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A血型且色覺正常的女性與AB血型、色覺正常的男性婚配，所生孩子不可能的是

A.男孩、AB型血、色覺正常

B.男孩、A型血、色盲

C.女孩、B型血、色覺正常

D.女孩、B型血、色盲

 

D

【解析】

試題分析：從題干可知，色覺正常的女性與色覺正常的男性婚配，所生的女孩的色覺都正常，選D.

考點(diǎn)：本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年上海市徐匯松江金山三區(qū)高三二模生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為光能在葉綠體中轉(zhuǎn)換的示意圖，U、V、W、X、Y代表參與光能轉(zhuǎn)換的物質(zhì)。

U在光合作用中的作用是 ;U至W的能量轉(zhuǎn)換在 上進(jìn)行.

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年上海市四區(qū)高三下期質(zhì)量調(diào)研（二模）生物卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于人體代謝的問題（9分）在人體內(nèi)，通過循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸，不同的組織器官之間可以傳遞能源物質(zhì)、中間產(chǎn)物和代謝廢物等。如下圖為肝臟和肌肉細(xì)胞之間通過血液循環(huán)的部分物質(zhì)聯(lián)系，字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示過程，甲、乙表示兩種器官的細(xì)胞。

1.圖中代表肝臟細(xì)胞的是 。胰島素對(duì)過程①、②的作用效應(yīng)分別是 。

2.物質(zhì)A是 ，其生理作用是 。

3.過程③稱為 ；過程④的另外一個(gè)產(chǎn)物G是 ，它變成尿素后隨血液運(yùn)輸?shù)?/span> 處形成尿液并排出體外。

4.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下，會(huì)產(chǎn)生大量乳酸。甲器官能對(duì)乙器官釋放的乳酸進(jìn)行重新利用，其生理意義是 、 。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年上海市四區(qū)高三下期質(zhì)量調(diào)研（二模）生物卷（解析版） 題型：選擇題

有甲乙兩組等量的酵母菌，甲組酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，乙組酵母菌進(jìn)行發(fā)酵，若它們消耗了等量的葡萄糖，則它們消耗的氧氣總量與釋放的二氧化碳總量的比為

A.1：1

B.1：2

C.3：1

D.3：4

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年上海市四區(qū)高三下期質(zhì)量調(diào)研（二模）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列與真核細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)敘述，正確的是

A.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板相同

B.mRNA與tRNA的堿基種類不同

C.核糖體存在mRNA的結(jié)合部位

D.DNA復(fù)制時(shí)不發(fā)生翻譯過程

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年上海市四區(qū)高三下期質(zhì)量調(diào)研（二模）生物卷（解析版） 題型：選擇題

反應(yīng)式“A+H2O→B+C”中的A是糖類，B、C是分子結(jié)構(gòu)不同的單糖。則A是

A．蔗糖

B．麥芽糖

C．纖維素

D．糖原

 

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科目：高中生物 來源：2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物（廣東卷解析版） 題型：選擇題

小楊對(duì)4種實(shí)驗(yàn)材料的研究及觀察記錄見下表，正確的是：（ ）

 

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年甘肅蘭州西北師大附中第一次診斷考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某動(dòng)物個(gè)體細(xì)胞分裂某一時(shí)期示意圖，該動(dòng)物基因型為AaBb,兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，其中A位于1號(hào)染色體上。下列說法錯(cuò)誤的是

A．該細(xì)胞活動(dòng)關(guān)系最密切的激素是雄性激素

B．若1上出現(xiàn)a，則可能發(fā)生了交叉互換，也可能發(fā)生了基因突變

C．該細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，分別是1和2；3和4

D．若1上出現(xiàn)a，則該細(xì)胞減數(shù)分裂后可能產(chǎn)生3種或4種不同基因型的配子

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河南師大附中高三4月份月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)圖示判斷，下列說法錯(cuò)誤的是

A．若a、c、d、b四個(gè)生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度依次遞增，則M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

B．若M表示木本植物的豐富度，我國從南向北木本植物的豐富度變化的趨勢是b→d→c→a

C．若a→c→d→b是森林生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,則M表示各營養(yǎng)級(jí)生物的個(gè)體數(shù)

D．若M表示基因多樣性，a～d表示四種植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不易被淘汰的可能是b

 

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