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6分)野牛馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實(shí)驗(yàn)研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交,培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問題:

(1)①過程所用的酶應(yīng)該包括                       。

(2)②過程需要用到聚乙二醇(PEG),其目的是          。誘導(dǎo)融合成功的標(biāo)是 。

(3)請(qǐng)用文字和箭頭表示出④⑤技術(shù)過程的實(shí)驗(yàn)流程:                          。由此可以看出植物細(xì)胞具有發(fā)育成個(gè)體的可能性,這是                    的表現(xiàn)。

(4)請(qǐng)說明運(yùn)用此植物體細(xì)胞雜交法的最大的好處                                    。

 

1)纖維素酶和果膠酶 (2)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 生出細(xì)胞壁

(3)融合細(xì)胞經(jīng)過④脫分化形成愈傷組織,再經(jīng) ⑤再分化形成幼苗 植物細(xì)胞全能性

(4)克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

【解析】

試題分析:

(1)細(xì)胞壁由纖維素和果膠組成,可以用纖維素酶和果膠酶將其水解。

(2)在細(xì)胞融合時(shí)常用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑,誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合。原生質(zhì)體融合后經(jīng)過一次有絲分裂產(chǎn)生出細(xì)胞壁標(biāo)志著雜種細(xì)胞的形成;

(3)由④→⑤是雜種細(xì)胞經(jīng)過脫分化、再分化形成幼苗的過程,這是植物細(xì)胞全能性的體現(xiàn)。

(4)植物體細(xì)胞雜交不通過有性生殖,故可以克服有性生殖遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙,培育出兼有兩物種品質(zhì)的優(yōu)良物種。

考點(diǎn):本題考查植物體細(xì)胞雜交的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆湖南省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

全年對(duì)太陽能量的利用率,森林生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)大于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),主要原因是前者

A.以木本植物為主 B.土壤肥沃

C.不施農(nóng)藥 D.植物群落的垂直結(jié)構(gòu)復(fù)雜

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南永州一中高二上期期末復(fù)習(xí)生物卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于艾滋病(AIDS)的敘述,不正確的是

AHIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中

BHIV攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是B淋巴細(xì)胞

C.與艾滋病病人禮節(jié)性的握手與擁抱一般不會(huì)感染艾滋病

D.目前還沒有根治AIDS的特效藥

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南株洲北師大株洲附校高二第一次月考考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

生活中存在以下現(xiàn)象:(1)嬰幼兒經(jīng)常尿床,但隨著年齡的增長,這種現(xiàn)象會(huì)明顯減少(2)由于驚恐而出現(xiàn)無意識(shí)排尿。以上現(xiàn)象說明

A.嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多

B.嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達(dá)脊髓

C.無意識(shí)排尿不屬于神經(jīng)反射活動(dòng)

D.脊髓的生理活動(dòng)依賴于大腦皮層的功能狀態(tài)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南株洲北師大株洲附校高二第一次月考考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是人體內(nèi)環(huán)境示意圖。若某人長期營養(yǎng)不良、血漿蛋白降低,會(huì)引起圖中哪一部分的液體多

A.①  B.② C.③  D.④

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南株洲二中高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是牛胚胎分割示意圖。下列說法中,不正確的是(  

A.進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到桑棋胚或囊胚時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作

B.②指的是囊胚腔

C.通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的特點(diǎn)是具有相同的遺傳物質(zhì),其生殖方式是無性生殖

D.在對(duì)桑椹胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意胚胎分割要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南株洲二中高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有一長度為3000堿基對(duì)(bp)的線性DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶酶切后,進(jìn)行凝膠電泳,使降解產(chǎn)物分開。用酶H單獨(dú)酶切,結(jié)果如圖l。用酶B單獨(dú)酶切,結(jié)果如圖2。用酶H和酶B同時(shí)酶切,結(jié)果如圖3。該DNA分子的結(jié)構(gòu)及其酶切圖譜是     

 

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南株洲二中高二上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某科研小組開展了胰島素及腎上腺素對(duì)家兔血糖含量影響的研究實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )。

A.兩組家兔的生理狀況應(yīng)完全相同

B.激素注射前幾小時(shí),家兔需進(jìn)行禁食處理

C.注射用的胰島素和腎上腺素要用生理鹽水配制

D.胰島素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是

A.若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是:電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)

B.此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素,且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

C.該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞

D.動(dòng)作電位的形成與膜上、等載體有關(guān),A面為正電位,B面為負(fù)電位

 

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同步練習(xí)冊答案