下圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是
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A.若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過此處時(shí)的信號轉(zhuǎn)換是:電信號→化學(xué)信號→電信號
B.此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素,且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
C.該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞
D.動(dòng)作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān),A面為正電位,B面為負(fù)電位
B
【解析】
試題分析:興奮在突觸后膜上的電位變化為:化學(xué)信號→電信號,故A錯(cuò);下丘腦的部分神經(jīng)分泌細(xì)胞能分泌抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管對水的沖吸收,激素發(fā)揮作用后立即被滅活,故B正確;下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽調(diào)節(jié)中樞和血糖調(diào)節(jié)中樞,呼吸中樞位于腦干中,故C錯(cuò);動(dòng)作電位的產(chǎn)生原理是鈉離子內(nèi)流,其電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),故D錯(cuò)。
考點(diǎn):本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南株洲二中高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)野牛馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實(shí)驗(yàn)研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交,培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問題:
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(1)①過程所用的酶應(yīng)該包括 。
(2)②過程需要用到聚乙二醇(PEG),其目的是 。誘導(dǎo)融合成功的標(biāo)是 。
(3)請用文字和箭頭表示出④⑤技術(shù)過程的實(shí)驗(yàn)流程: 。由此可以看出植物細(xì)胞具有發(fā)育成個(gè)體的可能性,這是 的表現(xiàn)。
(4)請說明運(yùn)用此植物體細(xì)胞雜交法的最大的好處 。
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示的一個(gè)食物網(wǎng)(能量傳遞效率按10%計(jì)算),則下列敘述中正確的是
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A.該食物網(wǎng)中初級消費(fèi)者是昆蟲,次級消費(fèi)者是鳥
B.昆蟲屬于第一營養(yǎng)級,鳥屬于第二營養(yǎng)級
C.若綠色植物固定的太陽能總量為M,昆蟲獲得的總能量為m1,鳥獲得的總能量為m2,則M>m1+m2
D.在鳥類的食物構(gòu)成中,若動(dòng)物性食物占,植物性食物占,則鳥類增加能量A時(shí),生產(chǎn)者需提供能量為55A
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生如圖免疫反應(yīng)(A、B為有關(guān)的物質(zhì)),下列各種分析正確的是
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A.禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后,能刺激T細(xì)胞增殖和分化成效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生抗體與病毒結(jié)合
B.A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除
C.T細(xì)胞成熟于骨髓,它可分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
D.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
激素在血液中的含量是相對穩(wěn)定的,激素分泌的多少是受機(jī)體調(diào)節(jié)的。下列關(guān)于激素分泌的調(diào)節(jié)的敘述正確的是
A.垂體能分泌促激素,是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
B.垂體是在大腦的直接影響下分泌促激素的
C.下丘腦能直接控制各種內(nèi)分泌腺,所以是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
D.通過反饋?zhàn)饔檬寡褐械募に睾烤S持在正常的相對穩(wěn)定的水平
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南岳陽縣一中高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)研究人員分析了果蠅紅細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中基因表達(dá)的情況。
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①基因的表達(dá)(即基因控制蛋白質(zhì)的合成)包括兩個(gè)過程,即 和 。
②呼吸酶是活細(xì)胞必備的酶,上圖中最可能代表指導(dǎo)細(xì)胞呼吸酶合成的基因是__________。通過對上圖的分析,可得出的結(jié)論是:細(xì)胞分化是_______________________的結(jié)果。
③果蠅飛行時(shí),為骨骼肌細(xì)胞直接供能的物質(zhì)是________。
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南岳陽縣一中高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
大約在70個(gè)表現(xiàn)型正常的人中有一個(gè)白化基因雜合子。一個(gè)表現(xiàn)型正常、其雙親也正常,但有一白化弟弟的女人,與一無親緣關(guān)系的正常男人婚配。問她們所生的孩子患白化病的概率是
A.1/40 B.1/280 C. 1/560 D. 1/420
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南岳陽縣一中高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中a、b、c構(gòu)成了化合物m。下列敘述正確的是:
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A.若c為腺嘌呤,則m一定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B.煙草花葉病毒和大腸桿菌體內(nèi)的m都為4種
C.ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán),可形成m中的一種
D.人體中m有5種
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科目:高中生物 來源:2015屆湖南雙峰一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列膜電位變化的示意圖中,能正確表示神經(jīng)纖維由靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮狀態(tài)的是
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