| 被檢測(cè)的物質(zhì) | 試劑 | 現(xiàn)象(顏色變化過(guò)程) |
| CO2 | 澄清的石灰水 | 渾濁 |
| 溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | 甲由藍(lán)變綠再變黃 | |
| 酒精 | 重鉻酸鉀(在酸性條件下) | 乙橙色變灰綠色 |
分析 據(jù)圖分析可知:A表示丙酮酸,過(guò)程①是有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段,發(fā)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);過(guò)程②是有氧呼吸的第二、三階段,發(fā)生場(chǎng)所是線粒體;過(guò)程③無(wú)氧呼吸(酒精發(fā)酵)的第二階段,發(fā)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);過(guò)程④是乳酸發(fā)酵的第二階段,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行.
解答 解:(1)在細(xì)胞呼吸的第一階段中,葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸(A)和[H],其發(fā)生的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)反應(yīng)①②③④中,有氧呼吸的二三兩個(gè)階段(②)必須在有氧條件下進(jìn)行;而人體細(xì)胞既可以進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,因此可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④.
(3)活細(xì)胞中,進(jìn)行②過(guò)程的細(xì)胞器可被健那綠染液染成藍(lán)綠色.
(4)蘋(píng)果貯藏久了,細(xì)胞進(jìn)行圖中③過(guò)程,即無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,產(chǎn)生酒味.
(5)酵母菌培養(yǎng)液中加入葡萄糖的目的是為其提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(6)甲:二氧化碳使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃;乙:重鉻酸鉀(在酸性條件下)和酒精反應(yīng)由橙色變灰綠色.
(7)設(shè)外界氧的濃度為4--5%時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖為X,有氧呼吸消耗的葡萄糖為Y,由題意可得關(guān)系式:①2X+6Y=0.6,6Y=0.4,解得:X:Y=1.5.
故答案為:
(1)丙酮酸
(2)②①②④
(3)健那綠 藍(lán)綠
(4)③
(5)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
(6)甲:由藍(lán)變綠再變黃 乙:橙色變灰綠色
(7)1.5
點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),考生要能夠識(shí)記細(xì)胞呼吸不同方式的各階段的反應(yīng)和發(fā)生的場(chǎng)所;能夠識(shí)記不同細(xì)胞呼吸作用的方式,并能夠利用實(shí)驗(yàn)檢測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 一般進(jìn)行有性繁殖的植物更易進(jìn)行組織培養(yǎng) | |
| B. | 在植物組織培養(yǎng)中,培養(yǎng)基中不一定要添加植物激素 | |
| C. | 植物激素中細(xì)胞分裂素存在時(shí)可以加強(qiáng)生長(zhǎng)素的作用 | |
| D. | pH、溫度、光照等條件對(duì)植物組織培養(yǎng)沒(méi)有多大影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 2個(gè)、2個(gè) | B. | 6個(gè)、12個(gè) | C. | 12個(gè)、24個(gè) | D. | 12個(gè)、12個(gè) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 使用平板劃線法可以在⑥上獲得單個(gè)菌落 | |
| B. | 如果要測(cè)定②中的活細(xì)菌數(shù)量,常采用稀釋涂布平板法 | |
| C. | 圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為碳源 | |
| D. | 微生物培養(yǎng)前,需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行消毒處理,但土壤不需滅菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 水分減少,細(xì)胞萎縮,新陳代謝速率減慢 | |
| B. | 細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低 | |
| C. | 染色體固縮,細(xì)胞核體積縮小 | |
| D. | 酶的活性降低,色素積累 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)人類(lèi)對(duì)遺傳的認(rèn)知逐步深入:
(1)在孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)的豌豆雜交,若將F2中黃色皺粒豌豆自交,其子代中表現(xiàn)型為仍為黃色皺粒的個(gè)體占 。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)r基因編碼的蛋白質(zhì)(無(wú)酶活性)比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個(gè)氨基酸,推測(cè)r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn) 。
(2)摩爾根用灰身長(zhǎng)翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測(cè)交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為1:1:1:1,說(shuō)明F1中雌果蠅產(chǎn)生了 種配子。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律,原因可能是這兩對(duì)等位基因不滿足該定律“ ______ ”這一基本條件。
(3)格里菲思用于轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的肺炎雙球菌中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類(lèi)型,R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng),出現(xiàn)了S型菌。有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型型菌突變產(chǎn)生,但該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的S型菌全為 ,否定了這種說(shuō)法。
(4)沃森和克里克構(gòu)建了_____________模型,該模型用堿基排列順序的多樣性解釋了DNA分子的多樣性,此外,DNA復(fù)制時(shí) 原則的高度精確性保證了DNA遺傳信息穩(wěn)定傳遞。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變植株,突變性狀是由一條染色體上的某個(gè)基因突變產(chǎn)生的(假設(shè)突變性狀和野生性狀由一對(duì)等位基因A、a控制)。為了進(jìn)一步了解突變基因的顯隱性和在染色體中的位置,設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)方案:利用該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交;觀察記錄子代中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量,下列說(shuō)法不正確的是
A.如果突變基因位于Y染色體上,則子代雄株全為突變性狀,子代雄株全為突變性狀,
B.如果突變基因位于X染色體上且為顯性,則子代雄株全為野生性狀,雌株全為突變性狀
C.如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段,且為顯性,子代雄株雌株全為野生性狀
D.如果突變基因位于常染色體上且為顯性,則子代雄株雌株各有一半野生性狀
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述,正確的是
A.脂肪分子中含H比糖類(lèi)多,是主要的能源物質(zhì)
B.存在于葉綠體而不存在于線粒體中的糖是葡萄糖
C.ATP、核糖、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P
D.蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中
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