A、B是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者 |
| B、③⑤⑧均屬于細胞呼吸 |
| C、A和B屬于捕食關系 |
| D、溫室效應主要是由⑦過程造成的 |
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如圖是在培養(yǎng)細菌的過程中，細菌種群生長速度的變化曲線．請你仔細分析曲線所包括的內容，分析在生長速度的哪一段變化時期，細胞的形態(tài)結構最穩(wěn)定，適于做科學研究之用（ �。�| A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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| A、當狼吃掉一只兔子時，就獲得了兔的全部能量 |
| B、當狼捕食兔子并經(jīng)同化作用合成了自身的有機物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入了第二營養(yǎng)級 |
| C、生產(chǎn)者通過光合作用制造了有機物時，能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落 |
| D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是往復循環(huán)的 |
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科目： 來源： 題型：
| A、當狼吃掉一只兔子時，就獲得了兔子的部分能量 |
| B、當狼捕食兔子并同化為自身的有機物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級 |
| C、生產(chǎn)者通過光合作用合成了有機物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落 |
| D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的，逐級遞減的 |
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科目： 來源： 題型：
| A、該過程沒有涉及植物組織培養(yǎng)技術 |
| B、該抗蟲基因的遺傳不符合分離定律 |
| C、該育種過程一般用相同的限制酶處理含抗螟蟲基因的DNA和棉花葉肉細胞的DNA |
| D、抗蟲棉植株中一定能檢測到抗螟蟲基因及其相應的蛋白質 |
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科目： 來源： 題型：
| A、能在宿主細胞中復制 |
| B、能在宿主細胞中穩(wěn)定地保存 |
| C、具有某些標記基因 |
| D、具有多個相同的限制酶切點 |
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科目： 來源： 題型：
| A、限制酶廣泛存在于各種生物中，但微生物中很少 |
| B、自然界中限制酶的天然作用是用來提取目的基因 |
| C、不同的限制酶切割DNA后都會形成黏性末端 |
| D、限制酶本身的合成是受基因控制的 |
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