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11.下列各種生理現(xiàn)象中,不屬于細(xì)胞膜功能的體現(xiàn)的是( 。
A.激素識(shí)別并作用于相應(yīng)靶細(xì)胞B.小鼠和人細(xì)胞融合為雜交細(xì)胞
C.臺(tái)盼藍(lán)不能對(duì)活細(xì)胞進(jìn)行染色D.精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵

分析 細(xì)胞膜的功能:①作為細(xì)胞邊界,將細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞外物質(zhì)分開,②控制物質(zhì)進(jìn)出功能,③進(jìn)行細(xì)胞間信息傳遞功能.

解答 解:A、激素識(shí)別并作用于相應(yīng)靶細(xì)胞是細(xì)胞膜進(jìn)行信息傳遞功能的具體體現(xiàn),A錯(cuò)誤;
B、小鼠和人細(xì)胞融合為雜交細(xì)胞是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的體現(xiàn),不屬于細(xì)胞膜功能的體現(xiàn),B正確;
C、臺(tái)盼藍(lán)不能對(duì)活細(xì)胞進(jìn)行染色,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性功能,C錯(cuò)誤;
D、精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵體現(xiàn)了細(xì)胞膜之間直接接觸進(jìn)行信息傳遞功能,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解細(xì)胞膜的功能和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)出入細(xì)胞的方式中,會(huì)消耗能量的是( 。
A.植物根吸收無機(jī)鹽B.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
C.氧氣進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞D.甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.請(qǐng)據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.①過程實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達(dá)
B.③過程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成
C.圖中只有①②過程發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D.人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來直接控制生物的性狀

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省渭南市高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成的,其張開度有多種調(diào)節(jié)機(jī)制,其中的一個(gè)調(diào)節(jié)機(jī)制如圖:根據(jù)以上內(nèi)容,判斷下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.當(dāng)CO2濃度過高時(shí),可能會(huì)抑制光合作用

B.ABA在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞

C.當(dāng)SO2濃度過高時(shí),植物體內(nèi)C3的含量上升

D.CO2進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于花藥離體培養(yǎng)技術(shù)的敘述,正確的有幾項(xiàng)(  )
①確定花粉發(fā)育時(shí)期的方法有醋酸洋紅法和焙花青-鉻礬法
②與花絲相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成
③花蕾用70%的酒精浸泡過后要用清水沖洗
④一般來說,用單核期的花藥進(jìn)行培養(yǎng),成功率最高
⑤花藥培養(yǎng)成幼苗后,一定不能分瓶培養(yǎng)
⑥花粉植株產(chǎn)生的兩條途徑主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及濃度比
⑦親本植株的生理狀況可以影響花粉植株的誘導(dǎo)成功率.
A.二項(xiàng)B.三項(xiàng)C.四項(xiàng)D.五項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示夏季晴朗的白天,某綠色植物葉片CO2吸收速率和O2消耗速率隨時(shí)間變化的曲線.下列分析過程正確的是( 。
A.A點(diǎn)和E點(diǎn)時(shí)刻葉片都無有機(jī)物的積累
B.引起B(yǎng)→C、C→D的主要因素均為CO2
C.C時(shí)刻的溫度是呼吸作用相關(guān)酶的最適溫度
D.兩曲線圍成的面積可表示有機(jī)物總積累量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的說法,錯(cuò)誤的是(  )
A.植物幼嫩組織比成熟組織更容易得到愈傷組織
B.培養(yǎng)應(yīng)在無菌、無氧條件下進(jìn)行,需要適當(dāng)光照
C.以花粉作為“外植體”可培養(yǎng)得到單倍體植株
D.植物激素的使用順序和用量都影響細(xì)胞發(fā)育方向

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.用3H、15N、35S標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染無放射性的大腸桿菌.下列說法正確的是( 。
A.子代噬菌體的外殼中可以檢測(cè)到15N、35S
B.子代噬菌體的外殼中可以檢測(cè)到3H、15N
C.子代噬菌體的DNA中可以檢測(cè)到15N、35S
D.子代噬菌體的DNA中可以檢測(cè)到3H、15N

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.從生態(tài)工程的基本原理看,“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”就是( 。
A.無廢料生產(chǎn)、無生態(tài)破壞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式
B.為了優(yōu)化和重建自然生態(tài)的經(jīng)濟(jì)投資
C.先恢復(fù)生態(tài)環(huán)境,再發(fā)展經(jīng)濟(jì)的發(fā)展計(jì)劃
D.為了更快發(fā)展經(jīng)濟(jì)的生態(tài)資源利用

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