美國生物化學家卡爾文和他的同事在上個世紀50年代應用同位素示蹤技術,即14CO2飼養(yǎng)小球藻,觀察在小球藻光合作用中碳的轉化和去向,從而首次揭示了自然界最基本的生命過程。![]()
(1)光照下卡爾文給小球藻懸浮液通入14CO2,一定時間后殺死小球藻,同時提取產物并分析。實驗發(fā)現(xiàn),僅僅30秒的時間,放射性代謝產物多達幾十種?s短時間到7s,發(fā)現(xiàn)放射性代謝產物減少到12種,想要探究CO2轉化成的第一個產物是什么,可能的實驗思路是不斷 后殺死小球藻,同時提取產物并分析,直到最終提取物中只有 (一種、兩種……)反射性代謝產物,該物質即為CO2轉化成的第一個產物。
(2)在卡爾文循環(huán)中究竟哪種物質直接與CO2結合,卡爾文采用的方法是:突然停止供應14CO2,若某該物質與CO2直接結合,則其含量變化為__________,若是不同階段的產物,則其含量變化剛好相反。
(3)若符號C6代表六碳糖,每產生1分子C6,需通過__________次卡爾文循環(huán)。
(4)某除草劑的作用機理之一是阻斷光反應中的電子傳遞過程,直接影響_________的形成,進而影響光合作用的碳反應,最終抑制雜草的生長。
(5)圖中H+跨膜運輸方式為______________。光合作用中產生O2運輸?shù)郊毎庵辽傩枰ㄟ^______層磷脂分子。
(7分)(1)縮短時間 一種
(2)增加 (3)6 (4)NADPH (5)協(xié)助擴散 8
解析試題分析:(1)由題意分析可知實驗思路是不斷縮短時間后殺死小球藻,同時提取產物并分析,直到最終提取物中只有一種反射性代謝產物,該物質即為CO2轉化成的第一個產物。(2)突然停止供應14CO2,若某該物質與CO2直接結合,則因為沒有CO2與之結合而使其含量變增多。(3)若符號C6代表六碳糖,因為CO2只有一個碳,所以每產生1分子C6,需通過6次卡爾文循環(huán)。(4)某除草劑的作用機理之一是阻斷光反應中的電子傳遞過程,則NADP++e+H+→NADPH受阻。(5)由圖分析可知H+運輸需要載體,不需要能量,說明其運輸方式是協(xié)助擴散;光合作用中產生O2運輸?shù)郊毎庵辽傩枰ㄟ^4層膜結構,也就是8層磷脂分子。
考點:本題考查光合作用、同位素標記法等的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(16分)某醫(yī)師通過對一對正常夫妻(Ⅲ)(妻子已懷孕)的檢查和詢問,判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳病(顯性基因為A,隱性基因為a),他的祖父和祖母是近親結婚;妻子家族中患有乙種遺傳病(顯性基因為B,隱性基因為b),她有一個年齡相差不多患21三體綜合征的舅舅;夫妻均不帶有對方家族的致病基因。醫(yī)師將兩個家族的系譜圖繪制出來(如圖所示),請回答下列相關問題:![]()
(1)甲病的致病基因位于________染色體上,是________性遺傳病。
(2)乙病的致病基因位于________染色體上,是________性遺傳病。
(3)丈夫的基因型是________。
(4)該夫婦再生一個男孩患病的概率是________。
(5)21三體綜合征可能是由染色體組成為________的卵細胞或________的精子或正常的生殖細胞受精后發(fā)育而來。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(7分)在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分體,四分體中的非姐妹染色單體之間經常發(fā)生交換。實驗表明,交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動物一個表皮細胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖,其中D和d,E和e,F(xiàn)和f表示某對同源染色體上的三對等位基因。 ![]()
交換過程示意圖(左:交換前的染色體;右:交換后的染色體)
(1)請問該細胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產生幾種基因型的子代表皮細胞?并分別寫出基因型。
(2)如果不考慮該生物在產生配子時發(fā)生的交換,那么該生物產生的配子有幾種基因型?并寫出基因型。
(3)如果上圖是該生物的精原細胞在產生精細胞時發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結果,請問由它產生的配子類型有幾種?并寫出基因型。
(4)如果細胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換,你認為哪一種分裂方式對于遺傳多樣性的貢獻更大?
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(11分)操縱元是原核細胞基因表達調控的一種組織形式,它由啟動子、結構基因(編碼蛋白基因)、終止子等部分組成。如圖表示某原核細胞中核糖體蛋白(RP)合成及調控過程,圖中①② 表示生理過程,mRNA上的RBS是核糖體結合位點。請回答下列問題:![]()
(1)據題干信息推測啟動子的結構上有與 酶結合的位點,終止子的基本組成單位是 ,該操縱元復制的方式為 ,復制過程遵循 原則。
(2)過程①在該細胞中進行的主要場所是________,RP1中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—組氨酸—谷氨酸—”,轉運絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼了分別為AGA、GUG、CUU,則基因1中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為________________。
(3)圖示表明,當細胞中缺乏足夠的rRNA分子時,核糖體蛋白RP1能與mRNA分子上的RBS位點結合,從而導致mRNA ,終止核糖體蛋白的合成。
(4) ②過程所需模板上3個相鄰的堿基稱為 ,合成RP1與RP2所需的原料為 ,若RP2為1條鏈狀結構且其基本單位為78個,則脫去的水分子數(shù)為 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(12分)如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質變化示意圖,其中Ⅰ~Ⅴ為生理過程,a~h為物質名稱,請回答:![]()
(1)圖中物質b和g分別是 。
(2)過程Ⅳ發(fā)生的場所是 。
(3)將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時間內物質h的含量將會 。
(4)研究還發(fā)現(xiàn),當土壤干旱時,根細胞會迅速合成某種化學物質X。有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片,能調節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實驗:從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時間后,測得的有關數(shù)據如下表所示。(注:氣孔導度越大。氣孔開啟程度越大)
| 分組 測量指標 | 培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3 | ||
| 5×10-5 | 5×10-4 | 5×10-3 | |
| 葉片中X的濃度/mol·g-1(鮮重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
| 葉片中的氣孔導度/mol·m-2·a-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(每空2分,共12分)下面是針對植物做的兩個實驗。請完成相關問題。
實驗一:巨桉原產澳大利亞東部沿海,具有適應性強和經濟價值高的特點。菊苣是生長在林下的、高產優(yōu)質的飼用牧草。巨桉凋落葉分解過程中會釋放某些小分子有機物。為研究這些物質對菊苣幼苗生長的影響,科研人員采集新鮮凋落的巨桉樹葉,與土壤混合后置于花盆中,將菊苣種子播種其中,出苗一段時間后測定菊苣各項生長指標,結果見下表。請分析回答:![]()
(1)植物體內的光合色素主要分布在葉綠體的 。測定菊苣葉片光合色素含量時,常用 (試劑)提取光合色素。
(2)實驗組與對照組相比,菊苣幼苗的凈光合速率 。在巨桉凋落葉含量低時,其釋放的某些小分子有機物使光合色素含量降低,直接導致 反應減弱。
實驗二:用采水器在某水層3個不同樣點取水,分別注滿大小相同的黑、白瓶,同時測定水樣溶氧量,作為初始溶氧量,并密封,然后將黑白瓶對應懸掛于原水樣采集位置;24h(1d)后,測定各黑白瓶中溶氧量。
(3)在某水層取樣時要注意 。
(4)經測某水層初始溶氧量平均為A mg/L, 24h(1d)后,白瓶溶氧量平均為B mg/L,黑瓶溶氧量平均為C mg/L,則該水層總光合速率為 mg/L.d。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(7分)下圖為人體在寒冷環(huán)境下甲狀腺活動的調節(jié)示意圖:![]()
⑴能直接感受寒冷刺激是_____________,其作用是___________________________。
⑵寫出人體內寒冷感覺產生的途徑: ______________________________________。
⑶與c物質具有協(xié)同作用的激素是由_________分泌的。
⑷上右表為某成年人醫(yī)院甲狀腺功能的化驗單,該人可能患有_______病。
| A.甲狀腺功能亢進 | B.食物缺碘 |
| C.甲狀腺功能減退 | D.地方性甲狀腺腫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(16分)將燕麥胚芽鞘分別放入4個暗箱中培養(yǎng),如下圖所示。其中③、④號燕麥切去胚芽鞘尖端;②、③號暗箱右側開孔,使光線射入;④號燕麥頂端左側放一塊含生長素的瓊脂塊。請據圖回答:![]()
(1)上述胚芽鞘的生長情況是 、 、 、 。
(2)要說明燕麥產生向光性的外因是單側光,可選擇_____號和_____號兩個裝置進行實驗。
(3)要說明燕麥幼苗的向光性與胚芽鞘尖端有關,可選擇_____號和_____號兩個裝置進行實驗。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(12分)酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會損傷,線粒體產生的一種外膜蛋白可以引起其發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象。線粒體外會出現(xiàn)雙層膜而成為“自噬體”,與溶酶體結合形成“自噬溶酶體”(如下圖)。請作答。![]()
(1)為觀察正常細胞中的線粒體,可用 進行染色,被染色的細胞一般 (答“是”或“不是”)處于生活狀態(tài)。
(2)線粒體內膜結構的基本支架是 ,“自噬溶酶體”形成的過程說明生物膜具有 。研究發(fā)現(xiàn)人體細胞溶酶體內的pH在5.0左右,由此可知細胞質基質中的H+進人溶酶體的運輸方式是_______。
(3)若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”,在有氧條件下,葡萄糖氧化分解的終產物是 ,對終產物進行檢測時,所用的試劑是 。
(4)如果人的精子中線粒體基因發(fā)生了突變,這種變異一般 (答“能”或“不能”)遺傳給后代,理由是 。
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com